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月刊
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语文建设 2014年19期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 卷首

    作者: 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>考试是学校和教师的需要,并非学生的需要。学校和教师要知道学生学得怎么样和教师教得怎么样,发现学得不怎么好的学生还要想方设法使他转好,所以要考试。而在学生呢,按大道理小道理说,学习的目的可以列出好些个,可是谁也不会提出"为考试而学习"的怪口号。...

  • 语文教育评价改革,路在何方?

    作者:倪文锦; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>众所周知,传统的语文教育评价长期以来存在评价目的片面、评价范围狭窄、评价手段单一、评价主体局限等诸多问题。为克服这些弊端,新世纪以来的语文课程改革,从宏观的评价理念到微观的评价方法,都提出了一系列改革设想和实施建议,但令人遗憾的是,从总体上看,新课改实施十多年来的语文教育评价改革收效甚微。这正如《教育部关于推进中小学教育...

  • 贯彻党的十八大精神·立德树人系列活动——开展真语文大讨论

    作者: 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>编者按"中小学语文教育改革研究"涵盖语文教育领域诸多方面,成果显著,内容丰富,因篇幅所限,故分三期刊发。上期从总体构想、语用观的核心理念和语文教育改革整体设计三方面呈现了课题组的研究成果,本期主要展示他们在中小学语文教育评价改革、教师培养、教材改革这些具体实践方面的探索。下期将介绍课题组在中小学语文教学改革方面的研究成果...

  • 提高学科教学能力——基于语用观的语文教师专业成长研究

    作者:靳彤; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>基础教育课程改革已逾十年,改革初期课程与教学备受关注,时至今日教师问题则日显突出,如何有效促进教师专业成长成为课程改革的重要命题。研究教师教学专长的学者一致认为,领域知识直接制约着教师教学专长的发展,它具有学科性和情境性两个基本特征,并认为专家教师除了掌握内容知识和普通教学法外,还应该掌握学科领域内的知识内容和学科教学法...

  • 中小学写作教材改革设想

    作者:顾之川;顾振彪;郑宇; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>国家社科基金教育学重点课题"中小学语文教育改革研究"之子课题"中小学语文教材改革研究",其内容主要包括三个部分。第一,中小学语文教材存在的主要问题:语文本体有所缺失,语文知识较为薄弱,内容选择较为随意,教材编排缺乏梯度,教材设计脱离实际。第二,针对上述存在的主要问题,提出中小学语文教材改革设想,包括教材编写理念,教材内容...

  • 对传统文化教材内容体系的思考

    作者:王立刚; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>所谓的传统文化类教材是指专门为学生学习传统文化、教师教授传统文化而编的书。自20世纪90年代以来,我国政府一直重视传统文化教育,但是传统文化教育一直没有上升到编写教材的高度。最初,政府文件在述及传统文化教育时,一般使用"爱国主义教育""革命传统教育"等词眼。在世纪之交,则出现了"民族精神教育""优秀传统教育"或"文化传统...

  • 构建言语主体的精神世界

    作者:马志英; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>前段时间,一组对于语文课程性质再认识的文章接连发表,这些文章总的立场是不大认同语文新课程标准对语文课程性质的定位与描述。例如,郭金庭《回到语文那里去》(《中学语文教学》2013年第9期)认为工具性重于人文性,不应将二者并列起来:"不分轻重、主次地将‘工具性’与‘人文性’平起平坐地‘统一’起来,必然使语文学科的外延变大,必...

  • “记”的文体特征与主题表现——也谈《岳阳楼记》中“异”的意义

    作者:詹丹; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>关于《岳阳楼记》,欧阳黛娜的教学实录和孙绍振的解读文章,都强调了"览物之情,得无异乎"和"或异二者之为"等句中"异"字对理解全文的关键作用。他们的分析颇有见地,不过,在谈及这篇文章的文体特点时,却也都留有一些缺憾。欧阳代娜在课上针对学生问及"记"这一文体时,是这样回答的:记,本是一种比较自由活泼的古代散文体裁,可以记事,...

  • 议论文不可一味追求论点新

    作者:于军民; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>近读潘新和教授《试论"议论文三要素"之弊害》[1]一文(以下简称"潘文"),感觉潘教授指出了我国议论性文体教学的一些积弊,让人有耳目一新之感,但据此就全面否定"议论文三要素",似乎还值得进一步探讨。这里就潘文关于论点弊害的批判提出一些看法。一、格言警句能否立论在对潘文的一些认识提出疑问之前,我们似乎应该先谈一些共识。这就...

  • 让学生用心灵写作

    作者:曾宣伟; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>学生在作文中说假话、空话、套话,这是当下中小学写作的积弊之一。为解决这一问题,自20世纪八九十年代以来,包括新课标在内的连续几个语文课程指导性文件都大力倡导写真情实感。于是,作文要写学生的"生活世界"蔚然成风,近年来的中考作文试题也多是指向自我的"生活作文"。作文要关注生活固然值得提倡,但学生写不出真情实感的问题依然普遍...

