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月刊
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语文建设 2018年12期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 《读法教授的各问题》

    作者:慈心; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>近时读法教授上有一种弊病:就是教师喜与儿童作撩空的问答,不使他多读读本,往往只读一两遍,就使他掩卷,和他问答起来。或问道:"你们对于这课书上,有什么感想吗?"或说道:"你们试把这课里面的要点,说给我听听!"这样的问答,对那单单死读不求...

  • 《走进文本深处——我这样上语文课》

    作者:朱兴祥; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>语文课就是要教学生正确理解和运用语言文字,同时学以致用,不断发展语文能力,提高文化素养。浙江省杭州市文晖中学朱兴祥老师的《走进文本深处——我这样上语文课》一书,旨在通过抓住具有教学价值的文本语言,开展课堂教学,培养...

  • 《发现语文》

    作者:吴春来; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>本书是吴春来在多年教学研究活动中的思考成果,由"观课中发现""践行中发现"两部分组成。"观课中发现"包括"发现语文之味""发现语文之本""发现语文之真"三部分,主要是评课记录及听课思考,探讨课堂教学中的问题,对年轻仳仳仳仳...

  • 非连续性文本读用素养与信息素养关联研究

    作者:蒋长兰; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>非连续性文本读用素养是学生读用非连续性文本的综合素养,它拓展了传统的听、说、读、写能力,新增了符合时代发展和技术进步所需的"视""思""评"等要素,其目标直接指向了学生面对实际生活、未来生存的独立运用上。[1]而信息素养则是学生利用信息工具、信息资源以实现某种特定目的的综合能力,是学生核心素养的重要组成部分。两种素养的指...

  • 语文教学内容重构:取向、范围与策略

    作者:李健; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>语文课程不应是一种"作为事实"的存在,而应是一种"作为关系和过程"的存在。[1]这种关系和过程,处处充盈着教师的课程实践。教师的课程实践有两种不良倾向,一是机械忠实的取向,二是盲目创生的取向。[2]机械忠实的实践取向没有考虑到课程的具体情景和变化,盲目创生的实践取向脱离了课程设计的初衷。无论是机械忠实的取向,还是盲目创生...

  • 围绕单元重点开展语用训练

    作者:孙永生; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>语文教学强调整体性、连贯性,按照这一要求,整体设计单元教学目标,科学选择教学内容,尊重学生认知特点,有序开展语言训练,将大大激发学生的学习兴趣,培育学生热爱祖国语文的思想感情,发展学生的思维,全面提高学生的语文素养。下面以语文S版教材三年级上册第四单元为例,谈谈如何围绕单元重点开展语用训练。一、整体入手,了解教材编排意图...

  • 传统文化教学四要素——以《孔子的“仁爱”》教学为例

    作者:孟青; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>近年全社会不断掀起传统文化教育的热潮,但冷静下来反思发现,知识性、表演性、碎片性的东西较多,教师对传统文化的本质以及对传统文化教育基本理念的认识比较模糊,甚至存在误区。这导致传统文化课程"育人"的根本目标没有实现。因此,笔者尝试从课程角度进行传统文化的教学设计,充分挖掘传统文化...

  • 层层推进教出《兰亭集序》的深意

    作者:骆雁琳; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>在流逝的时光和永恒的自然面前,文人墨客的感慨往往离不开人生苦短、世事无常,可谓千古同悲。从《前赤壁赋》到《秋声赋》再到《兰亭集序》,无一例外。苏子夜游赤壁忽觉人生苦短,欧阳子夜闻秋声感伤于怀,王羲之更是在"俯仰一世"之间,抒发对生命局限性的深刻而凝重的感慨,对人类永远无法摆脱这种局限性的悲叹。如何让阅历尚浅的学生感受这沉...

  • 中小学经典阅读教学困境及对策

    作者:罗莹; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>国学经典源远流长,是我们中华民族文明的结晶,是经过验证的权威典范,如"四书五经""唐诗宋词""四大名著"等。这些经典博大精深,内涵丰富,具有增长见识、启迪智慧、陶冶情操、塑造人格等重要作用。习近平总书记强调,"博大精深的中华优秀传统文化是

    参考文献:
    [1]营造经典诵读氛围,让书香浸润校园[J]...

  • 例谈“弱叙事性”记叙文写作路径

    作者:刘立; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>记叙文写作教学的瓶颈在于教师指导的随机性、模糊性,某种程度上说还具有不可复制性。比如老生常谈的细节描写,写作指导中教师很少具体指导学生该怎么写,细到何种程度,何时需要细节描写,为什么这一处要增设细节描写而另一处就不需要。再如,记叙文写作要不要议论呢,什么时候需要议论?如果不能给学生以...

