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月刊
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语文建设 2018年3期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 语文教育价值导向新变化——基于统编本语文教材的分析

    作者:张江元; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>雅斯贝尔斯认为"教育最重要的是选择完美的教育内容"[1]。作为传承民族文化的基础性工具,语文教材是随着社会主流价值取向、课程与教学理论的深化、知识概念的更新不断发展的。新课程改革以来,我国初中语文教材为达到准确引领鲜活生动
    基金:重庆市教育委员会人文社会科学课题“中泰义务教育阶段母语教材比较研究”(编号:15SK...

  • 创新学习任务单:整本书阅读教学的关键

    作者:管贤强; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>在研制基于语文核心素养的课程标准时,高中语文课程标准修订组将"整本书阅读与研讨"作为15个学习任务群的重要组成部分,并始终贯穿必修、选修Ⅰ和选修Ⅱ三类课程。从以往整本书阅读教学的实施来看,基于学习任务单的整本书阅读教学是其有效路径之一。因此,在语文核心素养背景下,创新学习任务单成为整本书阅读教学的关键。笔者将围绕创新学习...

  • 阅读教学中的非常态发散问题解决对策

    作者:杨淑娉; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>在阅读教学中,学生常常会发出这样的声音:"陶渊明有点迂,有官做不是很好吗?""我喜欢智叟,愚公的确太蠢了。"甚至学完课文后学生还有这样的认识:"这么简单的问题,为什么说得这么复杂?""我就不相信作者在写作时所想到的,跟老师分析的一样复杂。"从文本研读的角度

    参考文献:
    [1]文学的当下境遇与未来...

  • 巧借空白解文本

    作者:高海华; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>"空白"原是中国画构图技法之一,意思是"计白当黑",有虚实相映的效果。在艺术创作中,有时为了表现主题而有意识地留出部分空白,从而唤起读者的想象,比如中国古代《诗品》中的"不着一字,尽得风流"的文学创作艺术。无论高中语文教材本身还是整个教学过程,都存在着一些值得探究的问

    参考文献:
    [1]普通高中...

  • 例谈议论文中材料论据的使用

    作者:陆琼;沈晓英; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>高中生在议论文写作的学习中,大体都经历过这样的过程:第一阶段,纯粹议论,以区别于初中的记叙文写作,然而800字多为观点反复,少有针对性;第二阶段,通过学习典型的议论文,约略明白论据,尤其是使用例子是增强议论文说服力的重要手段,而且例证法较之其他论证方法更容易操作,于是学生在写作中开始大量使用例子,然而材料论据积累的欠缺、...

  • 从积累拓展与阅读提示看统编本教材

    作者:蒋兴超; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>原人教版语文教材将所选课文分为"精读课文"和"略读课文"两类,课文后的练习设计统一为"研讨与练习"。统编本语文教材则将课文分"教读课文"和"自读课文"两类,其中七年级上册、下册和八年级上册(以下简称统编七上、统编七下和统编八上)课文后的练习设计变化为:教读课文后设置"思考探究""积累拓展",自读课文后设置为"阅读提示"。...

  • 模型推进法让课堂更高效

    作者:刘攀; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>新时代、新课改,给素质教育提出了更高的要求。同时,现在小学语文教学内容不断丰富,学生学习量也有了新的增加。针对这种形势,构建高效课堂,提高学习效率,成为小学语文教学的必由之路,也是素质教育的必...

  • 课堂导入“五法”

    作者:杨跃升; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>课堂导入是一门艺术。具有艺术性的课堂导入不仅能引起学生对所学课程的兴趣,还能优化教学氛围,提高课堂教学效果。目前,很多语文教师都不太重视语文课堂导入环节,直奔主题,影响了课堂学习氛围,更对学生学习成绩和素质的提高产生了不利影响。基于多年教学经验,笔者总结出五种小学语文教学导入艺术,提高了学生的学习兴趣,优化了教学效果。一...

  • 《老王》内聚焦视角的魅力与意义

    作者:严小香; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>一《老王》既是杨绛先生的散文名篇,也是中学语文教学的经典之作。对《老王》的解读大多集中于作者"愧怍"的成因,而对成因的探究又集中于文本内容和文本外部社会环境两个方面。从文本内容看,作者的"愧怍"反映了"居高"的知识分子与"居下"的人力车夫之间的隔膜及作者的反思;从社会环境看,作者的"愧怍"反映了那个特定年代人与人之间"无...

  • 从“古来共谈”到“独与其奇”——《答谢中书书》别解

    作者:王婉琳; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>历来都认为,陶弘景的《答谢中书书》最主要的特点是描写"山川之美",语言清丽而简洁。但我以为这不是关键,关键在于它既写出了"古来共谈"的"山川之美",又写出了"独与其奇"的特别感受,使短短一篇写景小品文具有了特别的内涵。先看作者是如何描写这"古今共谈"的"山川之美"的?高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四<...

