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月刊
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语文建设 2017年31期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 以开学第一课为例谈谈如何把语文课上成语文课——三论《牢牢把握语文教育正确方向,将课标精神落到实处》

    作者:王旭明; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>据报道,某校一位语文老师上了这样一堂开学第一课——"我们都有一个家,名字叫中国,兄弟姐妹都很多,景色也不错……"随着歌曲《大中国》的旋律,该校一年级一班的语文课开始了。第一课是《我是中国人》。电子屏幕上出现了课本插图:56个身着各自民族服饰的小朋友聚会在天安门五星红旗下。"让我们拍拍胸脯自豪地说一遍‘我是中国人’。"在老...

  • 关于《我是中国人》课堂教学的学理思考

    作者:王土荣; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>王旭明先生在广东新会圭峰小学执教了一堂《我是中国人》的课,我是现场的听课者和评课者。应编辑老师的稿约,我再次研读了教学实录,觉得这堂课将真语文的"依课标、用教材、重学情、可检测"主张,很好地体现为具体而高效的师生教与学的行为,实际也是将国家课程标准的理念体现为具体而高效的师

    参考文献:
    [1]外...

  • 《我是中国人》学习笔记

    作者:王丽华; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>执教者:王旭明时间:2017年9月14日地点:广东省新会圭峰小学学生:一年级学生(以下简称"生"):老师,您好!王旭明(以下简称"王"):同学们好!请坐!刚才这位老师介绍,我姓什么?生1:您姓黄。王:多有礼貌的孩子,会用"您"。他说我姓黄,还听到我姓什么?生2:您姓王。王:"王"和"黄"读音有点像,但...

  • 对语文核心素养四要素的再认识

    作者:徐林祥;郑昀; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>正在修订中的普通高中语文课程标准将语文学科核心素养规定为"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四个方面[1]。然而,细致考察语文学科核心素养四个方面的命名,都缺乏语文学科的个性,且至目前为止尚无论者深入阐释这四者间的内在关联。我们认为:"语言建构与运用"是语文与英语、日语、俄语等学科

  • 语文修辞观念辨正及教学对策

    作者:陆露;汲安庆; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>当下的语文教学,修辞一直处于边缘状态:无论是教材的编写,还是实际的课堂教学,修辞都没有得到应有的关注与重视。而事实上,无论是从内容的教习,还是从能力的培养方面考察,修辞都应当是语文教学中不可忽略的重要部分。语文修辞教学的薄弱,与修辞观念认知的偏差与舛误有很大关

    参考文献:
    [1]西周金文与“修辞...

  • PISA2018阅读策略体系构建及教学启示

    作者:兰丹;魏小娜; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>当前阅读研究已渐渐突破学科领域的限制,阅读不再被认为是单纯地理解教材文本,而是渐渐走向真实情境下的意义建构和运用,阅读素养成为一切学习能力的核心。基于此,阅读教学逐步转向教授学生处理真实阅读问题的阅读策略。然而,就目前我国的语文阅读教学来看,教师对阅读策略的认识普遍不深,还没有形

    参考文献:
    [...

  • 以主问题为核心组织文言教学

    作者:刘建成; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>文言文是"言"与"文"的统一体,教材是"言文整合"的经典。文言文教学如何将"言"与"文"巧妙地融合起来,一直是个难点。经过一段时间的探索实践,笔者认为设计好课堂教学主问题,以主问题为核心来构建文言文课堂教学,是实现"言文整合"行之有效的一种方法。一、以关键词设计,由"言"悟"文"
    基金:2016年度福建省基础教育...

  • 写“活”细节的三把钥匙

    作者:高西栋; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>写景、叙事类文本的核心要素是生动感人的细节描写。有的文章读来趣味寡淡,正因为缺乏这个核心要素。有的学生问:我的文章中已经有不少细节描写了,但仍不够"生动感人",甚至写完之后连自己都不满意,原因是什么呢?因为你的细节描写是"死"的,没有点"活",当然就达不到"生动感人"的效果。怎样写"活"细节呢?这里谈三种方法。...

  • 小学写字教学指要

    作者:刘中荣; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>随着网络时代的到来,人们写字越来越少,对写字的重视程度日趋淡化,这种现象也影响到了学校教育——教师对学生写字的重视程度不断减弱。如今,写字不正确、不规范、不美观、纸面不整洁等现象越来越普遍,如果任其发展下去,将贻害无穷。因此,写字教学不容忽视。《义务教育语文课程标准...

