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月刊
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语文建设 2015年16期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 语文教材编制与民族文化传承

    作者:倪文锦; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>教材发展的本质是选择文化,语文教材尤其如此。教育的社会意义,是赋予社会成员以一定的文化,使其了解和适应这一文化背景下的社会秩序,并且获得在这一社会秩序下自我完善的能力和素质,这是一个自然人通过学校教育成为社会人的必由之路。因此,一个社会或一个时代的人们,无论是为了维持和延续某一种社会秩序,还是创造和确立一种新秩序,总要对...

  • 贯彻党的十八大精神·立德树人系列活动——开展真语文大讨论

    作者: 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>编者按将中华优秀传统文化融入中小学语文教材这一话题,本刊今年第3期曾刊登了一组文章。其中,语文出版社王旭明社长谈了他对中华优秀传统文化该如何走进中小学校的看法,王尚文、温立三、赖瑞云、程翔则分别从中华优秀传统文化在中小学语文教材中所占比重、入选篇目、编排方式等方面阐述了自己的观点。一石激起千层浪,专家学者的真知灼见引发了...

  • 发掘语文课程的传统文化教育因素——兼谈语文教材中的传统文化建构

    作者:韩雪屏; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>一一般地说,文化指的是人类创造的一切物质财富和精神财富的总和,其核心是人的价值观念及其行为规范。这种价值观念和行为规范,往往都会在物质层面、心理层面和制度层面上表现出来。传统文化则进一步限定了社会文化的时空境域,专指那些经过了漫长的时间淘洗和广泛的环境变迁之后,至今仍然葆有蓬勃生机的民族文化,它强调的是民族文化的历史传承...

  • 传统与现代的理性连接——论语文教材编排与传统文化教育

    作者:李怡;彭冠龙; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>加强传统文化教育这个主题在理论上其实无须论证。我们生活于其中的这片古老国度,上下五千年来已经形成了丰富的传统文化,渗透在日常生活里,体现在言谈举止间。然而,与"独尊儒术"的年代相比,现代人的生活方式和价值观已经发生了翻天覆地的变化,这就必然要求当代中国人重视传统文化教育,努力寻求传统与现代的理性连接。之所以

  • 期待文言语料进入小学语文教材

    作者:刘占泉; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>欣闻《语文建设》正在组织讨论关于传统文化进入中小学语文教材的问题,读过第三期杂志的专栏文章,感到思想颇为活跃,各方面的专家学者提出不少好的意见和建议。下面,我也简略谈一谈自己的一些想法。一、文言语料进入小学语文教材之必要让优秀的中华传统文化渗透进语文教材,让青少年接受民族精神、文化传统的涵育,这乃是几代语文工作者的追求。...

  • 真语文理念指导下的中职语文课改——以课程开发促进教材创新与教法改革实验综述

    作者:阎战友; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>现行中职语文课程亟待改革。从国家层面看,中职语文自20世纪50年代始,课程内容便模糊不清,定位不准;教材缺少个性、取向不明,长期以来都是普高教材的缩编版和简易版,固守学科本位、知识中心,没有真正适合中职生的通用语文教材。因此,中职语文逐步陷入困局。从学校层面看,因"文化课要为专业课服务"的错误观念误导,许多学校已少开或不...

  • 一本颇具开拓意义的语文教育研究专著——评《中职语文课程教材教法研究》

    作者:郑浩;冀丽萍; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>《走出一条自己的路——中职语文课程教材教法研究》是一本颇具开拓创新意义的语文教育研究专著,它的出版必将对中职语文课程改革产生积极影响。该书围绕"培养语文的应用能力"这一中职语文课程的中心目标,通过总结新时期以来中职语文教育的改革与发展历程,在课程、教材、教法综合改革方面进行了新的思考和探索,提出了自己的独特见解。...

  • 语文生本课堂教学模式探索

    作者:魏本亚; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>"以生为本"是当代教育的主旋律,语文教育工作者应熟谙其中的道理。一年多来,我们先后考察了翻转课堂模式、建构学习力课堂模式、"先学后教当堂训练"课堂模式、学案导学课堂模式、"学讲计划"课堂模式、"三案六环节"课堂模式,从中发现:每个学校都在努力建构符合本校学生特点的生本课堂教学模式。随着课程改革进入深水区,深层矛盾渐次浮出...

  • 叙事性课文节选要适宜和有效——基于篇章语言学的衔接与连贯理论

    作者:朱俊阳; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>人教版(下文非特别说明均指人教版)高中语文必修4第3课选自莎士比亚戏剧《哈姆莱特》第五幕第二场,即结尾部分,课文脚注中用近250字介绍了《哈姆莱特》的主要情节:"丹麦王子哈姆莱特的父王突然死去了……奥菲莉娅的哥哥雷欧提斯对哈姆莱特极为怨恨,克劳狄斯趁机拉拢他,两人合谋设计杀死哈姆莱特。本文就是从这里开始的。"同样选自结<...