  • 莫再以“图”话“冬景”

    作者:黄邵震; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>《江南的冬景》是郁达夫的散文名篇,文章以优美自在的笔调,摹写了江南冬天独有的景致,营造出悠闲静美的意境,从而表达了作者对这种境界的追寻向往之情。画家刘海粟曾说:"青年画家不精读郁达夫的游记,画不了浙皖的山水。"这一评价常被用来证明郁达夫散文具有"宛在眼前的画面感"。由此,在解读本文时,不

    参考文献:

  • 非连续性文本阅读备考策略探析

    作者:王文娟; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>2017年高考文本阅读变化较大,其中将实用类文本阅读列为必考内容,且考查内容也由传记变为"新闻+报告"式的非连续性文本。非连续性文本出现在高考中,意味着由原来重书本的阅读逐步转向重应用的阅读,体现了语文阅读教学指向现代公民终身发展的时代诉求。预测2018年的高考可能还会继续以非连...

  • 热点素材的多维解读与写作训练

    作者:刘勇; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>近日,广州市美华中学初二(3)班学生李颖诗的一篇周记被校长易超发现并转到教师群里,引起了全校教师关于科学实验和人文关怀的激烈讨论。在这篇周记里,李颖诗连着六次用"它很疼"来描述生物实践课上一只被解剖的青蛙。其实,这个自掏腰包买青蛙当教具的教师,出发点是好的,但这堂课真正达到教学目的了吗?恐怕未必。李颖诗真正学到的,是"要...

  • 唐彪《读书作文谱》的教书之道

    作者:耿红卫;王楠; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>清代著名文字学家、语文教育家唐彪在《读书作文谱》一书中,立足于家塾语文教育中读写教学的规律,深入探讨语文教师的教书育人之道,从一名语文教师的角度出发,提出了颇有见地的教育教学思想,从内到外,由表及里,系统阐述了语文教师教书育人需从静心养性,至博学明辨、量力协作,最终能够虚心体察,即教书育人的源头、根基、策略以及内省四个方...

  • 民国时期初级中学国文课程标准的演进

    作者:李丹; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>中国古代的"语文"课程学科界定不明显,直到清末,我国近代教育史上第一个以法令形式公布并在全国推行的《奏定学堂章程》颁行,标志着现代意义上"语文"学科的独立。《奏定学堂章程》对现代学校教育课程设置、学校管理等诸多方面作了明确的规定,可以说是中国最早的现代课程标准。在随后的近半个世纪里,课程标准也在随着时代的发展不断变化。从...

  • 召开的“召”怎么读?

    作者:高玉林;敖玲玲; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>2017年11月22日下午,笔者在光明网(光明日报)搜索关键词"召开",共搜索到54827条新闻。这说明"召开"一词在我国社会生活中的使用量是巨大的。几乎每到开会时,这个词就要被提及。与其使用量形成鲜明对比的是,大多数的人都把"召开"的"召"误读成了一声,读对的很少。查"国学大师"网站上的《汉...

  • “供给侧”何以流行

    作者:邱洪瑞; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>2016年12月,"语林啄木鸟"《咬文嚼字》杂志社公布了2016年十大流行语,"供给侧"一词位列榜首。什么叫"供给侧"?它是如何从一个低频词变得红极一时的呢?《现代汉语词典》(第7版)收录了该词,"供给侧,指国民经济中供给的一方:供给侧结构性改革"。与大多来源于网络的流行语不同,"供给侧"本是经济学术语,长期以来并不为大...

  • “颜值担当”的前世今生

    作者:王旭; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>"颜值担当"义为"某群体中长相最出众者"。作为网络流行语,该词百度搜索词条已逾600万,其使用主体为年轻人。我们曾对该词的知晓度和使用率作过调查,受访的139名黑龙江大学师生(18—35岁)中,听过、用过该词者分别占比100%、82.73%。可见,该词已成为典型的新词语,为不同言语社区服务。
    基金:2017年度黑...

  • 小学语文表达能力的内涵阐释与教学建议

    作者:马建明; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")把语文能力概括为"识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力",从语文学科的性质来看,"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"[1],"学习语言文字运用"是语文课程的根本任务,因此,笔者认为阅读与表达是语文学科的关键能力。

    参...

  • 《闻官军收河南河北》教学实录与思考

    作者:郑艳;葛晓瑜; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>一、实录授课教师:台湾师范大学潘丽珠教授授课地点:新北市福和国中七年级授课时间:2017年3月7日下午2∶30—3∶30(一)师:同学们,你们知道杜甫是谁吗?不知道的,请举手。师:没有,好。请大家思考一个问题:杜甫,我们说他是诗什么?加一个字。【几乎没有导入语的课堂,教师开门见山,切入正题。】生1:师长。【这学生的回答有...

