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月刊
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语文建设 2014年13期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 卷首

    作者:张志公; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>进行语文教育,教学生识字,读书,作文,有两个重要之点:一是要符合本国语言文字的特点,一是要符合儿童和青少年学习本国语言文字的规律。在千百年长期的语文教育实践之中,前人在这两方面确实找到了一些门径,积累了不少经验。我们的责任应该是做一些分析研究,看看他们所用的方法之中,哪些是行之有效的,为什么会有效,哪些是不对头的,为什么...

  • 贯彻党的十八大精神·立德树人系列活动——开展真语文大讨论

    作者: 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>编者按"观今宜鉴古,无古不成今。"我国古代语文教育历经千百年的积累和沉淀,留下了许多优秀传统。比如言语训练与涵养性情相结合的教学方法,熟读成诵、读思结合、质疑探讨的阅读方法,厚积薄发、注重序列的写作方法,以及与汉语特点、学生需要密切相关的教材编制思路等。真语文强调回归传统,找回本真,就是要发掘古代语文教育中可资借鉴的成功...

  • 借古鉴今谈阅读教学

    作者:李运富; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>阅读教学是语文教学的重要内容。中国的阅读教学商周已具雏形,春秋时孔子整理古代文献,并用"五经"教授学生,奠定了阅读教学的基础。秦汉以后,阅读教学成为学校教育的基本活动,持续发展。清末民初语文课程单独设科以后,阅读教学发生了很大变化,但内在的联系仍然一脉相承。梳理古人阅读的特点和效用,借古鉴今,或许不无启发和助益。一、阅读...

  • 无望其速成,无诱于势利——我国古代写作教学方法举要

    作者:潘苇杭;潘新和; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>我国古代写作教育的正统观念是人本主义、人文主义的,将人格、精神涵养放在首位,追求道德、学问之文,而非单纯的辞章之文,或者说是追求义理、考据、经济、辞章四者的统一。只有把握这一理念,才有实践操作层面的方法可言。一、仁义之人,其言蔼如立足于人的言语精神涵养,是古代写作教育价值观的基本取向。位居唐宋八大家之首,被誉为"文起八代...

  • 古代语文教育方法及其当代启示

    作者:王松泉; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>我国语文教育的历史源远流长。如果把整个语文教育史分为古代语文教育期、近代语文教育期、现代语文教育期[1],那么,从原始社会文字产生至1904年语文独立设科前即为古代语文教育期。其中,从文字产生至奴隶社会中期结合劳动和生活进行言语和文字教育的阶段为言文教育期,从奴隶社会中期至语文独立设科前渗透在文化教育中的读写教化的阶段为...

  • 浅谈我国古代语文教材的编制经验

    作者:胡根林;李可; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>我国语文教材若从《诗经》算起已经有2500多年的历史,即便从《昭明文选》算起,也已经有1300多年的历史,可谓历史悠久,积淀深厚。现如今,在推进语文教育改革中,语文教材的改革也进入关键时期。当我们放眼世界,学习西方语文教材先进做法的同时,也需要沉下心来,认真借鉴先人留下的宝贵经验。我们有理由相信,古代语文教材的编制经验经...

  • 两类“重字”增色古诗词

    作者:李睿; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>诗词的字法、句法、章法都须讲究。讲究字法,就要推敲诗词中的用字遣词,其中一个方面是要避免用字重复。刘勰《文心雕龙·练字》篇说到用字遣词应注意的四点,其中一点就是"权重出":"重出者,同字相犯者也。《诗》《骚》适会,而近世忌同,若两字俱要,则宁在相犯。故善为文者,富于万篇,贫于一字,一字非少,相避为难也。"《诗经》有民歌风...

  • 小议说明文阅读教学的起点——重读钱梦龙《死海不死》教学实录

    作者:詹丹; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>《死海不死》作为一篇收入中学语文教材的说明文虽不算经典,但钱梦龙老师十多年前执教这篇文章的教学实录,已成了体现其教学理念的代表作之一。研读这篇实录,对于深刻理解其教学理念,特别是如何活用其思想来执教知识性说明文,有一定的启发意义。一初读该教学实录的人,一个共有的印象是,钱老师以组织学生讨论什么内容不用教为教学起点,然后要...

