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月刊
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语文建设 2018年13期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 《论中学国文课程的改订》

    作者:叶圣陶; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>我以为要改进教学方法,必须废除现在通行的逐句讲解的办法。这是私塾时代的遗传;大家以为现在教国文和从前私塾里教书是一回事,就承袭了成规:这办法的最大毛病在于学生太少运用心力的机会。一篇文章,一本书,学生本身不甚了解的,坐在教室里听教师逐句讲解之后,就大概了解了(听了一回二回讲解,实际上绝不会彻底了解,只能说"大概"),这其...

  • 《走进文本深处——我这样上语文课》

    作者:朱兴祥; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>语文课就是要教学生正确理解和运用语言文字,同时学以致用,不断发展语文能力,提高文化素养。浙江省杭州市文晖中学朱兴祥老师的《走进文本深处——我这样上语文课》一书,旨在通过抓住具有教学价值的文本语言,开展课堂教学,培养学生的独立思考、逻辑推理、信息加工、语言运用等能力,给广大语文教师提供有价值的教学参考。...

  • 《发现语文》

    作者:吴春来; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>本书是吴春来在多年教学研究活动中的思考成果,由"观课中发现""践行中发现"两部分组成。"观课中发现"包括"发现语文之味""发现语文之本""发现语文之真"三部分,主要是评课记录及听课思考,探讨课堂教学中的问题,对年轻老师的课堂实践有很好的指导作用。"践行中发现"包括"诗文探胜""小说探骊""作...

  • 统编本初中语文教材学习活动设计研究

    作者:郑桂华; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>学习活动是语文教材中的重要组成部分,理想的活动设计不仅应该充分体现语文课程的育人导向,明确提示课文的特点和学习重点,还应该对语文教师的教学设计和教学实施过程起到一定的启发、引领和规范作用。从某种意义上说,语文教材中的学习活动设计,是架设在语文课程意图和语文教学之间的桥梁。不过,由于承担的角色、所持
    基金:国家教育...

  • “阅读方法”是什么?——以统编本初中语文教材的一条预习设计为例

    作者:靳彤; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>随着统编本语文教材的使用,"阅读"成为语文教学的热点话题。回顾我国百余年语文教育史,可以发现这样一个奇特的现象:从1897年的《蒙学课本》到今天的统编本,我们的语文教科书一直走的是文选型路线,其主体是一篇篇供学生阅读、学习的文章;与此同时,语文课

    参考文献:
    [1]从“八字宪法”看语文课程方法性...

  • 统编本初中语文教材阅读目标设计与达成策略

    作者:冯善亮; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>一、教材特点:重视方法与策略的学习为了强化语文学习的综合性和实践性,统编本初中语文教材在组织单元时,除了传统的"人文主题"线索,还增加了"语文要素"线索,将课程标准规定的初中学段"课程目标与内容"(即语文素养的各种基本因素,包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等)分解为若干能力点或知识点,作为组织...

  • 语文教育观不可随风摇摆——对用好统编本初中语文教材的建议

    作者:程翔; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>义务教育统编本初中语文教材投入使用近两年了,笔者有幸参加了这套教材的编写工作,在此想和一线教师谈一点体会。这套教材的确有些新意,但总体看与以往教材并无本质区别,也不应该有本质区别。笔者认为,语文教材成熟之后,稳定性是第一位的。如果摇摆过大,那就说明它还不成熟。成熟之后的任务是完善,是提高。目前这套教材是以前几套教材为基础...

  • “焦点阅读”初探

    作者:倪文锦; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>"满堂灌"曾是阅读教学饱受诟病的沉疴之一,许多语文教师积习难改。经过历次教改的洗礼,这一问题尽管仍有不同程度的存在,但毕竟不是当今阅读教学的突出问题。然而新的问题又出现了,这就是"满堂问"。问题是思维的起点,但并不是所有的问题都能有效激发学生的思维。课堂观察发现,许多教师的提问"东一榔头,西一棒子",喋喋不休,问无止境,...

  • 重回“三要素”:小说教学的问题与对策

    作者:张心科; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>小说教学什么?多年来一直是围绕环境、情节和人物"三要素"(有时增加一"主题"而被称为"四要素")来确定教学内容。21世纪初的课程改革伊始,有人认为以小说的三要素作为教学内容不当,如称:"小说,除了被拧干了的‘人物、情节、环境’这三个概念,事实上已没有多少知识可教了。"[1]解决的办法是要根据不同的小说类型去选择不同的教学...

