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月刊
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语文建设 2017年16期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 从读书到教书——我在传统文化滋养中成长

    作者:钱梦龙; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>"语文教师与传统文化素养"是我很感兴趣的一个话题,但我不太习惯用"你们应该怎样"的方式说话,我只能谈谈传统文化怎样影响、帮助了我。我的人生起点比一般老师低得多。一方面,我的"最后学历"是初中毕业,远远没有达到一名中学教师应该具备的资质,按照当下的就业...

  • 略谈语文教师如何提高传统文化素养

    作者:王尚文; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>对于"语文教师如何提高传统文化素养"一题,我实在卑之无甚高论;无已,只能以个人的点滴体会谈之,希望于同行多少有点参考作用。我1960年毕业于杭州大学中文系,算是科班出身,但在教学实践中深深感到还有补课的必要,特别是传统文化素养这一块。补课,只有刻苦一点,认真一点,虚心一点,才能真正收到效果。传统文化多以古汉语为载体,传统...

  • 语文教师传承传统文化的知识准备与观念调整

    作者:谭邦和; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>除了留存于这块土地上的古代建筑或者尚埋于地下的文物和其他物质文化遗产,以及流传在人们生活方式中的民情风俗和非物质文化遗产,古代文献无疑是通过文字来描述中国传统文化更加显在的重要载体,而古代文学则是古代文献中传播最为广泛的部分。语文教材长期保持着相当比例的古代文学篇目,仅从这个方面来看,语文教育从来都是传承传统文化的重要渠...

  • 今天,我们怎样提高传统文化素养

    作者:曹勇军; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>本文说的"传统文化素养"主要指那些至今影响我们的、来自经典典籍的传统文化知识和技能。对语文教师来说,传统文化知识素养居于专业知识结构中心地位,是专业能力的标配。语文教师的传统文化素养结构应包括古汉语素养、诗文素养、文史素养、古代思想文化素养等。从一般语文教师的知识状况看,传统文化素养主要来自大学时代中文系所学的课程,比如...

  • 在教材中融入中华优秀传统文化教育——以语文版修订教材为例

    作者:唐京伟; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>习近平总书记指出,"培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化","博大精深的中华优秀文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基"。2017年初,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,其中指出,"以幼儿、小学、中学教材为重点,构...

  • 现代语文呼唤新诗审美教育

    作者:易华丽;潘涌; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>五四文学革命理论的积极影响,直接催生了新诗创作及具有典范意义的新诗作品。随之,这又开始改变语文教科书的文本结构,以胡适、沈尹默等人为代表的新诗的入选,使曾经不入流的白话新诗获得了作为审美对象的正宗鉴赏地位。可以说,现代新诗是与现代语文同步发生和发展的,没有现代新诗就没有现代语文,反之亦成立。令人深思的是,伴随现代新诗的蓬...

  • 语文教学与生活结合的意蕴与途径

    作者:刘晓伟; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>应试教育盛行时期,语文学科的功能被异化,学生缺失学习语文的热情和信心,难以有效提高语文素养。课程改革实施多年的今天,囿于考试,与生活完全脱离地就文教文,仍然是课堂教学常态。"课堂教学蕴含着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。因此,要改变现...

  • 例谈高中语文课堂教学与名著阅读的融合

    作者:李彬; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>青少年在中学阶段受限于时间和考试压力,难以自觉落实名著阅读任务,而这一问题也不会因语文教师的几堂名著导读课就能得以解决。如果我们能利用好课堂教学这一主阵地,在完成系统的语文教学任务的同时,随堂适时地拓展穿插名著内容,借此来扩展教学内容的宽度,增加课堂教学的深度,营造浓郁的传统文化氛围,必能既激发学生阅读名著的兴趣,又提高...

  • 基于交际语境的习作教学过程模型与操作路径

    作者:黄连城; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>近年来,国内研究者不断探寻写作教学转型理论依据及实施路径,对写作教学本质问题逐渐达成共识:"写作是特定语境中的书面表达",写作教学的主要任务是教会学生"从具体的交际环境出发,确定写作内容和写作方式"。[1]荣维东教授曾针对学生"写作任务交际语境缺失""没有内容可写""不知道怎么写"等问题,明确提出写作教学的基本路径:分析...

  • 对小学语用课堂建构的几点思考

    作者:张璟; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:"语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。""语用"成为当前一段时间小语界出现的一个高频词。语用教学就是教师在教学之中唤起学生主动运用语言文字的兴趣,启发学生在课堂上听、说、读、写、视(观察)、思(思维)、想(想象)、记(记忆)等外部言语与内部

  • “1+X”小学作文教学策略探究

    作者:陶灿功; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>有一句话挺值得玩味:"学生有三怕——一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。"管中窥豹,这句话可以让我们教育者看到作文给学生造成的困扰。其实,做过语文教师的人都知道,作文不仅是学生头疼的事,老师也为之苦恼。要让学生写出具有真情实感的作文,单单传授写作技巧显然不够。同时,我们也不能把责任完全推给学生,以为强调日常积累就算给出解...

