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月刊
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语文建设 2017年4期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 用“十二字标准”指导口语交际教学

    作者:王旭明; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>过去的语文课上没有专门的口语交际课,它是2001年课程改革之后新增的一种课型。我到很多学校听课,问一到六年级甚至中学的学生是否上过口语交际课,回答基本都是没有上过。语文能力包括听、说、读、写四个方面,但现在学校教育大都把主要精力放在了后两项上,或者说只放在了"考"上。这是违反课程标...

  • 贯彻党的十八大精神·立德树人系列活动——开展真语文大讨论

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>编者按"口语交际能力是现代公民的必备能力",口语交际能力的培养是语文教育的重要内容,也是其应有之义。叶圣陶先生曾说:"口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语,不可偏指,故合言之。亦见此学科‘听’‘说’‘读’‘写’宜并重。"因此,在语文教学当中,识字、阅读、写作、口语交际一个都不能少。长期以来,语文教学重视书面语的阅读和写作...

  • 从言语行为理论看口语能力的分化

    作者:徐默凡; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>一、口语教学的现状口语能力的培养是语文教育的一个重要组成部分,这一点在语文课程标准中有明确的规定。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在"学段目标与内容"中详细说明了各年段口语交际的主要教学内容,摘录如下:第一学段(1~2年级)1.学说普通话,逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话,努力了
    基金:国家社...

  • 修辞策略与问题驱动——基于语文核心素养的口语交际教学

    作者:郑昀;徐林祥; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>通常,学生在入校系统进行母语学习前,就已经具备了一定的日常口语表达能力。语文课上的口语交际教学并不是日常口语交际的简单重复,也不是单纯教会学生如何把话说好。适应听话一方的需要,追求言语表达效果,仍属口语交际修辞技巧层面"技"的要求。对修辞手段进行选择设计,以"说"彰显个体价值,甚至以"说"介入审美与文化的建构过程,进而以...

  • 让口语交际课摆脱“三无”之困

    作者:朱晓华;施茂枝; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>对于"老师无法,学生无奈,教学无效"的习作课"三无"现状人们常挂嘴边,而对于口语交际课的现状却少有人提及。"听话·说话"改为"口语交际"已经近十七年,教学实践虽取得一些进展,但"三无"仍是常态,加上在语文教学质量测评中口语交际依然是盲区,它的教学便被严重地边缘化。这与现代社会对公民口语交际能力的需求及其在语文素...

  • “在语用中学习语用”的本体方法论探析

    作者:王元华; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>毋庸置疑,语用已经成为基础教育语文课程改革的主旋律。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程",清晰地界定了语文课程的语用性质。本文拟从方法论层面探究语用对语文教学的建构作用。一、"在语用中学习语用"的经验认知牙牙学语伊始,我们就无师自
    基金:“陕西省课...

  • 设计开发核心素养关键能力在线诊断工具——以“任务型表达”测试题目为例

    作者:王彤彦;任洪婉; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>伴随深化基础教育领域综合改革的脚步,研究"努力提高基础教育供给端的质量、效率和创新性,使其贴近学生的消费习惯,满足学生个性发展的需要","改善基础教育供给结构,突破单一结构的课程供给、资源供给、考试评价供给,形成丰富、多元、可选择的新供给侧结构,实现从‘需求侧拉动’到‘供给侧推动’的转变",已成为教育工作者的主要任务之一...

  • 基于问题解决的群文阅读教学实践尝试

    作者:何立新;王雁玲; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>阅读是人类生命存在和发展的重要基础和方式。在"倡导全民阅读,建设书香社会"的当下,各种形式的阅读业已成为人们的一种生活方式,"把它与工作方式相结合,不仅会增加发展的创新力量,而且会增强社会的道德力量"。单篇阅读、整本书阅读和多文本阅读是人们日常生活和工作中的三种阅读方式,后两种阅读方式在现代生活中愈来愈显出其重要性。

  • 文本解读与教学内容构建——以《老王》为例

    作者:方相成; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>在语文教学的各项要素中,教学内容更具有基础性的地位。学生语文素养的形成,必须通过对相应教学内容的学习、掌握、领会和内化逐步实现。王荣生先生曾把"好课"的最低标准定为具备合宜的教学内容:"教师对自己的教学内容有意识,即知道自己想教什么、在教什么,并且知道为什么教这些内容。一堂课的语文教学内容相对集中因而使学生学得相对透彻。...

  • 价值判断的基本方法和路径——一则写作教学案例的重构示例

    作者:王庆; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>有关议论文写作中的价值判断的话题越来越受人关注,但是在教学实践中依旧停留在立意要新、立意要深的老套,鲜有这方面的探究成果。因此很有必要思考价值判断的基本方法与路径,以扭转作文教学相对滞后的现状。我之所以开始思考价值判断问题,缘于观摩了一堂作文讲评课。一、作文讲评案例作文题目:请针对目前我校学生午餐严重浪费的现象谈谈自己的...