  • 课文语言赘余例析

    作者:严加刚; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>苏教版高中语文选修教材《现代散文选读》(2007年7月第2版)中《看社戏》一文,语言上有不少赘余病例,兹按不同成因类析如次,以供同人备课参考。(1)那武丑无论怎生地翻,哪怕就是来个"燕展翅""顺风旗"的绝活儿,却也是能贴台边儿稳稳地刹住,险伶伶地看似要掉,就是掉不下来。(见第11段)(2)……几乎所有旦角的手,莫不都粗大...

  • 文言注释指瑕二则

    作者:周艳涛; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>现行人教版(新课标)高中语文教材(2006年版)是在全国使用广泛的一套教材,经多次修订,其内容、编排逐渐完善,释义、注释也日趋精臻,但由于种种原因,其中仍有一些问题值得商榷。下文就该套教材中两处容易使学生产生误解和困惑的地方就教大方。一、"以试人,血濡缕,人无不立死者。"(高中语文必修一《荆轲刺秦王》)"濡缕",文下注释...

  • 从课程视角探析语文的综合性

    作者:安玫; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>第八次基础教育课程改革中,2001年颁布的《义务教育语文课程标准(实验稿)》第一次出现综合性学习,并将其列为语文学习的五大领域之一。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在课程性质的阐述中,又出现了"综合性"这一概念。它指的是综合性学习,还是其他什么,值得思考。笔者认为,语文课程的综合性内涵是较为复杂、较为丰富的。我们...

  • 《林黛玉进贾府》:妙在情感错位的互动起伏脉络

    作者:孙绍振; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>关于《林黛玉进贾府》,仅从超星阅读器搜索,自2003年至今在中文期刊上的文章高达976篇,其中多数为教学设计、课堂实录,对于艺术内涵的理解,滑行于表面,重复率之高,实为罕见。其中对文本,对林黛玉之形象的独特性、唯一性,正面做出稍深入之分析者凤毛麟角。个中缘由,可能是作者多为一线教师,对于文本解读,尤其是小说文本解读,缺乏...

  • 以清醒的姿态审视现代世界——解读《在一个地铁车站》的内涵与形式

    作者:滕翠钦; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>《在一个地铁车站》记录了庞德对巴黎协和广场地铁站的印象,原诗英文如下:In a Station of the Metro The apparition of these faces in the crowd;Petals on a wet,black bough.这首诗的中文译本有很多,本文分析的是被人教版高中语文必修1...

  • 《边城》:哀而不伤的错位悲剧

    作者:刘杨; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>沈从文的小说《边城》讲述了三代人的悲剧:作为第一代人的老船夫、作为第二代人的翠翠、作为第三代人的天保都死去了,翠翠和傩送相爱而又分离。正如有学者所说:"你不会想到翠翠的故事最终发展到这么哀伤的地步。"[1]也正因如此,这部小说的悲剧性从何而来才更值得我们细读和分析。如果要探究悲剧的根源,老船夫所说的"天命"固然是一种解释...

  • 新诗教育与文本选择——以《面朝大海,春暖花开》为例

    作者:陈振; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>新诗教育在我国语文教育中一直处于边缘或者夹缝中,语文课本中新诗数量少,其中和当代生活贴近的新诗作品难成重点。诗人不再受到关注,师生日渐远离现代诗歌。新世纪语文教学改革推出的新课标教材在新诗选篇上做了一些尝试和突破,但一波三折,争议不断,教学效果评价难以取得一致,文本选择僵化与随意并存,标准和目标取向模糊不清。本文选择"流...

  • “基于标准”的写作能力测试——以“PARCC”评价体系为例

    作者:万媛;孙素英; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>学生的写作水平是其语文素养的综合反映。如何基于语文课程标准的规定来评价学生的写作能力发展水平,是一个值得研究的问题。美国"基于标准"的写作能力测试可给我们以启发。美国在颁布共同核心标准之后,建立了一个"为升学和就业做准备评价同盟"(The Partnership for Assessment of Readiness f...

  • 2014年京沪高考作文题立意评点

    作者:陈鲁峰; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>京:聚焦老规矩,培塑新品行与去年"文学家与科学家对手机的看法"材料作文关注科技发明的侧重点不同,今年北京高考作文聚焦"影响了一辈辈北京人"的老规矩,引导考生就"老规矩被重新提起并受到关注"现象生发议论或感慨,更多关注对为人处世基本素养的考查,指向个体修身、养性、齐家等品行,具有培塑良好风尚的价值意义。既然是老规矩,自然是...

  • 以法施人,念及童蒙——钱基博的语文教学思想及其启示

    作者:赵志伟; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>国学家钱基博先生(1887—1957)在中学国文教学研究界是一位不容忽视的名家,他从小学到中学大学执教国文达四十余年,发表了大量文章,涉及语文教育诸多问题;又有编写教材的经验。周作人为夏仁虎《枝巢四述》和《旧京琐记》作的序里谈道:"名山事业未足为奇,唯能以法施人,念及童蒙,委曲敷说,斯乃胜业,值得赞叹耳。"[1]一、钱基...