  • 教学内容“随意发挥”病理分析——以《小露珠》为例

    作者:杨定胜;代薇; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>随着新课程改革的深入发展,语文教育研究的重心从"怎么教"转向"教什么",也就是从教学方法层面转向教学内容层面,这是由语文学科的特殊性和复杂性决定的。其他学科的教学内容是以固定的形态直接呈现在教材中的,而语文教材只是学习的材料和对象,它虽然体现着教学内容,却不是教学内容的直接呈现。教材中的每一

    参考文献:...

  • 阅读教学“碎片化”分析及对策

    作者:孙世梅; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>阅读教学在小学语文教学五个领域中所占课时最多,从总体上看,教师对此的投入也要远远超过其他几个领域,但阅读教学少、慢、差、费的现象一直没有得到根本性的改变。造成这种现状的原因是多方面的,笔者仅就阅读教学的碎片化问题进行论述,希望引起广大语文教师的足够重视。阅读教学碎片化即把一堂课原本完整的目标和内容体系割裂成若干碎片,妨碍...

  • 激发反思与自我纠错潜能——教学生如何从材料提炼出正确观点

    作者:王敏皓; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>审题是作文的重要环节,是学生错误的"高发地带",也是教师讲评的重中之重。在以往的教学实践中,每当发现学生存在审题问题,教师总是急于纠正学生的问题,急于传递正确的立意,于是,往往会在审题方法上下很多功夫,反复推敲材料内涵,反复强调正确立意。学生听罢神清气爽,过后换个材料,又陷于浑浑噩噩之中。这不禁让我思考,从材料到观点,学...

  • 古诗吟诵:返璞归真的天籁

    作者:徐卫东; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>中国是诗的国度,灿烂辉煌的古典诗歌是中华民族文化的艺术瑰宝,几千年来,一代接一代的吟诵,使这些经典得以绵绵延续,孕育着炎黄子孙的灵魂。中华传统的吟诵,既不是朗诵那样运用自然语调,也不同于歌唱有固定的曲调和节奏,"那是接近于唱,也可以说是无乐谱的自由唱"[1],也就是古诗吟诵者根据对诗歌意境的感悟和当时自己的情绪,对节奏、...

  • 古典诗歌欣赏的基础范畴(二):意象

    作者:孙绍振; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>这里有一个基本的理论前提要澄清,在文学中,不能笼统说"内容决定形式"。文学形式不是一般的原生形式,而是审美规范形式。它不像原生形式那样是无限的,而是有限的(就文学而言,其规范形式不超过十个),是在千百年的重复使用中,从草创到成熟,成为审美经验积淀的载体,长期熏陶读者的预期,产生喜闻乐见的效果。当然,这种规范功能是

  • “三顾茅庐”里读不出“平等”

    作者:谭邦和; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>《三国演义》中"三顾茅庐"的故事,被选入现行语文教材中。在定位借用这个故事所欲表达的文化理念时,有人提出"平等"一说。平等的理念自然很好,但借助"三顾茅庐"来表达却是南辕北辙。我把话说白一点,一个野心不小却羽翼未丰、濒临绝境的军阀,为了挽救自己的政治生命乃至自然生命,不辞辛苦地去请一位据说有回天之能的谋士来帮自己的忙,结...

  • 淡雅·脱俗·决绝·凄楚——《湖心亭看雪》的审美意境

    作者:房福建; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>谈起明代散文大家张岱,众人必说尽他一生的浮华与苍凉,透过笔墨去品味其间的亡国之痛;谈起张岱笔下的《湖心亭看雪》,津津乐道的是淡雅悠远的雪景,以及文字间流淌的寂寞的心境与淡淡的哀愁。殊不知张岱精心描摹的水墨山水之中隐藏着一段不为人知的前朝旧事,在梦与忆的交错摇摆之间隐隐浮现着一份难以割舍的家国情怀,连环而成自然山水、胸中笔...

  • “PIRLS”视野下小学生阅读测评研究

    作者:罗丹; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>国际阅读素养进展研究(Progress in International Reading Literacy Study简称"PIRLS"),是由国际教育成绩评价委员会主持的全球性学生阅读素养比较研究。它选择四年级的学生(年龄在9~10岁)来评价,是因为这个学段处在阅读的关键期,学生由学习阅读转型为通过阅读来学习[1]。国...

  • 道德与真实:议论文命题倾向的维度之辨

    作者:周斌; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>在高考作文现场,学生缺乏写作内容、生命体验、思想高度等成为不争的事实,这也让大众把目光转向了教学一线。笔者认为,高考作文命题的真实倾向同样值得关注,明明是展现思维、重塑自我、碰撞思想的高考作文,如果一味地被道德光环笼罩,就会导致学生被道德思维牵着走,远离真实。...