  • 在古诗词鉴赏中感悟传统文化

    作者:李映河; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>党的十九大报告指出,要"深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采"。加强学生优秀传统文化教育,要落实在平时教学的点点滴滴中。古诗词是中华优秀传统文化宝库中一份灿烂的瑰宝。高中语文学习过程中,学生会接触到许多文质兼美、意境悠远的优秀古诗
    <...

  • 深挖会意字蕴含的传统文化

    作者:张莹莹; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>"会意"是汉字"六书"之一,会意字虽然绝对数量不及形声字,但系学生接触较早的汉字类型之一。在识字教学中,使学生了解其内涵、外延,不仅可为其未来的识字学习提供助益,还能在识字教学中渗透中华优秀传统文化,让学生在初识汉字时接受中华优秀传统文化的熏陶,打下坚实的思想和文化基础。本文主要从
    基金:福建省文化名家项目“走近...

  • 语文教学如何渗透优秀传统文化——以《受戒》教学为例

    作者:徐京魁; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》一方面明确指出其课程性质,即"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分",突出语文课程教学的工具性与人文性。另一方面,明确了语文课程理念:一是强调语文课程的育人功能,指出语文教学肩负提升学生语文素养及整体
    基金:2017年湖南省教育厅科学研究项目“高职院校语文教学中...

  • 从老舍作品看北京传统文化元素

    作者:程丽丽; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>中小学语文教材及课外阅读资源以广义上的"中外名著"为主,近代白话文学作品是其中的重要组成部分。以"鲁巴茅郭老曹"为代表的近代白话作家,通过自己的实践与创新,为我国文学从古汉语到现代汉语的过渡架起了一座桥梁。其作品往往兼具中华传统文化的
    基金:北京市教育科学“十二五”规划2012年度青年专项课题“老北京传统文化影像...

  • 卷首

    作者:叶圣陶; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>编辑《中学生》十几年,觉得我们一班写稿朋友有个共通的观点,虽然并没有明文规定或者口头约束。这个共通的观点用夏丏尊先生的话来说,就是"受教材"并不等于"受教育",学校教育如果只能使学生"受教材",那是欠缺,如果连教材也受不到,当然更不成话。必须使教材...

  • 欢迎订购真语文系列丛书

    作者: 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>《贾志敏阅读教学经典课例品读(四至六年级)》贾志敏著李重品读本书精选了贾志敏老师小学阅读教学的15个课例,其中四年级7节,五年级5节,六年级3节。这些课例都是贾老师的精品课,受到听课教师广泛好评。为了帮助老师们更好地研读学习,上海师范大学副教授李重对每个课例进行品读,在精彩的教学设计片段...

  • 《问津录 寻找优质语文教学资源》

    作者:冯渊; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>本书针对语文教师常感困惑的教研论文写作和文本解读,比较全面地论述了寻找优质语文教学资源的意义、途径、步骤与方法。全书分为"总论"和"分论"两大部分。"总论"以《愚公移山》《金岳霖先生》为例,论述一线语文教师在教研论文写作和文本解读中常常忽略的文献意识问题,具体告诉老师们应该怎样阅读语文教研期刊,怎样搜集文献资料,要言不烦...

  • 《民国国文教学研究文丛》

    作者:饶杰腾; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>自20世纪初国文独立设科以来,国文教育工作者作了长期的实践和探索,他们所留下的经验或教训,都弥足珍贵,不应漠视它、舍弃它。在饶杰腾先生看来,我国语文教育改革收效不尽如人意,很大程度上是因为没能认真对待批判与继承的问题。《民国国文教学研究文丛》就是先生十年来在这一问题上探索和努力的成果。...

  • 从传统文化视角分析思政教育的功能与路径——评《中国传统文化的思想政治教育价值研究》

    作者:卜雪章; 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>直到今天,传统文化中依然有不少值得我们借鉴的积极内容,所提倡的诸多理念对各方面均产生了较大影响,即使在今天,它依然是值得我们传承的重要文化。而今,各种思政教育在授课模式变得陈旧的情况下也需要注入有亮点的内容,才能摆脱当前思政教育成果不理想的状态。因此,与传统文化的有机...

  • 语言文字报刊征集书画作品

    作者: 期刊:《语文建设》 2018年3期

    <正>为进一步提升读者阅读体验,增强编读互动,为读者提供展示才艺的平台,《语言文字报》和《语文建设》杂志(以下简称"一报一刊")启动书画作品征集活动。此次征集活动面向广大一线语文教师、教研员等语文教育工作者,投稿时间为2017年12月至2018年12月。作品要求健康真实,主题突出,内容可以是中国古代优...

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