  • 紧扣文体教活童话——我教《皇帝的新装》

    作者:肖培东; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>《皇帝的新装》这篇童话世人都非常熟悉,文章以多样化的叙述方式淋漓尽致地描绘了一出荒唐的社会丑剧,寄寓着安徒生对世俗世界的习惯及传统的深深谴责和对纯真本然事物的热切向往。一个并不高明的骗局,竟然畅行无阻,最终引出一场荒唐的闹剧,很值得读者深思。教学这篇童话,很多老师喜...

  • 读写迁移:基于语言建构与运用的文言文教学

    作者:李晖;林承雄; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>一语言建构与运用是语文素养整体结构的基础与内核,是具有前提性、基础性作用的关键要素。学生语文运用能力的形成,思维与审美品质的发展,对传统文化的理解与传承,都是以语言建构与运用为基础,并在个体言语实践经验的建构过程中得以实现的。文言文阅读教学如何落实"语言建构与运用"这一维度的核心素养呢?笔者认为,读写迁移是一项重要的教学...

  • 家书幽微探寻——将专题学习与核心素养提升有效结合

    作者:孙瑾; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>统编本教材语文八年级下册以"选择性阅读"的阅读方法指导为着眼点,把《傅雷家书》作为名著导读的推荐书目。同时,在其"专题探究"中设置"傅雷的教子之道""父子情深""我给傅雷写回信"三个专题内容供小组学习探究。由此可见:在初中语文课程的阅读活动中,以学习任务为驱动的"专题性"阅读已成为一种明确的方向指引;《傅雷家书》的荐读一...

  • 浅谈北师大版初中语文教科书编排特点

    作者:光明明; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>传统的语文学习用书,以四书五经等儒家经典为主,辅以少量文章(诗)读本。1912年,民国政府通令全国中小学废止读经。自此,为适应新的学习内容,语文教科书走上了文章读本这条路。现在也仍然如此。但同样是文章读本,不同教科书的编排差别又很大。这种差别体现了编者在语文教育和教学理念上的差异。从教科书的编排入手,研究这种差异,无疑有...

  • 演讲体散文的现场感和互动性——读龙应台《文学──白杨树的湖中倒影》

    作者:孙绍振; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>我和台湾孙剑秋教授主编的台湾高中国文课本第一、二册,经有关方面通过,已正式发行。我的分工是对每一篇选文作解读,此前在《语文建设》上发表的顾炎武《廉耻》的解读就是其中之一。应读者吁请,我将解读龙应台1999年在台大法学院的一次演讲,发表于此,以飨读者。一这篇文字显然是根据记录整理的,因为她问过学生是否读过...

  • “我”的忏悔与“小伙计”的逃避——兼谈《孔乙己》的叙事艺术

    作者:韩一嘉; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>《孔乙己》作为中国现代文学史上的不朽名篇,其叙述者与叙述语言的建构及选择,是众多学者热衷探讨的经典案例之一。一、谁在叙述在作为第一人称回忆叙述的《孔乙己》中,有两个"我":一个是二十年前的小伙计,一个是二十年后回忆的"我"。那么,哪一个才是真正的叙述主体呢?毫无疑问,二十年后成

    参考文献:
    [1...

  • 《林教头风雪山神庙》中的钥匙丢了吗

    作者:杨国玉; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>明清时期,长篇小说作为"一代之文学"异军突起,接过唐诗、宋词蓬勃健旺的火把,一跃而执掌文坛牛耳。历史演义、英雄传奇、神魔志怪、家庭世情等各类小说竞相登场,各展异彩,中国文学的花园里遂涌现出一系列长篇小说的艺术奇葩《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等。这些光耀千古的经典之作,深为广大读者所喜爱。

    ...

  • 统编教材下的试题评价导向探析

    作者:刘春文; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>核心素养的研究旨在回答教育究竟要培养何种人的问题。"核心素养作为重要的教育结果,反映在质量标准中,基于核心素养的质量标准可用以指导考试评价。"[1]为进一步探索初中语文统编本教材的考试命题新样式,更好地发挥考试命题对教学的引领作用,有效推进初中语文学科教学发展,2018年3月底,浙江省教研室率先组织各设区市教研员及受邀县...