  • 归有光《项脊轩志》评点

    作者:孙绍振; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>此篇较短,我想不用一般的总体分析论述的方法,而采取中国传统的评点方法。这样做的好处是可以逐字逐句地细致分析,避免总体论述分析容易出现的细部遗漏,当然这也有管中窥豹的局限。传统评点除追逐字句以外,还有总评,一般置于文前,我拟置于文后,作全貌、宏观、历史的总评。项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。...

  • 李白题《黄鹤楼》本事的生成、传衍及原因探析

    作者:熊言安; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>崔颢《黄鹤楼》在中国诗歌史上负有盛名,好评如潮,如宋严羽《沧浪诗话》云:"唐人七言律诗,当以崔颢《黄鹤楼》为第一。"[1]元方回《瀛奎律髓汇评》云:"此诗前四句不拘对偶,气势雄大。"[2]清沈德潜《唐诗别裁集》云:"意在象先,神行语外,纵笔写去,遂擅千古之奇。"[3]这些评价从不同角度揭示了这首诗的独到之处。今人王兆鹏等...

  • 《醉翁亭记》:鲜活的写作实践范例

    作者:靳开宇; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>《醉翁亭记》作为被选入中学语文教材中的古代经典散文名篇之一,全文仅有四百余字,但利用丰富多变的空间认知观察视点,将静态的自然风景描摹成一幅生动活泼、情景交融的动态画卷。其中作者突出地利用互为衔接照应的语句设置,匠心独运,使全文浑然一体,逐层推进,情景交融。因此,我们也可以尝试在教学过程中充分挖掘

    参考文...

  • 对任务驱动型写作及相关作文题的异向思考

    作者:黄厚江; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>一什么是任务驱动型写作呢?一般认为这是2015年高考作文命题新出现的题型,而代表性的题目是全国卷的两道作文题:1.因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博...

  • 高考语言运用素养考查发展状况及改进策略

    作者:林坤;黄真金; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>语文高考要想比较全面地考查学生的语文素养,需要考查学生掌握语言、文学及文化知识的情况,语言运用能力,阅读能力,写作能力等。出于对语文知识本身存在价值的尊重、对知识本身重要性的认可,加上长时期以来语文课程"以知识为中心"的传统影响,语文知识历来是高考中必涉及的内容。恢复高考以来的较长一段时间,语文高考偏重于考查学生识记、理...

  • 清末民国小学语文拼音知识的几次论争

    作者:沈玲蓉; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>2016年8月教育部召集编写的小学语文教科书(简称"统编本")正式颁布,"先识字(5~6课)再学拼音"是该教科书的变化之一。其实,清末民国时关于拼音知识的建构就存在很多论争。有些论争在当下已成定论,有些论争在新时代中又被热议。希望本文的梳理能为小学语文课标制定者、教科书编者及拼音知识教学者提供借鉴。
    基金:201...

  • 民国小学语文教材编写的四点创新——以《开明国语课本》为例

    作者:卢素侠;王玉; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>民国时期,在新文化思潮的冲击下,教育也发生了巨大变化。"中华民国"成立后,政府十分注重新思想的宣传,对教材强化了要求与管理。在教材的编写和出版方面,一个突出的变化就是学习西方经验,推行教材审定制。"审定制是国家教育行政部门根据正式颁布的中小学各科课程标准,通过自己设立的教

    参考文献:
    [1]民国...

  • “保温杯”为何走红?

    作者:杨微; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>日前,一位采访黑豹乐队的摄影师发文感叹:"不可想象啊!不可想象啊!当年铁汉一般的男人,如今端着保温杯向我走来。"很快,这条朋友圈的截图被刷屏。这段话得到当事人黑豹乐队鼓手赵明义的回应,他在微博上写道"听说我的保温杯在微博上火了",并配有自己拿着保温杯准备饮用的图片。随后,"保温杯是中年人的标配"又刷爆朋友圈。
    基...

