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月刊
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语文建设 2017年10期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 说说古诗阅读的重要性及方法

    作者:邬国平; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>今天,我们谈论中学生读一点古代诗歌的必要,不是因为这些作品是古人写的,所以读古诗不是为了满足崇古的心情;也不是因为它们是中国人自己写的,所以读古诗也不是为了培养自我顾惜的感情。我们之所以提倡选择一部分古诗让学生阅读,实在因为它们是优秀...

  • 贯彻党的十八大精神·立德树人系列活动——开展真语文大讨论

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>编者按用小一"学"古古今诗诗年词词初教学,《学习中问是国一题否诗。就词是大背会诵》第这二么季简火单爆"等荧讨屏论,成不为绝全于民耳话。题这。也一促时使间人,们关开于"始学重习新古关诗注词并有思什考么中...

  • 从复现意境看古诗教学的不足与改进

    作者:张平仁; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>诗是最具文学性的体裁,古诗(包括词、曲)是中国古代文学的代表形式,其教学向来是语文教学的难点,也是研究的热点。新课标及各版教材对古诗教学的原则及教学思路、方法等,作了不少符合古诗特点及学生接受能力的探索,取得了一些突破,但古诗教学总

    参考文献:
    [1]诗论[M]. 上海古籍出版社 ...

  • “见形”与“得意”——古诗词教学中发展核心素养的着力点

    作者:赵福楼; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>语文核心素养有四个发展层面,即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。基于文本的阅读教学最终促进学生的语文素养发展主要表现于此。古诗词教学,其文本具有特殊性,也同时会在以上四个方面对学生的发展产生影响。本文以古诗词阅读为切入点,探寻阅读教学中发展语文核心素养的着力点。

    参考文献:...

  • 诗词教学中诗心的唤醒与构建

    作者:陶鹏飞; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>一丁酉之春,第二届《中国诗词大会》火爆荧屏。一时间,满屏竞传飞花令,一众争说武亦姝,似乎中国古诗词也"枯木逢春"了。然而,事实真的如此吗?诗词大会的表面繁荣似乎难以掩盖古诗词教学的"一地鸡毛"。武亦姝上场随...

  • 语文失真源于解读文本“失语”

    作者:王元华; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>教师解读文本"失语"指语文教师不能自主解读文本,因而在课堂教学中不能有体验、有针对性、有效果地参与和引导文本解读,失去了作为语文教师解读文本应有的话语权。语文失真源于教师解读文本"失语",指语文教学不能做到"真教""真学""真评""真读""真说""真写""真对话",根源在于语文教师在解读文本时失去了自己应有的话语权。教师...

  • 语用型教学须处理好三种关系

    作者:杨帆; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>当前,语用型教学正成为中小学语文教学研究的热点。正确开展语用型教学,须处理好以下三种关系。一、言语形式与内容理解的关系关于言语形式与内容理解的关系,目前有一种观点认为:语文之外的其他课程诚然不能越过形式而把握内容,但它们往往把形式...

  • 借课堂观察数据审视教学对话的有效性——以一堂复习课为例

    作者:王迎; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>大数据已然成为当今时代的热词,其基本特点有:大量、高速、多样、价值、真实性。正因如此,现今包括政府部门、医疗机构及各大企业都积极利用大数据技术以实现业务增值。笔者参加了由首都师范大学王陆教授、冯涛教授率领的"COP"研修后,感受到课堂观察数据是教

    参考文献:
    [1]“新基础教育”研究手册[M]....

  • 例谈对课堂“真实问题”的处理

    作者:姚尚春; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>启动模式,相当于发动机,是用来带动或推动其他教学环节的先行性、关键性的教学环节。[1]"学生启动模式"指学生在认真阅读文本后的提问、分享、表态、朗读、主持、讲课、批注以及讨论、交流、辩论、议论,课堂获得原初动力

    参考文献:
    [1]学生启动模式:生成课堂的顶层设计[J]. 周军. 语文教学通讯....

  • 小学低段语言建构与运用的核心内容

    作者:范国强; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"2011年版课标")把语文学科定位为"一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"。最近发布的《普通高中各学科核心素养一览表》(以下简称"学科核心素养一览表")中,把"语言建构
    基金:福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题“核心素养背景下常见文体‘教学核心内...

  • 个人化的悲剧性抒情——读屈原《渔父》

    作者:孙绍振; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>屈原的《渔父》有一个最表面的特点:不用第一人称(余),而用第三人称(屈原),给人的印象好像是他人写的。其实,用第三人称写自己的,不只是《渔父》,至少还有《卜居》。仅仅因为第三人称,就断定不是屈原所

    参考文献:
    [1]散文观念:推倒或重建[J]. 周伦佑. 红岩. 2008(0...