  • 哀其不幸 望其抗争——读老舍散文《小麻雀》

    作者:宋彦琳; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>老舍出身贫寒,他在北京的贫民窟里度过艰辛的童年,与挣扎在社会底层的劳动人民有过密切的接触,对于一切过着非人生活的穷人怀着深厚的感情。他不仅了解他们的生活状况,而且能体会他们的内心世界。他殷切地希望饱受辛酸、不幸的人们,能够从思想上觉醒,能够为改变自己的命运而抗争。这种感情我们可以套用鲁迅先生的两句话来诠释:哀其不幸,望其...

  • 《念奴娇·赤壁怀古》版本、异文及断句详解

    作者:冯海恩; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>苏轼《念奴娇·赤壁怀古》是高中语文课文的经典篇目。关于这首词的版本、异文及断句,历来众说纷纭。最先提出此问题的,源于洪迈的《容斋续笔》卷八《诗词改字》条:向巨原云:元不伐家有鲁直所书东坡《念奴娇》,与今人歌不同者数处,如"浪淘尽"为"浪声沉";"周郎赤壁"为"孙吴赤壁";

    参考文献:
    [1]词律...

  • 一代人的情感之殇——解读《这是四点零八分的北京》

    作者:王惠; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>食指在写《这是四点零八分的北京》之前,写过一首《送北大荒的战友》,"不是带走思恋和痴情的白帆渐渐远逝/也不是普通列车满载旅客奔送关东/是时代的列车向着光辉的未来前进/是党的血液沿着钢铁的动脉奔腾所以不该也不能用眼泪为你们送行/而应该鼓起一阵又一阵的掌声/因为这是鼓励一个初步的儿童/迈开步伐走向光辉壮丽的前程"。这首诗基调...

  • 一些值得注意的新题型——2018年上海春季高考语文卷评析

    作者:冯渊; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>2018年上海春季高考语文卷在文本选择和试题设计上都有创新,在命题方向和复习教学上有一定的指导意义。目前的试卷结构分为积累应用、阅读和写作三部分,《考试手册》将语文能力水平分为识记、理解、运用、综合四个层级,大部分试题在落实识记、理解等能力水平上十分规范,师生在复习的过...

  • 北京高考新增经典阅读《论语》之备考策略

    作者:曹慧萍; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>为全面贯彻落实党的十八大、十九大精神,进一步深化基础教育课程改革,2018年1月16日,教育部公布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,于2018年秋季开始执行。加强中华优秀传统文化教育是此次课标修订的重点之一,其中最引人关注的是语文课标的变化,增加古诗文阅读篇目,原课标"诵读篇目的...

  • 试题评讲应多“思”避“浅”

    作者:费明富; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>"古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。"每读王安石的这一名句,笔者对"求思之深而无不在"所具价值的感受都会得到强化。用今天的话来说,"求思之深而无不在",讲究的是思维深度和广度,是研究者应具有的基本思维品性。而对于"教而不研则浅,研而不教则枯"这一基本理念,尚有很多中小学教师没有认识...

  • 论《笠翁对韵》的阅读教学价值

    作者:杨小兹; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>《笠翁对韵》是清代文学家、评论家、戏曲家李渔创作的声律启蒙书,作为蒙学读物,为儿童入学堂开蒙初期背诵书籍。该书内容广泛,天文地理、历史典故、文学常识、文化习俗无所不包,按照三十个韵脚分部编写,用韵精确,对仗工整,语言通俗却又颇有意蕴,显现出作者丰厚的文学积淀以及富有灵气的文学才思。近年来,中小学...

  • 孔子教学评价思想及其当代启示

    作者:王春锡;王振全; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>《论语》中随处可见孔子对其弟子言行的评价,这些评价对孔子教学目标的达成、教学进程的调控、教学质量的提高,均起着监督、反馈的作用。孔子的评价思想对现今小学语文教学评价具有重要的指导意义。本文在分析孔子的教学评价思想特征与现今小学语文教学评价问题的基础上,结合语文核心素养,
    基金:山东省“十三五”教育规划课题“区域深...

  • 关于当前我国语言国情与语言规划的思考

    作者:姚志华; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>多语种、多方言、多文字,是中国的基本语言国情。我国的语言规划史,自西周"书同文"开始,积累了三千多年丰富的历史实践。在中华民族几千年的融合发展中,中华一统的政治实践生成了汉语作为"雅言""通语""国语"的普遍意识,汉语语言声望甚至在周边国家形塑了"汉文化圈"。新中国成立后,党和政府匡正中国历史上不平等的"华夷之辨",实行...

  • 解析流行词语“实锤”

    作者:金华; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>随着微博、微信等网络社交媒体的快速发展,很多流行词语也层出不穷。去年一个流行词语"实锤"在微博上火了起来,伴随着娱乐圈的波澜起伏,"实锤"一词也频繁出现在我们的视野。那么,"实锤"的含义是什么呢?本文主要通过对"实锤"一词的起源、词义、走红原因进行分析,揭示该网络流行热词背后反映的社会文化心理。

    参考文...

