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月刊
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语文建设 2012年3期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 也谈议论文三要素

    作者:吴格明; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>潘新和教授的《试论"议论文三要素"之弊害》(《语文建设》2012年第1期)一文提出了一个很有价值的问题,即议论文应当有什么样的知识的问题,这是一个实实在在的问题。语文课程的知识系统,既需要宏观的思考,也需要微观的斟酌。潘教授说:"议论文的教学是语文教育的最重要的部分,承载了世界观与方法论教育的重任。"这一论断是中肯的,思...

  • 议论文写作教学“序列”的建构与反思

    作者:俞发亮; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>写作,是一项综合性很强的创造性脑力活动。"功夫在诗外"(陆游),同理,功夫亦在文外。写作涉及的领域很多,而不仅仅是语言表达的事,它是作者思想认识、思维品质、生活体验、知识积累的综合反映。遗憾的是,"写作学"这座大厦至今还在建设之中,对写作的研究尚未形成完整的、科学的、公认的理论体系与操作要领。由于缺乏理论的支撑,缺少实践...

  • 论点摘编

    作者: 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>1作文教学中的"真情实感"反思魏小娜在《对我国作文教学中"真情实感"的反思》一文中指出,"真情实感"的文化根源是我国传统思维方式的折射:重视整体把握、直觉体悟、意向思维,把认知和情感融合在一起,知、情、意处于未分化的状态。其传统文论学依据是"修辞立诚"观:强调写作者的道德修养,倡导忠实严肃的写作态度,重视真情实感的本真流...

  • 走进苦难,走近鲁迅——《祝福》教学设计

    作者:陈桂华; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>【思路解说】《祝福》深刻地展示了辛亥革命后中国农村"年年如此"的真实面貌,塑造了一个被侮辱、受压迫的旧中国农村劳动妇女的典型形象。鲁迅在这篇小说中将主体精神结构及内在的矛盾与真实的客观生活描绘融合在一起,达到了近代中国小说的高地,给后人留下了广阔的阅读空间。例如对《祝福》主旨的解读,传统的说法侧重论述政权、族权、神权、夫...

  • 祥林嫂没有春天——《祝福》教学设计

    作者:万福成; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>【教学目标】1.梳理情节,分析祥林嫂的形象。2.分析祥林嫂悲剧的根源,领悟小说的深层意蕴。3.理解"祝福"景象的描写对刻画人物和突出主题的作用。【课时安排】两课时(学生需提前预习)。【教学过程】第一课时教学重点:梳理情节,分析祥林嫂形象。一、导入鲁迅先生说,悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看。今天,我们就通过学习他的小说...

  • 《曹冲称象》教学设计

    作者:邬菊香;黄海如; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>【设计说明】《曹冲称象》讲的是曹操的小儿子曹冲想出办法称象的故事,表现了曹冲爱动脑筋、善于观察、富于联想的特点,也说明了遇事动脑筋、想办法,就能解决难题。曹冲的年纪与学生相仿,且这个故事趣味性强,学生必将产生浓厚的阅读兴趣。课文第四自然段是重点内容。曹冲利用水的浮力,用将大象和石头等量代换的方法来称象,令人惊叹。...

  • 《称象》教学设计

    作者:赵春苗; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>【设计思路】《称象》是一篇写人的文章,是按事情发展顺序写的。通过故事要告诉学生,平时多观察,遇事多动脑筋,才能找到解决问题的好办法。第四自然段是全文的重点。难点是称出大象重量的过程。在教学中,应帮助学生初步认识事情的起因、经过、结果,在理解课文时认识比喻句,会用"一边……一边……"造句。在深入理解课文的基础上,练习复述。...

  • 把语文课上成语文课——由程翔老师的一节“课堂作品”说起

    作者:靳健;赵晓霞;郭俊奇;李金云; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>2011年暑期,中国高等教育学会语文教育专业委员会在内蒙古包头市召开年会,邀请北京大学附中的程翔老师为与会的近千名中小学语文教师和高校语文课程与教学论专业的教师展示了一节语文课。这节课引起了大家的热烈讨论。这是一节初一学生的写作构思指导课,下面是我们根据自己的听课记录整理的教学片段:师:现在每个同学的课桌上有一篇题目是"...

  • 有效追问,使课堂灵动而深邃

    作者:于卓琳; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>教学是师生合作性与生成性的活动,也是通过师生对话使学生能积极主动地参与的过程。近三十多年语文教学生涯里,笔者始终倡导设置应用性、启发性、激励性问题建构课堂,以有效追问推进课堂,让学生在一系列问题的探究中,完成文本解读并内化为能力。一、预设主问题,发问激疑,建构课堂主问题是相对于"连问"和"碎问"以及对学生随意的"追问"而...

  • 《狼牙山五壮士》的意蕴解读及教学策略

    作者:尹逊才; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>《狼牙山五壮士》选编自抗日战争时期的一篇通讯报道,原题为"棋盘陀上的五个‘神兵’",作者沈重。1978年,人民教育出版社将这篇通讯报道选入八年级教材,名为"狼牙山五壮士"。此后,这篇文章就成为中小学语文教材的经典篇目,直至现在,多家教材依然选用。不过,就此文目前的实际教学情形来看,无论是教材编者还是一线教师,许多人对这篇...