  • 解读文本莫让作者“失语”

    作者:董玮; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>《我的叔叔于勒》是莫泊桑的著名短篇小说,入选多个版本的初中语文教材,其中人教版《教师教学用书》(以下简称《教师用书》)关于《我的叔叔于勒》的解读引用了如下四种观点:观点一张志公:莫泊桑的作品有的写小市民、小职员、小商人等等,从他们的日常生活、家庭琐事、种种遭遇之中,从他们的言谈行为、心理变化之中,自然而又深刻地写出资本主...

  • “问题导学式”教学浅探——以《方山子传》为例

    作者:程翔; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>从传统的"教案导学",发展到"学案导学",再发展到"问题导学",最后实现"自我导学",这些年来课堂教学模式的变化体现了教学理念的不断更新,为实现从"预设—讲述"到"预设—生成"的飞跃奠定了基础。在四种导学模式中,"问题导学"模式是关键,本文结合《方山子传》的教学来谈一谈这种课堂模式的基本构成和操作流程。首先是问题的提出。...

  • 无疑而问,激趣阅读

    作者:王俊鸣; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>阅读教学的价值之一在于激发学生读书的兴趣,要实现这一价值,不妨在阅读教学中设些疑问。生疑、解疑是调动学生学习积极性的手段。教师的设问,必须有一定的思维难度。青年学生大多有好胜的心理,有难度才会引发"攻克"的兴趣;当他们"攻关"成功,就可以享受到成功的喜悦;而成功的喜悦又能够进一步激发他们对课程的兴趣。用无须动脑筋就能随口...

  • 探微“文”“言”处理路径

    作者:王小东; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定,初中阶段要学习浅易文言文,下面就文言文教学中"文"与"言"的处理路径进行一点拓展、细化与创新。一、入文以学言入文以学言,即学生借助注释和工具书疏通文意,了解基本内容,触摸文章主旨,寻觅文化背景等,再去揣摩语言意味。那么,如何入文学言呢?一是因文释言,即初步判断文章主题与主要内...

  • 对高中作文教学的四点思考

    作者:丁爱华; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>《语文建设》2013年第11期刊登了张小兵老师的《把作文题命到学生心坎上——关于高一作文命题的思考》一文,读后颇有感触。确实只有命到学生心坎上的作文题,才能触动学生的心弦,下笔才能汩汩滔滔。我今年也教高一,于是选择了文中提供的一道作文题"想起来就心疼",让学生练习一次,结果发现学生在取材上大有文章,再想想高中作文教学的序...

  • 《变色龙》:喜剧性五次递增

    作者:孙绍振; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>这篇小说很短,俄语原文只有一千多个单词,翻译成中文也才两千字,却成了世界短篇小说的经典。为什么呢?带着这个问题,我们来看第一段:警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛子,盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。这个警官是小说贯彻首尾的唯一的主角,...

  • 书斋文化观照下的《项脊轩志》

    作者:唐缨; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>曾被黄宗羲许为"明文第一"的归有光,其实际的文学成就并没有通常想象中的那么高,这很可能与其思想受到正统儒家特别是程朱理学的强大影响有关,这种倾向对于纯文学所必需的真性情的自由抒发以及对审美性的追求,都是非常不利的。"因此,就总体来说,归有光的文章也是崇儒阐道那一套。只是有少数文章,还能在不违背‘道’的前提下以情动人,那就...

  • “罗敷夸夫”背后的古代文化——析《陌上桑》中的女性意识

    作者:尚洁; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>《陌上桑》是一首广为传唱的汉诗佳作,不仅在文学实践中塑造了一个美与智慧兼具的罗敷形象,也为我们审视古代社会文化提供了一个窗口。一般认为,《陌上桑》反映了封建贵族阶级霸权社会话语时代的平民遭遇,肯定了平民的主体价值和反抗精神。在文学阶级观念的影响之下,这样的解读往往已经满足了文学评价的需要,但也恰恰是这种观念局限了我们进一...