  • 顾炎武《廉耻》:引史论而层层深入推理

    作者:孙绍振; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>中国大陆和台湾地区的语文课本,在经典诗文的选择上大约有70%以上的重合,其差异者,各有千秋。需要注意的是,顾炎武的《廉耻》在台湾翰林版、康熹版、龙腾版、南一版、三民版无一例外入选,而在大陆各版却无一入选。我觉得此文在传统文化精神方面有特别深邃之处,应该引起重视。一此文属于读书笔记,表面上与《伤仲永》《游褒禅山记》不同,实...

  • 咸亨酒店的长衫主顾们与省略号——《孔乙己》的“留黑”艺术

    作者:张昭兵; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>张中良先生做过细心的统计:《孔乙己》连同标题、标点符号、写作时间在内,只有2500余字。他进而发现:"在这篇惜墨如金的短篇小说里,用了几近五分之一的文字之后,孔乙己才‘姗姗来迟’。"[1]这是耐人寻味的,很值得读者问一个"为什么"。可惜的是,张先生没有趁机追问下去,而是接着一句"但是……"顾左右而言他了。本文想揪住不放,...

  • 妙在一“舀”一“兜”之间——《智取生辰纲》关键细节解读

    作者:王从华;施旭晖; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>课文《智取生辰纲》选自《水浒传》第十五回《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》,是小说写得最为精彩的回目之一。作为教科书中的经典名篇,众多学者从不同的角度对其进行了解读。梳理近二十年的期刊论文,对《智取生辰纲》一文的解读主要集中在情节解读、人物解读、环境描写解读、故事内容解读、表现手法解读方面。从传统小说的角度而言,以上解读无...

  • 苏轼对《醉翁亭记》传播的影响

    作者:李常生; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州时所作,文章通过描写山水之美、滁人与太守之游,反映了作者贬官后寄情山水、排遣愁怀的生活态度。句法上,骈偶结合,长短错落而不呆板,可谓匠心独运。音韵上,全文用了21个"也"字结尾,使得音调一唱三叹,响亮又和谐。而明志自励、与民同乐思想的流露,更使其成为一篇千古传诵的佳作。这篇文章得以广为流布,不...

  • 高考非连续性文本的命题现状和测试空间

    作者:叶丽新; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>从全国范围来看,自2004年开始,历年高考语文试卷中不间断地存在一类专门的试题素材——图表、图形、图片等。2009年的国际学生评价项目"PISA"(Program for International-Student Assessment)测试,让我们知道原来这些图表、图形和图片等可以归为一类——非连续性文本。这类文本与连...

  • “NAEP”阅读评价及其借鉴价值

    作者:林其雨; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>由美国国家教育委员会主持的"美国国家教育进展评价"(National Asscessment of Educational Progress,简称"NAEP"),是美国最具影响力的学业能力评价之一,阅读评价是"NAEP"学业评价项目之一。"NAEP"阅读评价主要特点在于建构一套通过选文评价中小学生阅读能力的评价框架,选文...

  • 余冠英国文教学思想研究

    作者:李闯; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>在中国现代语文教育史上,余冠英无疑是重要的人物之一,但因为他以研究中国古典文学作品而享誉学界,所以人们很少知道早年他在国文教学方面所取得的辉煌成就。其实,从清华大学毕业之后,余冠英就一直担任国文教师,他在长期教学实践中提出许多真知灼见,在今天看来仍然受用。尤其是在国文教材选编方面,余冠英曾撰写许多论文发表在各类期刊上,有...

  • 《水浒传》在清末民国语文教育中接受状况探析

    作者:林长山; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>胡适曾评价《水浒传》"很当得起一个阎若璩替他下一番考证的工夫,很当得起一个王念孙来替他做一番训诂的工夫",又说他自己"够不上做这种大事业",最后竟做了一篇很长很精细的《水浒传考证》。可见,《水浒传》的文学成就之高。那么,作为我国第一部白话章回体小说的《水浒传》在清末民国语文教育中的接受情况又是怎样的呢?要了解这一问题,这...

  • 说“吃土”

    作者:吴胜伟; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>在电商发展如火如荼的今天,面对此起彼伏的各类购物节和形形色色的打折促销活动,网友们往往一时冲动,大量购物。购物狂欢之后,经济上出现拮据,于是网友们常常用下个月"吃土"自嘲穷得揭不开锅,并以此形容网络购物的疯狂程度。随着时间的推移,"吃土"已经延伸成感慨为某件事情或某个物品花费许多金钱的一种自我嘲讽,例如:...