  • “燃”出高热度

    作者:白永霞; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>近期,"燃"一词在网络中悄然兴起,尤其是在电影《战狼2》热映之后,"燃"更是见诸报纸、媒体客户端,刷爆了朋友圈。先看如下例子:(1)《来吧冠军2》:后奥运时代的"燃"综艺(《人民日报·海外版》2017年5月22日)(2)《吐丝联盟》以"燃"表达直面现状(《人民日报·海外版》2017年7月24日)

    参考文...

  • 真语文、本色语文、正道语文,是积极的语用表达

    作者:吴格明; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>如何看待"真语文""本色语文""正道语文"?有人撰文提出质疑甚至批评。江南大学吴格明教授则认为,"真语文""本色语文""正道语文"对于促进语文教育健康发展具有鲜明的积极意义。详情请看——一一一王旭明先生倡导"真语文",黄厚江老师倡导"本色语文",李华平教授倡导"正道语文",这些努力对于促进语文教育的健康发展具有鲜明的积极...

  • 美国语文教科书支架体系及启示

    作者:杜红梅; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>学会学习与终身学习被认为是核心素养的核心而受到国际教育界的关注,"学会学习"又与学生成长、成才、成人过程中可能表现出的创造性、批判性、问题解决、合作沟通等21世纪核心素养息息相关。教科书的支架体系则是推动学生学会学习的助推器。一、美国语文教科书支架类型

    参考文献:
    [1]美国语文教材“学材化”的...

  • 学兼儒佛贯西东,铁肩担道许同风——读《不息翁诗存》

    作者:康宁; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>《不息翁诗存》是一代文史巨匠萧龙友先生的诗集,近期由语文出版社出版。萧龙友(1870—1960),本名方骏,字龙友,四川三台县人。光绪二十三年丁酉科拔贡,历任财政、农商部秘书,府院参事及内务部顾问等职。宦海沉浮多年,毅然于1928年弃官行医,自称"医隐",号"息翁",希冀通过"医人"间接达到"医国"之目的。曾为孙中山、梁...

  • 让优秀古代故事伴随孩子成长——《中学文言文读本·古代少年故事选》前言

    作者:陈兰村; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>中国有成就的文科学者、有名的理工科大家,大都对中国的传统文化比较了解或有较深入的研究。美籍华人物理学家杨振宁读完初中一年级,父亲就请一位同事教他学中国古文,经过两个夏天的学习,杨振宁将孟子的著作背了下来;美籍著名数学家丘成桐对《史记》爱不释手,每晚睡前都会品读一会儿,并能背诵其中的名篇片...

  • 卷首

    作者:范祥善; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>国文科之实质,果以何者为标准耶?我以为属于收得知识者,地理历史理科实业公民家事之材料;属于涵养德性者,童话传说名人事略军事及国民特有之事项;属于养成趣味者,田园之经营,艺术之构造,具有兴趣之事实。苟偏重此点,教者议论滔滔势如泉涌,听者虽眉飞色舞,兴会淋漓,实则等于云烟泡沫而已。夫以愚昧无知之童子,得聆天花乱坠之敷词,未有...

  • 欢迎订购真语文系列丛书

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>《贾志敏阅读教学经典课例品读(四至六年级)》贾志敏著李重品读本书精选了贾志敏老师小学阅读教学的15个课例,其中四年级7节,五年级5节,六年级3节。这些课例都是贾老师的精品课,受到听课教师广泛好评。为了帮助老师们更好地研读学习,上海师范大学副教授李重对每堂课例进行品读,在精彩的教学设计片段...

  • 基于基于“教研一体”的口译教学新思路——评《职业口译教学与研究》

    作者:高彬; 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>为适应我国改革开放和社会主义现代化建设的需要,促进中外交流,推动中国文化"走出去",适应市场对翻译人才的需求,培养高层次、应用型的翻译专业人才,教育部于2006年批准设立了"翻译"本科专业,国务院学位委员会于2007年审议通过设立翻译硕士专业学位。截至2017年7月,全国高等学校中已有252所设立了翻译本科专业,215所...

  • 欢迎订阅《语言文字报》和《语文建设》杂志

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年31期

    <正>《语言文字报》人人都需要《语言文字报》是教育部主管、语文出版社(国家语委语言文字报刊社)主办的唯一一份语文类专业周报,办报宗旨是:为语言文字规范化、标准化服务,为教育事业服务,为提高全民语文素养服务。《语言文字报》每周三、周五出版。读者对象为各级各类语言文字工作者、大中小学教师和关注社...

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