  • 《像山那样思考》的文学性解读

    作者:陈玲巧; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>《像山那样思考》是苏教版高中语文必修一中的课文,节选自生态思潮先驱、美国新环境保护奠基人利奥波德的《沙乡年鉴》。面对岌岌可危的生态环境,利奥波德的土地伦理观无疑具有划时代的启示意义。对这篇文章的解读,许多教师比较关注它的思想价值,而忽视文本的独特文学表现。在突显文本生态价值的同时,又如何尽量做到不背离其文学精神和文学叙事...

  • PIRLS选文特点及对教科书编写的启示

    作者:林其雨; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>国际阅读素养进展研究(Progress in International Reading Literacy Study,简称PIRLS)是国际教育成就评估协会(IEA)发起组织的一个项目,此项目以世界各国及地区小学9岁儿童(相当于小学4年级)的阅读素养为研究对象,每5年进行一次测试评估,测试评估主要载体之一是选文。PIR...

  • 例谈古诗鉴赏题选文的准确性

    作者:韩宝江; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>古典诗文在传播过程中经多次传抄,容易发生舛误,此亦难免之事。网络上的版本未经审校,错误频发,不可作为信本。作为语文试题的选文,必须保证文本的准确性。一般情况下,命题人员在选中合适的命题文本后,都会根据审校精详、可信度较高的纸质文本进行校对,以免给一线教学带来困扰。虽然如此,但偶尔也会出现舛误现象。我们且看北京市东城区20...

  • 《开明国语课本》中的小学语文教育

    作者:赵颖霞; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>近些年,在教育界乃至社会上出现了"民国老课本热",一些民国时期的小学教科书,尤其是国文教科书得到重新审视。2005年,上海科学技术文献出版社重新选编出版了一系列民国时期的优秀小学国文教科书,《开明国语课本》就是其中的一部经典之作。《开明国语课本》中的国文教育,从形式到内容都颇具特色,一定程度上反映了民国时期儿童教育的教育...

  • 民国教科书中《卖火柴的小女孩》概说

    作者:李娜; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>《卖火柴的小女孩》是丹麦童话作家安徒生于1846年发表的一篇童话。1919年,周作人首次将其译为白话,并发表于当年第6卷第1期的《新青年》上。这也是中国人用白话翻译的第一篇童话。"当一个尊崇个性解放并着力从西方吸取思想资源的时代真正到来,当原始的、淳朴的、生动的生命状态真正受到推崇,安徒生童话对于精神解放的意义和儿童阅读...

  • “微××”,大景观

    作者:高玉林;付成波; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>造字之初,"微"字即为先民交流做出贡献。在古诗词中,"微"字创造了诸多别致的意象和名句:"细雨鱼儿出,微风燕子斜"(杜甫《水槛遣心》),"落花人独立,微雨燕双飞"(翁宏《春残》),"微微西风生,稍稍东方明"(白居易《寄崔少监》),"江上微风细雨"(苏轼《调笑令》),"自从一雨花零乱,却爱微风草动摇"(辛弃疾《鹧鸪天》),...

  • “竹”字里的竹文化

    作者:黄思贤; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>谈到竹,人们会想到郁郁葱葱的竹林,想到意蕴深远的中国画,却很少会想到"竹"字。其实,这一简单的汉字蕴含着华夏民族对竹独有的钟爱与别样的理解。"竹"字具有悠久的历史。据文字学家研究,目前所知最早的成系统的古汉字——甲骨文已经有了"竹"字。李孝定认为:"契文作,为原始象形字。"李学勤在《试论孤竹》一文中强调:"殷墟甲骨文卜辞...

  • 钱梦龙老师指导我“磨课”

    作者:陈成龙; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>2013年12月,我在全国真语文活动宁德站的会议上执教了一节作文指导课。俗话说:"教学是一门遗憾艺术。"课上完后,我总觉得这节课有些地方需要改进。恰巧,2014年3月22日"著名教育家语文教育思想研讨会"在泉州召开,钱梦龙老师受邀与会。钱老师是我景仰的语文大师,以前我曾多次和钱老师相见交谈,把自己的困惑提交给钱老师,钱老...