  • 刘熙载与龙门书院日记教学法

    作者:徐林祥; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>晚清著名学者刘熙载(1813—1881),字伯简,号融斋,江苏兴化人,清道光二十四年(1844)进士,官至广东学政。同治六年(1867)年初应苏松太道应宝时之聘,赴上海任龙门书院山长,光绪六年(1880)七月因病离开上海,回故乡兴化。在龙门书院期间,整理教学随笔成《持志塾言》,总结治学心得成《艺概》《四音定切》《说文双声...

  • 蒋伯潜论“教师进修”

    作者:赵志伟; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>一20世纪80年代,吕叔湘先生有一句话很有名:教改的问题,说到底是教师的问题。因为一个好的教师,不需要按照课标去教书,不一定有什么"课程意识"(如今很时髦的说法)。没有教材他可以选教材编教材;学生不喜欢语文,他可以通过诱导使学生喜欢语文。正像第斯多惠所说:"一个懂得如何引导学生主动性的教师是真正的教育的主人。"(《德国教...

  • “满满(的)都是X”正流行

    作者:郭奇军; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>"满满(的)都是X"格式近两年较流行,整体上表示说话者自我的一种主观感受或对所涉事件的主观态度、感知、评价等,如感激、崇拜、爱、希望、愉悦、感伤等,且这种感受具有很高的程度。例如:(1)还有网友认为,姚贝娜的短暂生命,"满满都是正能量"!她为音乐、为家人、为大家,活出了一个惊叹号,而不是省略号。(《辽宁日报》2015年1...

  • 不一样的新式“清单”

    作者:芜崧; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>说起"清单",人们都不陌生,就是指详细登记若干事项的单子。"清"是清楚的意思,"单"是记写事物用的纸片,如单据、传单、名单。"清单"这个词源于清代。最初的"清单"都是记录一些数据的,如账目、薪水、财物、中草药及其剂量等。例如:(1)将两年多的往来账目,抄了一张清单。(《二十...

  • 文本的浅教与深教

    作者:张存平; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>前段时间,我在青岛开发区实验中学"全国名家、名师、名校同课异构观摩课"上有幸观摩了浙江省年轻的特级教师肖培东执教的《在沙漠中心》,并听取了课后的座谈。肖老师的课构思精巧,彻底打破传统语文课的套路,切准文本解读的最佳缝隙——"我"前后三次说的三句话,然后整堂课以这三句话为轴线引导学生"读"...

  • 课堂诸元素的和合共生——黄厚江《我的叔叔于勒》课堂观察

    作者:蔡成德; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>考察黄厚江的课堂,我们发现:善于运用教学辩证艺术实现语文课堂教学诸多元素的"和合共生",是他本色语文课堂的最主要特征。所谓和合共生,就是使本来对立矛盾的诸多元素达成互相促进、相得益彰的和谐统一。下面我们就以《我的叔叔于勒》这堂课为例,从教学内容、...

  • 卷首

    作者:叶圣陶; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>有些书籍的实质和形式是分不开的,你要了解它,享受它,必须面对它本身,涵泳得深,体味得切,才有得益。譬如《诗经》,就不能专取其实质,翻为现代语言,让学生读"白话诗经"。翻译并不是不能做,并且已经有人做过,但到底是另外一回事;真正读《诗经》还得直接读"关关雎鸠"。又如《史记》,作为历史书,尽可用"历史教本""中国通史"之类来...

  • 欢迎订购真语文系列音像制品

    作者: 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>贾志敏老师讲的语文课,是真语文课我听了太多的假语文课,唯此真语文课,才享受、才舒畅、才崇敬。真语文系列活动总策划王旭明贾志敏(著名小学语文特级教师,上海金苹果学校小学部原校长,真语文大师)2012年11月23日,《语言文字报》和《语文建设》杂志联合全国14省市32校发布《聚...

  • 《老舍散文三十八讲》

    作者:吴小美; 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>本书作者是兰州大学文学院教授、博士生导师。她多年来精心研究老舍的作品,2009年曾出版了《老舍小说十九讲》,本书是她研究老舍散文的结集。老舍散文在现当代文学史上具有独特的地位。老舍从不板着面孔说教,而是融抒情与叙事于一体,写亲情、乡情、故乡情丝丝入扣,语言风趣、幽默、俏皮。这是一本读者面较宽的书,作者希望中小学生、中小学...

  • 语文出版社新书推荐

    作者: 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>《传奇戏曲文人化的印迹》本书属汉语历史音韵学研究之作。明代万历年间盛行一种传奇剧,这种传奇是明清时期一种特殊戏曲体裁的专称。明万历年间的传奇戏曲作家多为江南人,大多聚集在江浙一带的吴语方言区。作者王敏以万历年间刊刻...

  • 真语文第三期高研班举办

    作者: 期刊:《语文建设》 2015年16期

    <正>2015年5月23日至24日,第三期全国真语文高级研修班在河北石家庄举办。真语文大师贾志敏以及来自全国各地近千位一线教师代表、教研员、语文教育专家和师范院校学生参加了此次活动。此次硏修活动主题为"贾志敏小学语文教育实践研究",由语言文字报刊社、中国语文现代化学会语文课程与教材研究...

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