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月刊
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语文建设 2018年34期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 《朗诵与国文教学》

    作者:邢楚均; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>好的声音表现,不但要使原作的形式在听众间发生效果,就是在内容上也应该加以发挥。譬如,当我们体会出一篇作品的作者要求读者予以最大着重、最大注意的地方,我们也当予以"重读";肯定、询问、疑难、惊讶……诸口气,和欣喜、悲痛……诸情绪也应当予以适度的表现。这一切...

  • 经典诵读:中华文化融血脉、入基因的工程

    作者:张世平; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>今年九月,教育部、国家语委印发了《中华经典诵读工程实施方案》。作为经典诵读工作的参与者和事业发展的见证人,抚今追昔,感慨万千。一、由"活动"到"工程"——经典诵读整十年中华经典诵读作为一个整体概念和工作项目,肇始于"十一五"时期。2006年9月,中共中央...

  • 对语文教学落实《中华经典诵读工程实施方案》的几点思考

    作者:邵克金;徐林祥; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>2018年9月,教育部、国家语委印发了《中华经典诵读工程实施方案》(以下简称"方案"),该方案要求通过开展经典诵读、书写、讲解等文化实践活动,挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义,引领社会大众特别是广大青少年更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典,更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华

    参考文献:

  • 我国传统诵读法的文章学价值——兼谈黎锦熙写作教育“诵读观”的独特性

    作者:崔正升;郝建莹; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>诵读不仅是语文阅读的重要方法,其在写作教学中也有不可低估的作用。近些年,随着"经典诵读"的逐年升温,传统诵读教学也开始扭转近代以来的颓势,受到语文界乃至整个社会前所未有的关注。遗憾的是,人们只看到诵读对于理解、品味经典诗文的作用,而对其促进书面表达的文章学价值缺乏应有认

    参考文献:
    [1]史记[...

  • 跨媒介阅读与交流:教材、教学及评价

    作者:顾之川; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>2018年初,教育部颁布了《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")。新课标提出,语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法
    基金:国家语委“十三五”科研规划2018年度重...

  • 中国式阅读策略:存在形式和产生路径

    作者:魏小娜; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>统编本语文教材从三年级到九年级,每一册都编写了阅读策略单元,教阅读策略正在成为新一轮教学改革努力的方向。由于"阅读策略"之说源自国外,目前不少研究者都非常重视国外阅读策略的引介,但实际上我国阅读教学实践中也积淀了大量符合汉语言规律的行之有效的阅读策略,只是
    基金:全国教育科学规划项目教育部重点课题“中国语文教育理...

  • 替换出火花 有序练思维——《怀疑与学问》教学思考

    作者:肖培东; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>《怀疑与学问》一课,位于统编本教材九年级上册第五单元。单元提示明确了主题:"阅读这些文章,可以锤炼思想,提高思辨能力,增进对社会人生的理解……还要联系实际进行质疑探究,养成独立思考的习惯。"为更好地落实课文的思想价值,单元提示还提供了策略:教学中要"把握...

  • 跨学科写作思维模块的缘起、设定、实践及思考——以地理教材《埃及》章节的写作为例

    作者:朱庆国; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>一、缘起:现实与预想的错轨继《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出"拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步养成现代社会所需要的语文素养"[1]的课程理念后,《普通高中语文课程标准
    基金:江苏省中小学教学研究第...

  • 文言文教学须坚持“一个中心、两个基本点”

    作者:方正;龙芳琴; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>中学语文课堂教学效率历来遭受诟病,而文言文课堂教学效率问题尤为突出。在2001年新课程改革之前,中学文言文课堂教学的主要教学方法是"串讲",追求的是"字字翻译,句句落实",更有甚者,拿着各种文言文翻译书照本宣科,严重伤害了学生学习的积极性,败坏了学生的胃口;新课改

    参考文献:
    [1]钱梦龙与导读...

  • 小学古诗教学的审视与改进——以《泊船瓜洲》为例

    作者:吕俐敏; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>伴随着传统文化的热潮,"‘统编本’语文教材的古诗文篇目增加了,小学一年级开始就有古诗,整个小学6个年级12册共选有古诗文129篇,平均每个年级20篇左右,约占课文总数的30%,比原人教版教材增加很多,增幅达80%左右"[1]。由此可见,古诗成为小学语文学习的重要内容之一。古诗在内容与思想上,凝结了历代文人的生活经验、智慧...

  • 关于部首立部、归部与定名的思考——基于部首检字法学习的视角

    作者:徐轶; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>使用部首检字法在辞书中查检生字是学习汉字的重要途径,能否够熟练使用部首检字法主动学习生字,是衡量小学生独立识字能力的重要指标。统编本语文教材将部首检字法的学习安排在二年级上学期。从一年级开始学习偏旁,学习分析汉字结构,形成初步的字
    基金:国家语委重点科研项目“《汉字部首表》修订”(ZDI135-15)支持; ...