  • 《项脊轩志》点评

    作者:孙绍振; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>《项脊轩志》较短,我想不用一般的总体分析论述的方法,而采取中国传统的评点方法。这样做的好处是可以逐字逐句地细致分析,避免总体论述分析难以避免的细部遗漏,当然这也有"管中窥豹,只见一斑"的局限。传统评点除追逐字句以外,还有总评,一般置于文前,我拟置于文后,作全貌的、宏观的、历史的概括。项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人...

  • 从抒情语态看陆蠡《囚绿记》的“特有光彩”

    作者:张正耀; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>《囚绿记》是陆蠡散文中的名篇,历来受到读者的喜爱和评论家的推崇。这使作品的"多义性"得到了充分的体现,也为我们培养学生独立自由、个性化的阅读提供了很好的范例。陆蠡"囚绿"的经历发生在一个极度敏感的历史时间(卢沟桥事变前后)、一个极易引发某种意义推断的地点(烽火四逼的古都北平),在完全脱离文本实际内容,注重挖掘文本社会意义...

  • 《再别康桥》:现代诗歌代言体经典

    作者:张传刚; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的代表作,写于1928年11月6日诗人出国欧游归途的海上,发表于1928年12月10日《新月》月刊第一卷第十号,后收在《猛虎集》内。在《再别康桥》中,"我"一共出现了十次,除第四、第五两节外,其他各节次均重复出现。"我"的高频度出现,让读者感觉"我"就是诗人自己。许多研究者也认为,诗中之

  • 高考全国卷论述类文本解题指导对策

    作者:汪波; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>近几年全国卷论述类文本阅读试题,在选文上基本是学术论文,所涉及的学科领域广泛,有传统文化、制度沿革、历史考据、文艺理论等。修订后的2017年高考考试大纲在论述类文本阅读的考试范围与要求上这样说明:阅读中外论述类文本,了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。学术论文被明确列入考试的范围。...

  • 兼顾读写,欲求两全——郭绍虞国文教育思想述评

    作者:赵志伟; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>在中国现代语文教育发展过程中,郭绍虞无疑是一位重要的大家,但因为郭绍虞是以研究中国文学批评史和古代文论享誉学界的,所以人们对他在语文教育领域的创获评论研究较少。其实,从青年时期教小学开始,直到暮年成为国内有数的几位国学大师之一,他一直关注语文教育,对语文教育各种问题有兴趣,且多有卓见。其中涉及文字改革、文言白话之争、教<...

  • 闻一多作品入选中学语文教材历时性研究

    作者:戚慧; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>自1932年至2016年,闻一多作品入选中学语文教材多达19篇(首)。80多年来,闻一多的名字始终与语文教材联系在一起,他的精神成为巨大的教育资源。本文拟对闻一多作品入选中学语文教材进行历时性考察,旨在填补闻一多作品研究在中学语文研究领域的空白,观照20世纪中国知识分子的精神结构,从而实现"立人"的教育理想。...

  • 从“厉害了,我的哥”说起

    作者:张静; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>随着社会经济文化的空前活跃和生活交际的日益广泛,特别是近年来网络的迅速发展,网络流行语的使用已经成为日常生活中的一种时尚和潮流。最近,"厉害了,我的哥"受到广泛传播,成为网络流行语的一大热点。一、产生来源这一流行语源于一名中学生军训玩"王者荣耀"游戏被教官抓住,然后教官帮他打完了这把游...

  • “没谁了”是说谁

    作者:李云龙; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>"没谁了"这两年很火,但凡形容一个人、一件事、一种物品到了极致,不管它是好还是坏,总会用"也真是没谁了"来感叹。这个说法在社交媒体上的出现频率高,大家的微信评论里隔两天就会冒出一次。传统的报纸期刊中也极常见,譬如:(1)最近7次圣诞大战全部赢球,整个NBA,也是没谁了。(《新京报》2015年12月27日)(2)山长水远以...

  • 《乡愁》教学实录

    作者:王旭明; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>时间:2016年10月27日地点:四川省成都市郫县第一中学学生:七年级一王:同学们,我们现在开始上课。我先问大家一个问题:现在是什么季节啊?生:秋天。王:秋天。那你想到了什么?生1:我想到了枫叶。王:你想到了什么?生2:落叶。王:叶子落下来了。你呢?生3:菊花。王:一片金黄。你呢?生4:我想到了枯黄的小草。王:你呢?...

