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月刊
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语文建设 2017年36期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 语文教育:走向积极语用新境界

    作者:潘涌;赵丹; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>语文教育在20世纪中叶提出一度盛行的"语知本位"论,认为"字、词、句、篇,语、修、逻、文"是语文教学的"八字宪法"[1];到了20世纪末叶,"语感中心论"崛起并在中小学语文教学中产生了不小的正面影响[2];再到21世纪以来发展出"语用至上":汉语教育与时俱进,蜕旧出新,并且正
    基金:浙江省高校重大人文社科项目攻关...

  • “四体”兼顾,语文教学须扶正补缺纠偏

    作者:傅登顺; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>随着语文学科核心素养的提出和语文统编教材的推进使用,语文教学中存在的一些深层问题也逐渐浮出了水面。如阅读教学文体不分,教学模式单一;目标模糊,学科界限不清;主体淡漠,学生缺乏兴趣。写作教学存在着内容玄虚、教法陈旧、评价笼统以及写作教学"不作

    参考文献:
    [1]阅读教学如何关注文体特色[J]. 李...

  • 发现文本缝隙的教学价值

    作者:童志国; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>陈思和教授指出:"我们在阅读文学作品的时候要学会寻找缝隙。文本不是笼统地讲故事,我们细读的时候要注意读出它的破绽,读出作家遗漏或者错误的地方。"[1]文本缝隙里"隐藏了大量的密码,帮助你完善这个故事。"["2]通过作家的遗漏和疏忽,慢慢读出很多我们从字面上读不

    参考文献:
    [1]谈《苏武传》中的...

  • 古诗词教学之“入境”探蹊

    作者:朱丽敏; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>目前,不少教师在古诗词教学中,多以"介绍作者—朗读扫清读音障碍—逐句翻译诗句大意—概括主要内容—领会诗歌主旨、感情—分析写作手法"的步骤组织教学。这样看似完备的教学环节,实则以固有的模式与程序,让学生只见古诗词之"貌",不见古诗词之"神",难以品味其意蕴,也使古诗词教学形...

  • 以成语联对为抓手提升核心素养

    作者:黎利云; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>教育部于2014年3月发布的"教基二[2014]4号文件"明确指出:"教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀……"[1]这是"核心素养"概念进入国人视野
    基金:全国教育科学“十三五”规划2017年度国家一...

  • 叙事散文教学重点突破路径——以《背影》教学为例

    作者:吕茂峰;王云; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>叙事散文自然要讲事件,这使众多教师将教学的眼光过多地投注于文本所叙述的事件上,却对散文写作表情达意的特征关注不足。散文的确要写作者的所见所闻,但是散文文本中所呈现的事件是作者极具个人特

    参考文献:
    [1]《背影》的美学问题[J]. 孙绍振. 语文建设. 2010(06)

  • 集点成面 因文成理——理性思辨理性练

    作者:马月华; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>现在的高考作文题不仅需要真情实感,更需要有相应的理性思辨能力,以尽可能地展示自己思想和能力所能达到的层面。但很多高中生,练习写议论文,常常不得其门而入。教师费尽心思讲审题立意、结构谋篇、语言文采,却补救不了学生...

  • 《孔雀东南飞》“蕴藉的表情法”摭谈

    作者:张璇; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>《孔雀东南飞》取材于东汉献帝年间发生在庐江郡(在今安徽境内)的一桩婚姻悲剧,最早见于《玉台新咏》,题为《古诗为焦仲卿妻作》,诗前有序:"汉末建安中,庐江府小吏仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣,自誓不嫁。其家逼之,乃没水而死。卿闻...

  • 《鸟》托物言志写法解析

    作者:余俊宏; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>梁实秋是当代著名作家、文学评论家和翻译家,其散文名篇《鸟》被部编七年级语文选作课文,供中学生学习。但这不是一篇普通的"从自然生态的角度来写鸟"[1]的文章,而是通过对鸟的生存和命运的描述,寄托了作者对无拘无束生活的向往和对囚

    参考文献:
    [1]关于鲁迅与梁实秋论争的“意气之争”——兼及《“丧家的...