  • 《五柳先生传》:基于教学价值的关键词解读

    作者:朱兴祥; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>人教版教材八年级下册中的《五柳先生传》虽是一篇标有"*"的略读课文,但因为是陶渊明的作品,又是文言文,所以一直颇受一线教师重视。《教师教学用书》"课文说明"部分对文章有这样的解读":本文是作者托言为五柳先生写的传记,实为自传","文章从思想性

    参考文献:
    [1]陶渊明《五柳先生传》写作年代辨析[...

  • 《老人与海》的矛盾笔触

    作者:张红娟; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>《老人与海》中桑提亚哥这一人物形象在当时具有极强的现实意义,这也是海明威为什么在小说中没能对人物进行深入挖掘的缘由,因为他的作品需要塑造出一个勇于面对困境的"硬汉",二战后的世界太需要这样的英雄了。同时,这篇小说的内涵因为作者的矛盾笔触显得更加意蕴丰厚,作品的优点同时暗含...

  • 《赤壁赋》“风”意蕴探析

    作者:韩秀清; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>苏轼《赤壁赋》中写景的文字不多,但都堪称经典。这些景,既是作者情绪的引爆点,也是解开苏轼精神世界的密码。无论是夜晚的"清风徐来,水波不兴""月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天",还是醒来的"东方之既白";无论是直接写的

    参考文献:
    [1]“水月之喻”与“物不迁论”——谈苏轼《赤壁...

  • 对中考图文转换题的思考与建议

    作者:陈白茹; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>图文转换题是用文字对图表资料等信息进行转述的试题,它强调语言能力的整合、思维品质的优化和学科知识的渗透,综合性和技巧性都比较强。其涉及的题材内容十分广泛,对时事热点尤为关注。图文转换题要求考生能理解图表的含义,并能用简洁、准确的语言表述出来。主要...

  • 作文材料意旨理解莫偏颇

    作者:刘金练; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>一、问题缘起:断章取义之风悄然吹起去年广东省"百校联考"的作文材料为寓言类,故事形象,寓意深刻,应该说是不错的材料,原文如下:有位捕鸟师在湖泽上张开了罗网,撒下了食饵。不一会儿,成群的鸟儿飞来。鸟师一拉网,所有的鸟儿都被网在了网内。这时有...

  • 语文核心素养观下的黎派语法阐微

    作者:周春丽;方寅; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>一、本文的研究缘起和意义随着新一轮教改的推进,如何提升学习者的语文核心素养越来越受到关注,并成为语文教材修订的核心理念。由于语言的发展与思维的发展相互依存、相辅相成,语言建构与运用、思维发展与提升被列为语文核心素养的重要组成部分。前者要求"能理解并掌握汉
    基金:安徽省社科规划项目(编号:AHSK2016D117)...

  • 《开明国语课本(初小)》价值取向考察

    作者:李汉潮; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>五四运动时期,美国著名实用主义教育家杜威到我国讲学,宣传了"儿童本位"和"兴趣主义"理论。实用主义者认为教科书的编写从形式到内容,都应从儿童的兴趣出发,遵循儿童的成长规律。受实用主义理论的影响,全国教育联合会、新学制课程标准起草委员会两次修订新学制课程纲要,新课程纲要规

    参考文献:
    [1]开明国...

  • “辣眼睛”新解

    作者:张海涛; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>在"汉语盘点2016"中,"辣眼睛"上榜"2016年度十大网络用语",颇值得关注。请看几个例句:(1)当奥运冠军刘翔画着彩妆、穿着美少女战士"水兵月"的Cosplay(角色扮演)水手服,出现在东京秋叶原的街头时,画面绝对"辣眼睛"。(《北京日报》2016年8月3日)...

  • 《听故事·讲故事》教学实录

    作者:王旭明; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>时间:2016年12月8日地点:福建省泉州市培元中学学生:一年级一王旭明(以下简称"王"):(走上讲台)同学们,每一次上课老师都站这个地方喊"同学们起立",大家都看着黑板,对不对?今天呢,老师往前走,你们看着老师,老师走到哪里你们的眼光就转到哪里。我要在这里...

  • 看图讲故事也可精彩高效

    作者:王土荣; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>我听了王旭明社长的《听故事讲故事》,觉得其可示范的有五个方面。第一,对课标难以落实的口语交际教学,进行了具体、高效的引领。这节课依据课标,遵循儿童认知发展规律,利用图画展开想象,引导学生关注身边的事物,学会观察、想象、倾听与表达;通过注意力的训练以及同学间的互动,突出了良好学习习惯以及合作精神的培养。课堂根据学情对教学设...

  • 整本书阅读教学的“冷”思考

    作者:管然荣;陈金华; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>读学院一"整本书丰台分院管"然已一荣然成、为当下语文热词北京丰台二中陈金,华有几点"冷各类"整本书阅"读思考"的,理念方略一时纷纷涌现他们认为应理性分析整本。对此书阅读,的价值意北京教育义、一存在的问题一以及解决的办法。详情请看——

    参考文献:
    [1]从“整本书阅读”的学科定位谈起[J]. 程翔...