  • 观照“PISA”理念,矫正阅读教学偏差

    作者:王永祝; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>PISA(Program for International Student Assessment)是由国际经济合作与发展组织(OECD)于2000年发起的关于学生参与现代社会必备知识与能力的检测项目,阅读素养的检测是其中的一个重要方面。随着社会的发展,PISA关于阅读素养检测的指标也在不断调整。2016年10月,相关组...

  • 陈绎曾“行文八法”文章学理论研究

    作者:耿红卫;程成; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>文章学即研究所有单篇文章写作的学问。[1]古代文章学包含了古人沉淀千年的写作理论。元代中后期文章学家、文学批评家陈绎曾不断总结自己的实践经验,致力于论述行文之法。他在《文说》中立足于"自然"的原则,从写作修养、语言修辞、谋篇布局等多个方面进行了系统的论述,提出了颇有见
    基金:2017年河南师范大学研究生优质课程建...

  • 庄子“不言之教”思想的语文教育镜鉴

    作者:赵萍; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>语文教学中,我们常常遇到这样的情况:教师滔滔不绝讲了很多,学生却收获甚微;学生很努力学习语文知识,但在能力的提升上却收获不大;许多语言文学的知识、思想,由于说不清的理由难以在师生之间进行明确的交流,使得语文学习处于尴尬境地。有人将此简单地归因于语文学科人文性浓厚,或者学生缺乏悟性,其实,
    基金:河北省高等学校社科...

  • 小议“×文×语”之说

    作者:周荐; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>"×文×语"是港澳对本地区复杂的语文状况特有的一种通俗而概括的说法。香港有所谓"两文三语"之说,指香港特别行政区政府1997年成立后推广的"两文三语"(Bi-literacy and Tri-lingualism)的语言政策,"两文"为中文、英文,"三语"为粤语、英语、普通话。澳门有所谓"三文四语"之说,指澳门特别行政区...

  • 谈谈“厉害了我的国”

    作者:张昀; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>2017年春节期间,中央电视台《新闻联播》播出了系列特别节目《厉害了我的国》,从普通民众的视角讲述身边发生的变化,表达爱国情怀,在社会上引起了热烈的反响。"厉害了我的国"随之成为热门流行语,众多新闻报刊和媒体网络竞相使用,并在广大人民群众中广泛传播开来。请看:(1)科技成果"井喷",厉害了我的国!(新华社2017年5月<...

  • 移动学习:拓宽诗歌鉴赏教学途径——以《忆江南》为例

    作者:钟安妮; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>语文课程作为职业院校的公共课程,课时安排不多却对学生的成长与发展影响深远;其中诗歌教学,恰恰是培养学生人文素质的重要一环。《中等职业学校语文教学大纲》(以下简称《大纲》)将阅读与欣赏作为中职语文教学目标的一个重要组成部分,指出要"诵读教材中的古代诗文,大体理解内容,背诵或默写其中的名句、名段、名篇。激发学习古代诗文的兴趣...

  • 《基础教育·师范教育·语文教育——徐特立、林砺儒、朱光潜文选》

    作者:饶杰腾; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>本书系饶杰腾先生生前编录。先生循着教师专业化成长的途径,研讨科学的语文教育观,以期达到求真务实的终极目标。书中精选了我国无产阶级革命家、教育家徐特立,中国现代著名教育家林砺儒,中国近现代美学家、教育家朱光潜3位教育前辈的12篇文章,其中徐特立5篇、林砺儒3篇、朱光潜4篇。这些文章分别选自《徐特立教育文集》《林砺儒教育文选...

  • 探寻文学心理与文学治疗的关系及相关作用——评《文学心理与文学治疗》

    作者:欧阳文锋; 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>说到"文学治疗",不妨来说说现代人的生活方式。在现代社会紧张、快速的节奏中,人们的生活、工作压力越来越大,因此产生了各种焦虑,随即身体也会相应跟着受损。常言道"要学会给人生松松绑",意思就是希望人们适度放松,该休息的时候好好休息,该工作的时候绝不马虎,这就是劳逸结合。由邱鸿钟编著的《文学心理与文学治疗》(广东高等教育出版...

  • 语言文字报刊征集书画作品

    作者: 期刊:《语文建设》 2018年13期

    <正>为进一步提升读者阅读体验,增强编读互动,为读者提供展示才艺的平台,《语言文字报》和《语文建设》杂志(以下简称"一报一刊")启动书画作品征集活动。此次征集活动面向广大一线语文教师、教研员等教育工作者,投稿时间为2017年12月至2018年12月。作品要求健康真实,主题突出,内容可以是我...

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