  • 《铸剑》品读

    作者:王平;翟星宇; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>《铸剑》是鲁迅根据春秋时期干将为楚王铸剑后被楚王所杀、其子为父报仇的传说创作的历史小说。作品写于1926年10月,最初发表在1927年《莽原》半月刊第二卷第8、9两期,原题为《眉间尺》,后收入历史小说集《故事新编》。作者在创作《铸剑》之前就已深切地感受到中国封建势力

    参考文献:
    [1]由《铸剑》...

  • 对话理论视角下的作文评价

    作者:赖佳佳; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>随着基础教育课程改革的推进,在对话哲学基础上形成的"对话理念"因其所彰显的民主平等、互动交往、动态开放和创造生成等特征被研究者引入教育领域,且从课堂教学到学生评价等逐步扩大了其适用性。学

    参考文献:
    [1]谈写作课程的三大范式[J]. 荣维东. 课程·教材·教法. 2010(...

  • 从2017年全国卷看作文复习备考策略

    作者:陈超; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>2017年全国9套高考题中,有3套由教育部考试中心统一命制,6套由北京、上海、天津、江苏、浙江、山东等省市单独命制。与往年相比,2017年作文题呈现出新的变化。探究2017年高考作文命题规律,无疑对把握新一年作文命题趋势,做好高三作文复习

    参考文献:
    [1]化人以语 育人以文——2017年高考...

  • 清末民国时期语文课程标准框架结构分析

    作者:谢平; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>合理、科学的课程标准框架有助于教学的实施与评价。所谓课程标准的框架,"是指同一套课程标准的具体格式,有利于体现规范文件的严肃性与正统性,有利于标准的宣传、交

    参考文献:
    [1]重新反思“课程标准”:国际比较的视角[J]. 王月芬,徐淀芳. 教育发展研究. 2010(18)

  • 吴研因小学语文教材观探究

    作者:李汉潮; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>马克思认为,观念的东西不外是移入人的大脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。观念是客观事物在人脑中的反映,具有价值取向。教材观是人们对教材性质、教材价值取向、教材内容、教材编辑等问题的基本看法,不同的专家学者具有不

    参考文献:
    [1]中国现代小学语文教育的探索者—吴研因[D]. 苏金如.华东师...

  • “攻坚战”泛用

    作者:芜崧;李雅倩; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>提起打仗,我们不禁想起战争年代的各种战斗形式,诸如阵地战、歼灭战、伏击战、游击战、麻雀战、地道战、地雷战、持久战、速决战,其中以攻坚战最为悲壮而惨烈。所谓"攻坚战"是指攻打敌人设有坚固防御工事的阵地、堡垒、要塞乃至城镇的战斗,它有三个特点:守方工事坚固、...

  • “体育语言”生活化

    作者:王小平; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的主要途径。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言的创新与借用可以弥补语言之不足、适应社会变化,新的语汇必须以普遍化、大众化为原则,并以贴近日常生活为主,使大众能够借用新的语汇表达意义、交流信...

  • 信息技术助力识字教学

    作者:曾旭晴; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>随着现代信息技术在社会各领域的普及,人类步入了信息社会。信息技术不仅仅改变了人们的生活方式,也改变了学校教育和学生的学习方式。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:"现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养,具有
    基金:2014年福建省课题“基于网络学习空间的新型教学模式的研究”(编号:闽教电馆KT1...

  • 小学高段口头描述训练研究

    作者:单明芳; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》在小学第三学段(5~6年级)阅读目标中要求学生:"阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。"这实际是提出要在小学高年级...

  • 语文电台:探索新型教育服务供给方式

    作者:谢光娟;李雪梅; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>核心素养理念的提出,势必带来语文教育任务的变更。如何在语文教学中培养和发展学生的核心素养,是所有语文教师应重视和努力探究的新问题。新的任务需要采用新的语文教学策略来完成,语文电台就是这样一个很好的载体。一年前我...

  • 《红楼梦》专题阅读课实录

    作者:陶然; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>师:这段时间我们一直都在阅读《红楼梦》,在阅读的过程中,许多同学都不理解主人公林黛玉为什么那么爱哭,简直就是一个整天以泪洗面的"泪人"。(板书:泪人?黛玉?)鲁迅先生也说:"我嫌她整天哭哭啼啼。"我们知道她一定会是一个"泪人",因为在第一回里作...