  • 也谈真语文

    作者:章健文; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>当钱理群教授提出"告别教育"的时候,另一种声音却让我振奋:真语文。我们确实需要回归到真语文的路上来,因为我们已经离开得太远。所谓真语文,其核心大致是指上真实的语文课。那语文课应该教什么?我认为,真正的语文教学应该以语言教学为主,让学生品味语言的魅力,体会文字的力量。做到这一点,需要所有语文教师的共同努力。教语言体现了语文...

  • 溯游古诗长河,沉醉音韵之美——《古诗行旅》简评

    作者:谢惠; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>古诗,我们从小就很熟悉,从牙牙学语的启蒙便开始与之相伴,到少年懵懂时对诗意的浅浅意会,一路走来对于古诗我们从来都不离不弃,即使是在千百年后的今天也一如既往地喜欢甚至热爱。那属于古诗的文字之美和音律之美总是让人沉醉,其声其形不禁让人想在这诗歌的长河里倾心溯游。也许这就是古诗之于文学历史和历史中人的吸引力所在,它无尽的魅力一...

  • 揭示识认汉文字的规律——《汉文字干支》序

    作者:陈龙山; 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>世界上所有的文字,都是记录语言的符号,都是语言的书面表现形式。与拉丁字母、基里尔字母等只表音不表义的文字不同,汉文字既表音又表义,每一个字都有其固定的读音和特定的含义。汉文字发明至今,已有几千年的历史。曾经与之比肩的古文字:北非的圣书字、西亚的楔形字、北美的玛雅文,都早已湮没在历史的尘埃中。唯独中国的汉文字,至今仍然保持...

  • 语文出版社图书推荐

    作者: 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>《学生写作学》王土荣著本书是一部研究学生写作与写作教学的专著。作者用10年时间进行专题研究,设计了550多题调查问卷,对2167位教师进行调查,对学生写作问题有比较清醒的认识。本书对1-6年级、7-9年级、高中学生的写作提出了具体构想与实践方法。...

  • 书讯

    作者: 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>《中小学文学课程导论》胡根林著文学教育是语文教育的重要内容,如何有效地开展文学教育,是困扰语文教学的一个难题。本书分析了文学阅读课程的内容,探讨了文学写作内容的表现与缺失,归纳了语文教材中文学知识形态的演变及理念更新,阐释了教材中文学"定篇"的组合与关系模式,提出了语文教材中的文学活动框架,对"文学应该教什么"提出了建设...

  • 语文出版社出版 世纪语文课程学习指导丛书《语文学习指导论》

    作者: 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>本书专门研讨"语文学习指导"各方面的问题,阐明了语文学习指导的内涵、发展、意义及门径,揭示了语文学习的目标、过程和规律,探讨了指导的内容与方式,论述了识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面的学习指导要点、方法和策略,为语文学习者和指导者提供借鉴。...

  • 鲁迅与中学语文教学论坛在京召开

    作者: 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>4月16日,"鲁迅与中学语文教学"论坛在北京师范大学召开,专家学者、一线语文教师代表就鲁迅与中学语文教学的关系、鲁迅作品与中学语文教材等问题进行了深入研讨。论坛上,专家们分别进行了主旨演讲,并与听众现场交流互动。中国现代文学研究会会长、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授认为,中学生读鲁迅作品,不一定要模仿鲁迅式的犀利、...

  • 真语文系列活动青岛站成功举办

    作者: 期刊:《语文建设》 2014年13期

    <正>2014年4月12日,全国真语文系列活动在山东青岛即墨一中举办。真语文系列活动总顾问、语文特级教师余映潮、黄厚江,真语文系列活动顾问、北京市101中学副校长程翔,以及来自全国各地的500多位一线教师代表、教研员和语文教育专家参加了此次活动。在活动开幕式上,教育部语言文字应用研究所所长张世平发表了《2014年第一季度语文舆...

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