  • 《济南的冬天》教学价值刍议

    作者:王希文; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>阅读教学中,一篇课文的内容,即作者写了什么,大多数情况下是显而易见的,而其形式,作者是怎么写的、为什么这样写而不那样写,即行文风格、语言特点等则是隐性的。让学生了解和认知文本所写的内容,感受、体会作品传达的情感,是阅读教学的基础,而感知篇章的行文结构,分析、鉴赏其语言风格,使学生通过"这一篇"的学习,了解作者的言语智慧,...

  • 发掘、发现、发展:作文教学指导的三个视角

    作者:莫尧道; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>作文教学的主要任务,是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力。学生一旦形成了这种习惯和能力,就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心,不但不怕作文,而且喜欢作文;不但会写作文,而且会努力写好作文。基于这种认识,我们在作文教学中提出"发掘、发现、发展"的指导理念。发掘就是发掘学生的写作潜能,发现就是发现学生作文的...

  • 创设“公信”的语文课堂

    作者:吴传贵; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>实现语文教学效益的最优化最大化,是每位语文教师孜孜以求的愿景,但在向愿景迈进的路上,仍有一些"怪圈"没有突破、一些"死结"没有解开,语文课堂缺乏应有的"公信",导致语文教学效益的提高受到严重制约,突出表现在以下几方面:第一"教师"与"学生"互欺。许多教师完全借助纸质或网络教参备课,很少立足真学情设计教学问题和教学流程;完...

  • 岂可如此“光複”?

    作者:刘斐; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>2011年是辛亥革命一百周年,作为纪念辛亥革命的重头戏,影片《辛亥革命》在海内外产生了重大影响。然而这一部具有历史纪念意义的影片却出现了一处极为严重的语文错误。影片中有一处情节令人难忘:几个粗犷豪放的纤夫,你推我拉,阔步前行,奋力将一只只竹筏放入水中,竹筏上立着一面面大旗,旗上分别大书"陝西光複""湖南光複""貴州光複"...

  • “情人节”的译名歧义

    作者:陈悦; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>"情人"在《现代汉语词典》第5版中有两个意思:"1.相爱中的男女的一方。2.特指情夫或情妇。"其中,"相爱中的男女"可以都是未婚,也可以都是已婚(但前提是二者是夫妻)。词典又解释说:"情夫:男女两人,一方或双方已有配偶,他们之间保持性爱关系,男方是女方的情夫。"反过来,那么"女方是男方的情妇"。〔1〕显然,以现代文明社会...

  • 一个难以接受的商品名称

    作者:单威; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>近年来,一种名为"包大人"的成人纸尿片在市场流行开来,受到了消费者的关注。在baidu、google上输入关键字"包大人",出现的许多页面竟然是"包大人纸尿片""包大人纸尿裤""包大人看护垫",心里不禁五味杂陈。"包大人"怎么成了纸尿片的名字?"包大人"一直是我们心目中公正无私的忠臣形象,神圣而不可侵犯,如今竟成了商品名...

  • 独特的“麻辣X”

    作者:梁永红; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>近年来,"麻辣杂谈、麻辣时评、麻辣讲课、麻辣教师、麻辣女友、麻辣黑板报、麻辣博文"等"麻辣X"结构流行于网络、电视、报刊诸媒体。这里的"麻辣"和我们日常生活中的饮食名"麻辣豆腐、麻辣火锅"等中的"麻辣"不同,它并不是指"味觉的麻感和辣感",而是有了新的意义。新义既由其原义"味觉的麻和辣"引申而来,又由日剧《麻辣教师GTO...

  • 从“猪坚强”说起

    作者:崔乐; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>2008年,一头在汶川地震的废墟中被埋了36天还活着的猪成了媒体关注的"明星",人们亲切地称之为"猪坚强"。不久,"猪坚强"所保持的纪录便被"猪刚强"49天的生存纪录打破。从"猪坚强"到"猪刚强",正当舆论的关注度渐渐平息之时,"猪超强"又横空出世,这是一头在四川什邡红白镇发现的被埋80天还活着的猪。这三头猪之所以受到热...

  • “徐趋”的讲究

    作者:郗文倩; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>《触龙说赵太后》是《战国策》里的精彩段落。当时秦国趁赵国政权交替之机,大举攻赵,先后占领三座城池,赵国形势危急,遂向齐国求援。齐国同意出兵,但定要赵威后的小儿子长安君为人质。赵威后最溺爱长安君,执意不肯。大臣于是强谏,赵太后大怒,明告左右:"有复言令长安君为质者,老妇必唾其面!"外敌压境,主政者又任性固执,事情陷入僵局。...

  • 说“闲愁”

    作者:王右磊; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>在我们现行的词典里,"闲愁"的解释多半是这样:"无端无谓的忧愁"。"无端"意思是"没有来由,无缘无故","无谓"意思是"没有意义,毫无价值",合起来,"无端无谓的忧愁"是说忧愁的生发没有来由,也不会产生什么影响。然而,放眼尘世,观察周边,实际情形真的如此吗?在笔者看来,实在大谬不然。"闲",古文作"閒"。《说文》:"閒,...