  • 要善于抓住名著阅读的牛鼻子——简评陶然《红楼梦》专题阅读课

    作者:何郁; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>当下,整本书的阅读风起云涌,大家跃跃欲试,但都感到有些困难,其中最棘手的,恐怕是如何帮助学生恢复业已殆尽的阅读兴趣和阅读能力。比如我们认为很好的经典,学生毫无阅读的兴趣;又如,经典名作中,我们很认可的价值观,学生觉得莫名其妙,甚至扞格不入。对这些问...

  • 我看真语文的课标意识

    作者:徐长林; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>真语文活动开展了五年,我对它的"说"和"做"也关注了五年,还通过参加会议、阅读报刊、撰写文章等方式实质性地参与了诸多活动。若问这五年真语文留给我最深刻的印象是什么,我会非常肯定地回答:强烈的课标意识。...

  • 循“法”读历史人物传记——《中学文言文读本——史传人物选》序

    作者:耕烟; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>全面理解一个人、一件事是很难做到的,就如同要人一口吞下一只鸡,连鸡毛也不许剩下,很勉为其难。同样地,面对一篇文章、一本书,我们也不必奢望全面理解,只能逐字逐句地读、一点点吸收,了解人家到底说了些什么,哪些又是我们需要的。其实,这么讲也还是空泛无用。那就让我们...

  • 在互联网时代感受传统温情——《古人吟佳节——节令诗三百首》序

    作者:十年砍柴; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>一《古人吟佳节——节令诗三百首》由语文出版社首次出版,迄今已近卅载岁月。相比于四千余年的中国诗歌史,三十年只是一瞬间;但就传播形态而言,这三十年可谓一日千里,信息技术发展之迅猛,超过以往数千年。以古诗词的选注、出版、传...

  • 卷首

    作者:庞翔勋; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>要希望中学生国文程度日益进步,非把课内外兼筹并顾精读略读密切联系不可:课内的精读,注重在文体句式遣言措词等文章作法文法修辞的研究,工夫要细,用力要精,要咬文嚼字,斤斤较量,要作深入的探讨,勿计进程之快慢,要读一字得一字的用法,读一句得一句的方式,读一篇得一篇的典范。课外的略读,注重在思想的开导,知识的汲取,...

  • 语文出版社新书推荐

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>《北京歌谣集释》董树人编著本书是北京歌谣熟语集释的第一分册,整个系列还有《北京谚语集释》《北京惯用语集释》《北京歇后语谜语集释》3册。我国的方言有很多种,北京方言就是其中之一,活跃在老北京人口头上的土话,历史悠久而丰富多彩,它们当中不少反映了老北京的特有文化,颇有资料价值。本书作者一直从事对外汉语教育,工作之余,全心研究...

  • 《于永正经典课例评析·低中年级阅读教学卷》

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>魏本亚等主编于永正是全国知名的语文特级教师,他的阅读课设计新颖,具有丰富而充沛的教学情感。教师教得自由,学生兴趣盎然,思维活跃,确有一种艺术的魅力。他善于研究学生,善于研究"课标",善于研究教材,创造性地实施阅读教学,形成了基本式、读研式、读写式三种范式。本书选择了于永正30节课堂实...

  • 为英语语言学发展开辟新思路——评《英语语言学宏观研究》

    作者:王成胜; 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>在英语学习热的影响下,我国对英语语言所开展的研究工作进入了更深层次的探索,相关学科自建立发展到今天也取得了丰硕的成果,尤其是在现代科学技术的帮助下,英语语言学的研究范围逐渐扩大,新的研究分支不断出现,研究前景十分美好。但与国外相比,我国相关研究起步...

  • 欢迎订阅《语言文字报》和《语文建设》杂志

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年36期

    <正>《语言文字报》人人都需要《语言文字报》是教育部主管、语文出版社(国家语委语言文字报刊社)主办的唯一一份语文类专业周报,办报宗旨是:为语言文字规范化、标准化服务,为教育事业服务,为提高全民语文素养服务。《语言文字报》每周三、周五出版。读者对象为各级各类语言文字工作者、大中小学教师和关注社...

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