  • 一次工具性与人文性有机融合的课堂实践

    作者:王土荣; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>王旭明社长在成都郫县执教了一堂诗歌阅读课——余光中的《乡愁》。他将对真语文的理性思考体现为具体的教学行为,通过大量的言语实践活动,使工具性与人文性实现了有机融合。我主要从五个方面阐述。一是体现课标理念,充满人文关怀。这堂课注意品味语言,感受形象,发掘"乡愁"的意蕴。课前减压及与两位同学的互动朗读,自然...

  • 高三课前演讲创意设计

    作者:王晓珍; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>为了让学生的语言表达和阅读思维能力得到一个质的飞跃,让学生在高考后参加自主招生考试时有一定的面试应对技巧和应变能力,在高三的语文课堂前很有必要进行学生课前5分钟演讲。这就需要教师对学生的口头表达能力训练进行有创意的设计。学生的语文素养以语文知识、文化素养、生活体验为基础,以思想品德、思维品质、审美隋趣为指导,以语文能力为...

  • 《民国国文教学研究文丛·总论卷》导读

    作者:饶杰腾; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>本卷选录20篇文章,其内容分别就"国文是国民学校最重要的功课""国文科的性质""国文科的目的、内容""学生的学与教师的教""国文教学的理论与经验""20世纪前期国文教学的革新与改进"等专题集中加以阐述。罗常培在谈到一个民族的语言文字教育时强调:"语言文字是一个民族文化的结晶,这个民族过去的文化靠它来流传,未来的文化也仗着...

  • “让作文不再是难事”——《于永正经典课例评析·作文教学卷》代序

    作者:魏本亚; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>在小学初段向中段过渡时期,写话成了小学生的必修课。就是这道坎,把许多学生拦在了自由写作的圈子之外。写作就像一个紧箍咒套在孩子们头上,自由不得,痛苦万分。如何把学生从作文的泥淖中解放出来?这就是语文教育工作者的追求。于永正先生几十年如一日,探索作文的范式,取得了令人信服的教学效果。...

  • 一堂普通的课 一次难得的回归——王旭明《老王》课堂实录读后

    作者:陆春建; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>《老王》是语文教材里的经典篇目,名家上公开课大多喜用此文。然而读王旭明社长的《老王》课堂实录(《语文建设》2016年第11期),却忽生隔世之感。仿佛又回到懵懂的青春年代,又重在恩师指导下抑扬顿挫起来,"教什么""为何而教"的叩问再次萦绕心头,久久难以消逝。古语云,不忘初心,方得始终。姑且让我在这跌跌撞撞的回忆中把阅读感受...

  • 卷首

    作者:张世禄; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>本来,我们学会了国语,具有了说话的能力,便可以和本国的人民,本国的社会通达情意。而所以除了能够口说国语以外,还要学习写字作文的缘故,这又是因为语言通达的效力,不及文字的广大。文字表达的效用,可以及于异时异地。我们必须获得了应用本国文字的能力,才可以在本国的社会上有所作为,才能够对我们...

  • 《一个校长的演讲》

    作者:贾志敏; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>贾志敏老师在担任小学校长时开展了一项活动,每天利用升国旗后的一两分钟时间,面对全校学生,以校园内外发生的新鲜事例为素材,用规范、优美、鲜活的语言向学生演讲,让学生自己想出办法、明辨是非,进而开展自我教育。他当了12年的校长,做了12年国旗下的演讲,天天说、日日讲,把思想教育渗透在日常谈话...

  • 认知语言学模式下的翻译实例分析——评《认知视阈下的语言与翻译研究》

    作者:张媛; 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>认知语言学作为语言学的分支学科之一,其理论背景是认知和体验哲学,涉及语言学、心理学、系统学等众多学科知识,综合性和专业性较强。侯敏的《认知视阈下的语言与翻译研究》(中国社会科学出版社2012年出版)一书内容丰富、逻辑清晰、论述有力、结论创新,系统探究了认知与翻译的关系,从哲学角度对认知语言翻译进行科学解析,是一本具有专业...

  • 欢迎订阅《语言文字报》和《语文建设》杂志

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>《语言文字报》人人都需要《语言文字报》是教育部主管、语文出版社(国家语委语言文字报刊社)主办的唯一一份语文类专业周报,办报宗旨是:为语言文字规范化、标准化服务,为教育事业服务,为提高全民语文素养服务《语言文字报》每周三、周五出版。读者对象为各级各类语言文字工作者、大中小学教师和关注社会语文生活人士。各版主要内容如下:...

  • 欢迎订购真语文系列丛书

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年4期

    <正>《民国国文教学研究文丛》自20世纪初国文独立设科以来,国文教育工作者作了长期的实践和探索,他们所留下的经验或教训,都弥足珍贵,不应漠视它,舍弃它。在饶杰腾先生看来,我国语文教育改革收效不尽如人意,很大程度上是因为没能认真对待批判与继承的问题。《民国国文教学研究文丛》就是先生十年来在这一问题上探索和...

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