  • 当下汉语拼音教学的问题与破解

    作者:叶雪冰;施茂枝; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>汉语拼音(以下简称"拼音")是识字的"拐棍",我国方言众多且语音差别巨大,尤凸显学习之必要。当下的拼音教学,总体上问题众多,教师教得低效,学生学得痛苦,远未达到语文课程标准的要求,拖了识字后腿,特别是对提高"独立识字"能力形成掣肘。对拼音教学问题作出诊断和处方,有其现实性和紧迫性。一、拼音教学问题的症结准确诊断是正确处方...

  • 读《墨子·公输》

    作者:孙绍振; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>一《公输》选自《墨子》卷十三,以首二字"公输"为篇名。墨子生活在孔子之后,《墨、孟子之前。和《论语》一样子》并不是墨子所作,而是其弟子及后学所记(文中墨子皆称"子墨子"可证)。《墨子》的叙述语言继承了《论语》《左传》等记事、记言简洁的传统。如《公输》一开头:...

  • 宋明理学家关于“四书”的教学思想及当代启示

    作者:谷屹欣; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>新颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确将文化传承与理解列为四大语文学科核心素养之一,将《论语》十二章、《大学》、《中庸》列入推荐背诵篇目之中;2017年9月开始使用的部编本义务教育语文教材也增添了《孟子》的选文。由此可见,传统的

    参考文献:
    [1]曹端集[M]. 中华书...

  • “时空煎逼”在作文教学中的运用

    作者:马豫星; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>阮真(1896—1972),20世纪30年代最具批判精神和科学态度的一位杰出的语文教育家,也是我国现代写作教育研究的开拓者。针对梁启超、胡适论及作文练习法的不足,他明确主张:……作文各样练习的性质不同,课内或课外的练习,应视练习的性质而酌定。例如带文艺性质的文章,或者必须观察实际事物或参考书籍

    参考文献...

  • 立足语言生活解决时代需求

    作者:李宇明; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>2013年6月5日,国务院批准发布《通用规范汉字表》(以下简称《字表》)。《字表》实施5年来,整体看是稳妥有效的,特别在教育、科技、政务、新闻出版及国家信息化、国际交往等领域,发挥了重要作用。这与《字表》研制一直秉承"语言生活"理念,广泛听取学界与社会意见,努力满足...

  • “钱钟书”还是“钱锺书”?——兼谈人名用字规范问题

    作者:朱宏一; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>《围城》《管锥编》《谈艺录》的作者、学贯古今中西的著名学者钱钟书,现在也有不少人将之写作钱锺书。有意思的是,人民文学出版社出版的《围城》作者署名,过去相当长的时间内,简体写的都是"钱钟书";而今,《围城》封面、扉页上写作"钱锺书",版权页及附
    基金:北京语言大学院级科研项目(中央高校基本科研业务; ...

  • 美国NAEP阅读测评的内容确定与指标体系构建

    作者:慕君; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>美国NAEP (National Assessment of Educational Progress,国家教育进展测评)阅读测评旨在测评四年级、八年级和十二年级学生的阅读学业表现,并报告其发展趋势。该测评项目从1992年发展至今,以2009年为界,在测评框架上进行
    基金:江苏省“十二五”教育科学规划课题“江苏省...

  • 语文出版社新书推荐

    作者: 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>《普通话1000句》《普通话1000句》编写组编写受教育部语言文字应用管理司委托,语文出版社组织编写的《普通话1000句》一书正式与广大读者见面。作为普通话初学者的入门级学习用书,《普通话1000句》呈现出四大特色。一是体例简洁,以大主题、小场景、简单句为基本框架,易学易用;二是情境感强,聚焦生活、学习、工作中的常见情...

  • 《红茅草》

    作者:黄厚江; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>本书村少年麻作者是江苏溜与小动物省著名语麒麟相遇文特级教师相知、互相黄厚江,这慰藉、互相也是他创守护的传作的首部小奇故事,展说。小说讲现了麻溜、述了苏北乡月亮、美国嘴子、麻雀子和胖桃等一批个性鲜明的少年,在成长过程中面对复杂成人世界陌生、茫然甚至抵抗的心理状态。书中描绘了苏北里下河地区乡村独特的风土人情,在反映复杂人性的...

  • 《语文建设》2018年1—12月总目录

    作者: 期刊:《语文建设》 2018年34期

    ...

  • 欧美文学作品流派特点研究——评《外国文学精品导读》

    作者:孙远用; 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>外国文学流派多种多样,比如欧洲的文学流派就有浪漫主义、现实主义、现代主义等,美国的文学流派又有冰山理论、超验主义、前期与后期浪漫主义等。正因为流派众多,许多初学者对外国文学抱有畏惧心理,觉得外国文学非...

  • 《幼儿普通话365句》征求意见会在京召开

    作者: 期刊:《语文建设》 2018年34期

    <正>11月28日至29日,《幼儿普通话365句》(初稿)征求意见会在北京召开,教育部语言文字应用管理司(以下简称"语用司")、中国教育出版传媒集团、中国教育电视台、语文出版社等相关单位负责人,学前儿童语言发展、幼儿教育领域相关专家,"三区三州"部分州、市语委办负责同志,及一线幼儿园园长、教师等参加了会议。...

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