  • 义务教育阶段须建立汉字教学课程

    作者:詹海东; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>改革开放以来,随着物质文化生活水平的提高,国人开始重视提升精神文化水平,重视中国传统文化传承。笔者认为,传承传统文化有两个重要的基础:一是汉字,汉字是传统文化最基础的载体,汉字学是阅读和理解古代文化经典的基础学科;二是义务教育,义务教育阶段是民族教育
    基金:全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“基...

  • 落实核心素养的六点尝试

    作者:郑冬梅; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>教育要回归人的生活,生活有多宽,教育就有多宽。为此,我们施行了"宽语文"教育改革实践。"宽语文"教育基于生命生长,回归生态的生长式教育本真,着眼于学生的主动、健康、和谐发展,立足于广阔的时代生活背景,采取内容的宽广、形式的宽容、环境的宽松等策略,加强语文与生活、与自然、与家庭、与各...

  • 异体字研究也要重视“用”——《〈正字通〉异体字研究》序

    作者:李运富; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>"异体"的名称最早见于汉代班固的《汉书·艺文志》:"《史籀篇》者,周时史官教学童书也,与孔氏壁中古文异体。"许慎在《说文解字叙》中也有"改易殊体""文字异形"的说法,所谓"殊体""异形",跟"异体"一样,都是泛指文字的形体不同,包括历时的差异和共时...

  • 思维改变一小步,语文前进一大步——《语文读写思维创新与应用》序

    作者:夏武; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>语文教育创新,时不我待。自从"语文"一词出现,语文的定义乃至语文教学的论争一直不绝于耳,见仁见智,莫衷一是。语文教学陷入了盲人摸象的境地是个不争的事实。这是一个学科的悲哀,更是母语教育的悲哀,久而久之,会导致我们民族文化的断层。究其缘由,语文学科与其他...

  • 国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案发布

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>近日,教育部、国家语委发布《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》(以下简称《方案》)。《方案》总体要求共有三条,分别为充分认识在我国普及国家通用语言文字的重要意义,高度重视基本普及国家通用语言文字在国家发展大局中的重要作用,准确把...

  • 中国语文现代化学会成立真语文专业委员会

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>日前,中国语文现代化学会2017年度工作会议在山东鲁东大学举办。会上,各分会负责人表决通过成立中国语文现代化学会真语文专业委员会。自2012年底真语文大讨论开展以来,在众多一线教师、教研员和专家学者的共同努力下,真语文的...

  • 卷首

    作者:饶杰腾; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>读文言最难的一步工作,是须要查字典,找考证,死记忆。有一种人图省事,对这步工作疏忽,囫囵吞枣地读下去,还自号"不求甚解",这种态度,太错误了。假若我们模仿陶渊明的"好读书,不求甚解"的态度,那是有害无益的。他的不求甚解,是因为学问已经很渊...

  • 语文出版社新书推荐

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>《北京歌谣集释》董树人编著本书是北京歌谣熟语集释的第一分册,整个系列还有《北京谚语集释》《北京惯用语集释》《北京歇后语谜语集释》3册。我国的方言有很多种,北京方言就是其中之一,活跃在老北京人口头上的土话,历史悠久而丰富多彩,它们当中不少反映了老北京的特有文化,颇有资料价值。本书作...

  • 《于永正经典课例评析·低中年仳级阅读仳教学卷仳》

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>于永正是全国知名的语文特级教师,他的阅读课设计新颖,具有丰富而充沛的教学情感。教师教得自由,学生兴趣盎然,思维活跃,确有一种艺术的魅力。他善于研究学生,善于研究"课标",善于研究教材,创造性地实施阅读教学,形成了基本式、读研...

  • 《于永正经典课例评析·口语交际教学卷》

    作者: 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>于永正老师非常重视口语教学,创造了切实可行的口语交际范式,为口语教学闯出了一条新路。本书精选了于永正老师19节口语交际课堂实录与评析,让人们看到了他如何根据学生的生活创设口语交际情境,确定目标任务,注重真实体验,引...

  • 为英汉语言教学奠定语序基础——评《历史语言学视野下的英汉语序对比研究》

    作者:姚驰; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>语序在语言学习和研究中扮演着重要的角色。对语序进行研究不仅有助于理解语言的本意,而且对研究语系之间的逻辑关系和效应也有很大帮助。以英语和汉语为例,这两种语言的语序存在较大差异,就是由语系不同导致的。在当代语言学背景...

  • 真语文五周年首站走进广州

    作者:王晶;过超; 期刊:《语文建设》 2017年10期

    <正>2017年3月29日至31日,真语文课堂教学成果展示与研讨观摩暨真语文五周年活动在广东省广州市越秀区举办。来自全国各地的1200多名语文教育工作者聚首羊城,共同踏上2017年的求真之旅。广州站是真语文五周年的首场活动。活动在真语文总策划、语文出版社社长王旭明的九年级口语交际课《淡谈...

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