  • “轻××”解读

    作者:姚晶; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>今年的4月23日是联合国确定的第11个"世界读书日"。《光明日报》也在同一天撰文《解放我们的阅读心态》,主张解放阅读的心境,提倡一种新型的阅读——"轻阅读"。(1)"阅读是一种有重量的精神运动"……那么,在"世界读书日"的今天,我们倒希望提倡一种"轻阅读",轻轻拿起手边书,不妨随意翻一翻,没有期待……"轻阅读"说到底,就...

  • 导师工作室团队:力推教学反思深化

    作者:张玉新;韩春泉; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>一教学反思作为提高教师专业水平的途径,受到较多教研关注。一般认为它是指教师为实现有效的教育、教学,对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设,进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考,而且在思考过程中,能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题,并积极寻求多种方法来解决问题的过程。[1]在当前课改...

  • 民国时期如何教学生“读”文

    作者:饶杰腾; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>《民国国文教学研究文丛(阅读卷)》选录了29篇文章,分为"国语国文教学法""读法教学法""默读"与"诵读"和"各学段读文教学"等几个专题。另附20世纪初期介绍国外有关"读法教学"的若干文章,供研究与参考。五四运动前,教育界通过了《推行国语以期言文一致案》和《国语统一进行方法》两个决议案。于是"国语教育"成为当务之急,"国...

  • 为教研增添新活力——《每月与语文教师书》序

    作者:于漪; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>初春,谈永康老师来电述说即将出版新作《每月与语文教师书》,要我写序。为语文教学第一线教师的作品写序,我还有些微经验,为教研员的作品写,却是头一遭,有点为难。谈老师是位好学又想干实事的人,更何况嘱写的盛情难却,只好勉为其难了。一说到教研员,我就会情不自禁地想到我的恩师——上海市教育局语文教研员杨质彬...

  • 卷首

    作者:夏丏尊; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>整册的书,哪几种应该读?怎样规定范围?这是一个麻烦的问题了。我以为中学生的读书的范围,可分为下列的几种。(1)因选文而旁及的。如因读《桃花源记》而去读《陶集》,读《无何有乡见闻记》(威廉·马列斯著)。因读司马谈的《论六家要旨》而去读《论语》《老子》《韩非子》《墨子》等等。(2)中国普通人该知道的。如《四书》《四史》《五...

  • 欢迎订购真语文系列丛书

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>《趣说汉字》金德生刘配书编著本书受《说文解字》的影响,同样在"说"字上下功夫。全书基本上是一字一篇,篇幅并不长,但由于善于选择切入点,又有切中肯綮的笔力,因此总能旁征博引、娓娓道来,并不显得局促,而且作者并不都是就字说字,常常宕开一笔,就字说史,就字说理,如由"端"字谈到官风,由"行"字谈到春运,看似信手拈来,却使本书有...

  • 《于永正经典课例评析·口语交际教学卷》

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>魏本亚等主编于永正老师非常重视口语教学,创造了切实可行的口语交际范式,为口语教学闯出了一条新路。本书精选了于永正老师19节口语交际课堂实录与评析,让人们看到了他如何根据学生的生活创设口语交际情境,确定目标任务,注重真实体验,引...

  • 《于永正经典课例评析·低中年级阅读教学卷》

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>魏本亚等主编于永正是全国知名的语文特级教师,他的阅读课设计新颖,具有丰富而充沛的教学情感。教师教得自由,学生兴趣盎然,思维活跃,确有一种艺术的魅力。他善于研究学生,善于研究"课标",善于研究教材,创造性地实施阅读教学,形成了基本式、...

  • 一部研究新闻报道语言的优秀著作

    作者:谭荣; 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>语言学是一门研究语言特点、总结语言发展规律的科学,分为多个不同的语言种类和应用领域。其中,新闻报道便是语言学的研究领域之一。作为陈述官方事实、传递新闻信息的语言,新闻报道必须遵循严谨性、规律性和规范性,既要考虑上下文的衔接,又要起到充分的解释说明作用。因此,研究新闻报道的语言学特点既有利于信息的精炼、交
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  • 首邀师范生上研讨课 首赛师范生传统文化 真语文走进重庆第二师范学院

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年16期

    <正>2017年5月17日至19日,真语文五周年重庆站活动在重庆第二师范学院举办。此次活动是真语文首次走进高校,举办师范生专场。活动在真语文总策划、语文出版社社长王旭明的五年级口语交际示范课《讲一则笑话》中拉开帷幕。王旭明先让学生说说自己知道的、有趣的成语故事,由此学习如何用笑话的形式表达想法。课后,王旭明作《上合格语文课,做...

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