  • 读写训练在百年来语文教学中的命运

    作者:李斌; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>中国传统语文教育,重视提高学生的阅读写作能力,并从中积累了很多有益经验。清末兴学堂后,尽管在历次语文教学大纲和有关语文教学的官方正式文件中,大都强调阅读写作能力的训练,但在教科书编写和实际教学中,这些要求并非都落到了实处。由于百年来中国变革迅猛,在各种时代思潮的影响下,有些教师往往将语文课堂变成讨论各种问题和主义的场所,...

  • 从“no zuo no die”看“不×不×”构式

    作者:姚晶; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>近日,网络流行热词"不作死不会死"广泛见于各大社区、论坛甚至主流媒体上,其中式翻译"no zuo no die"也被悄然编入了知名的在线英语俚语词典——"城市词典"。谁也没想到,这样带有中国特色的词语不仅瞬间"走"遍了全中国,而且引起了老外的关注。一、"不×不×"构式的传播"作死"一词本义为"做找死的事情",粤语中常用作...

  • “腼腆”的一种特殊用法

    作者:王凤娇;周志锋; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>"腼腆"是个常用词,近读德喜先生《"腼腆"应是"觍颜"》一文,引起了我们讨论的兴趣。全文不长,照录于下:2011年9月7日,《中华读书报》刊登的《三位与〈我的前半生〉有贡献者》中有句话这样说道:"此书(《圣德纪述纂要》)专述溥仪就满洲国执政后一些起居情况。由中岛比多吉、林出贤次郎及宝熙、胡嗣瑗、沈瑞麟、张海鹏、熙洽等执笔...

  • 真语文,需要真评课

    作者:李彬; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>王旭明先生一直是我关注的语文人之一。不仅仅在于他的特殊身份(曾任教育部新闻发言人,现为语文出版社社长),更在于他特立独行的风格。近年来,他联合一批语文名师(孙绍振、贾志敏、余映潮、黄厚江等)发起了声势浩大的真语文活动。真语文对当下语文教学产生强烈的冲击,给语文教坛带来一股清新的空气。真希望这股清风,能冲散笼罩语文教育的诸...

  • 愿语文不再有真假

    作者:梁枫; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>2012年11月22日至25日,全国14省市32校语文联合教学研讨观摩活动在福建泉州聚龙外国语学校举办,《语言文字报》、《语文建设》杂志及与会代表联合发布《聚龙宣言》,倡议"在本真语文的旗帜下,教真语文,教实语文,教好语文",拉开了真语文大讨论的序幕。真语文系列活动从泉州出发,辗转南北,全面展开。名家、学者及一线老师纷纷...

  • 教出语文本色——《语文教学无需着色》前言

    作者:谷春明; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>赵谦翔先生给语文教学着上"绿"色,称之为"绿色"语文教学;王君女士给语文教学着上"青春"色,称之为"青春"语文教学;王崧舟先生给语文教学着上"浪漫"色彩,称之为"诗意"语文教学……我想如果非要给语文教学着"色"的话也该着上"七色"——"赤橙黄绿青蓝紫"才算不失其真实!与其这样,我倒主张:语文教学就是语文教学,无需着色!在...

  • 相约诗意天空——《解读中国古代十大诗人》序

    作者:冯善亮; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>他们从诗的国度走来,衣袂飘飘。他们带着历史的深邃与辽远,用或豪迈或温婉,或轻灵或厚重,或清淡或浓丽的笔触,书写了一章又一章特立独行的诗篇,唱响了一阕又一阕此起彼伏的天籁。在他们的笔下,有驰骋疆场的恢宏,有月夜徘徊的静谧,有泛舟湖畔的闲适,有攀登山岳的奋勇。他们为春花秋月的灿烂举杯畅饮,亦为残荷落日的凄冷叹息踟蹰。宏图大志...

  • 让每一棵草都能开出自己的花——记江苏省扬州市邗江区美琪学校

    作者:温太阳; 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>学校简介美琪学校创办于2002年8月,是坐落在扬州新城西区的一所九年一贯制义务教育公办学校。2006年创成"江苏省实验小学"和"江苏省示范初中"。学校占地约6.5万平方米,总建筑面积约5万平方米。建校以来,学校倡导"平民化教育",追求"让每一棵草都能开出自己的花";实施"先学后教,过程前移"的有效教学策略,关注学生的自主...

  • 欢迎邮购语文出版社图书

    作者: 期刊:《语文建设》 2014年19期

    <正>《汉字源流字典》,谷衍奎著,32开、2037页、2008年出版,118元《小学生全笔顺字典》,曹先擢主编,32开、517页、2011年出版,19元《通用汉字正形字典》,王铁昆主编,32开、363页、2009年出版,19元《语言文字规范手册》,语文出版社编,32开、374页、2011年出版,25元《汉字部首表》,16开、1...

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