  • 浅议小学语文教学中传统文化素养的培育

    作者:张春影; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的基础。而语文教学承担着民族传统文化传播的重要任务,因此,我们更应该充分发挥语文学科的作用,努力在教育教学中培育学生的传统文化素养。...

  • 如何在识字教学中渗透优秀传统文化

    作者:陈亚飞; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>中国有着五千年的优秀传统文化,作为文化载体的汉字,是根基,是活化石,它蕴含着中华民族的价值观念、审美情趣、历史渊源等诸多文化因子。我国著名语言学家罗常培曾经说过:"语言文字是一个民族文化的结晶。这个民族的过去文化靠着它来流传,未来文化也仗着它来推进。"因此,我们要站在"认识汉字就是了解中华优秀传统文...

  • 识字写字教学应重汉字文化传承

    作者:郑悦;苏虹; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>汉字是中华民族的文化载体,在不同民族的文化交流中均离不开汉字这一沟通桥梁。我国小学语文教育的一个重要内容就是识字、写字,这不仅是让学生掌握交流的工具,更是为其了解中华民族传统文化奠定基础。学生学习汉字的过程也是接触、了解中华文化的过程,学生通过对汉字字形、字义的把握感受这些字符背...

  • 以语文为基建设中华优秀传统文化校本课程

    作者:王占忠; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>《国家基础教育课程改革纲要》(试行)中"课程改革的目标"指出"要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统""实行国家、地方、学校三级课程管理"。据此,很多学校开设了中华优秀传统文化校本课程,但不...

  • 以古人师道为鉴谈语文教师专业素养提升

    作者:吴朝; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>师道,即为师之道,一直是古今为师者探讨的重要话题。教育部于2012年发布的学前教育以及基础教育阶段语文教师专业标准,从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度,对如何成为一名好的语文教师作出了规范指导。其实,我国古代关于师道的许多论述,都可窥见这三方面的影子。...

  • 开启明清小说评介新方向——评《换一个角度看明清小说》

    作者:谢惠; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>在中国古代文学史里,明清小说与唐诗、宋词一样有着重要的地位,如果说唐诗、宋词是"阳春白雪"的话,那么明清小说就是"下里巴人",而这一点我们更多的是从读者的角度去界定的。对普通大众来说,明清小说无疑更适合大家的阅读口味,故而产生了《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》这样的"中国古典四大名著"。除此之外,在明清这一古典...

  • 做一名优秀的教育领导者——阅读《领导力21法则》的一点体会

    作者:王晓惠; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>近期阅读了美国著名领导力学者马克斯维尔的《领导力21法则》一书,感触颇深。这本书是领导力研究的扛鼎之作,也是各级领导锻炼领导力的指南针。该书梳理了领导力的21个法则,既有理论高度,也有操作借鉴意义。21条法则生动实用,从"盖子法则"到"亲和力法则"到"传承法则",每一个法则都是领导力...

  • 《基础教育·师范教育·语文教育——徐特立、林砺儒、朱光潜文选》

    作者: 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>本书系饶杰腾先生生前编录。先生循着教师专业化成长的途径,研讨科学的语文教育观,以期达到求真务实的终极目标。书中精选了我国无产阶级革命家、教育家徐特立,中国现代著名教育家林砺儒,中国近现代美学家、教育家朱光潜3位教育前辈的12篇文章,其中徐特立5篇、林砺儒3篇、朱光潜4篇。这些文章分别选自《徐特立教育文集》《林砺儒教育文选...

  • 《公民语言能力读本》

    作者: 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>语言文字事业是国家文化建设和社会发展的重要组成部分。语言文字工作要"增强国家语言实力,提高国民语言能力,构建和谐语言生活",从而"推进语言文字事业全面发展"。为贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012—2020年)》相关精神,教育部语言文字应用管理司、教育部语...

  • 红色文化对大学生思政教育的作用研究——评《用红色文化引领大学生思想政治教育——以赣南师范学院为视角》

    作者:沈树永; 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>红色文化的本质是一种特殊文化形态的延续,在现代依旧保持着较强的教育意义与先进性特征。基于红色文化的本质,对其研究和学习要从"红色"二字着手,挖掘其文化内涵以及现代教育意义。现阶段,红色文化已经逐渐与高校思政教育融合,相互促进,共同发...

  • 语言文字报刊征集书画作品

    作者: 期刊:《语文建设》 2018年12期

    <正>为进一步提升读者阅读体验,增强编读互动,为读者提供展示才艺的平台,《语言文字报》和《语文建设》杂志(以下简称"一报一刊")启动书画作品征集活动。此次征集活动面向广大一线语文教师、教研员等语文教...

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