  • “受热捧”与“受赞扬”

    作者:吴桐祯; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>中国乒乓球队参加莫斯科世乒赛回国,电视上报道他们抵达北京机场的画面下方有这样一条字幕:"马琳受热捧,女队情绪低落"。"女队情绪低落",可能是因为她们输给了新加坡,没能保持世界冠军的称号。"马琳受热捧",则是因为他战胜了德国的主力波尔,保住了中国男队世界冠军的称号。笔者看到这一标题立刻有这样一个想法:为什么不用"马琳受赞扬...

  • 汪曾祺与李健吾

    作者:孙郁; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>汪曾祺到上海是在1946年,因为初出学校,一切都陌生得很,一时没有工作。他对这个大都市,似乎没有什么感觉,处于失业的状态,很焦虑,连一点创作的雅兴也没有了。那时候的上海有左翼文人的圈子、鸳鸯蝴蝶派的圈子、海派的圈子。但他对这些都没有什么感觉,反倒对京派意味的人情感触很深。这固然和沈从文有关,但那时候所接触的李健吾等人,对...

  • “寂寞”之美——读梭罗《瓦尔登湖》片段《寂寞》

    作者:孙绍振; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>《寂寞》是美国作家梭罗长篇散文《瓦尔登湖》中的一节,表面上看类似我国的抒情散文,全文表现寂寞之美,但是,和我国现当代流行的抒情散文有很大的不同。主要是,我们的抒情散文,往往以景物和人物为主体,而这篇文章所表现出来的美国式的,或者说,西欧式的抒情散文的一种风格,并不是以景物和人物为基础,而是以自我的感受、想象和沉思为基础。...

  • 晏殊《浣溪沙》评析

    作者:蔡义江; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。晏殊的词,实以这首小令最著名,主要因为有"无可奈何"两句。晏殊另有《示张寺丞、王校勘》七律一首:"上巳清明假未开,小园幽径独徘徊。春寒不定斑斑雨,宿醉难禁滟滟杯。无可奈何花落去,似曾相识燕归来。梁园赋客多风味,莫惜青...

  • 跟沈从文先生学教作文

    作者:余缇; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>(这些博文在选入本刊时略有改动。由于种种原因,我们未能与所有作者取得联系,请作者见刊后与我们联系,我们会寄赠稿费和样刊。——编者)在开放图书室的时候,趁学生在查找图书的时间,我也随手拎出一本看看。拿到手的是云南与文化名人的丛书之一——《云烟渺渺——汪曾祺与云南》。我喜欢汪老的文章,喜欢教《端午的鸭蛋》一文,喜欢触摸他在云...

  • 作文的“能教”与“不能教”

    作者:张华清; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>作文是语文学习的半壁江山,作文又是语文学习的一座大山。前者突出了作文的重要地位,后者则显示了作文教学的巨大困难。这一强烈的反差引得无数英雄"移山不止",颇有当年愚公之精神。只是"帝感其诚",派二神将阻碍愚公出行的大山移走,而我等"其诚"虽然不逊于愚公,甚至还经历了数代,却始终未能感动"天帝神灵"。"大山"依旧在,几度夕阳...

  • 请把早读课还给语文老师(外一篇)

    作者:王军; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>"早读课",顾名思义,即是早晨的朗读、阅读。记得在工作之初,还没有英语的"插足",也没有毕业升学考试的压力,别的老师也没有看上这块"风水宝地",早读课便成了我的挚爱:朗读当天要讲的课文,诵读补充的古诗文,记忆名人名言,赏析佳作片段……可以说,那时的早读课始终洋溢着浓浓的语文气息。我也在与孩子们的教学相长中积...

  • 怎样辨析成语的误用?——赵丕杰著《成语误用辨析200例》序言

    作者:苏培成; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>首都师范大学文学院赵丕杰教授的新著《成语误用辨析200例》(以下简称《辨析》)是一本兼有学术性和实用性的好书,它的出版值得祝贺。赵教授是我的学长,彼此相知多年。他要我在书的前面写几句话,谈谈对这本书的看法。我不避浅陋,下面就从成语应用研究的角度讨论一下《辨析》的特点和它做出的贡献。汉语里的成语古已有之。例如"众口铄金"就...

  • 让学生跟时事作一次亲密接触——读《时评语文读本》

    作者:吴春来; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>《时评语文读本》是一本提升学生精神境界、培养学生辩证思维、开启学生智慧之门的好书。它内容详尽、风格多样,全书分为时政篇、社会篇、公民篇、生命篇、人物篇、文化篇、教育篇,有时政的担忧,有对生命的反思,有对文化的叩问,有为教育的鼓与呼,充分展现了当下一批有良知、胸怀广阔、傲骨凛然的文化人心忧天下的高贵品质。语文教学的逻辑起点...

  • 丑化——鲁迅小说笔法之一

    作者:曹文轩; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>鲁迅小说《离婚》中有"屁塞"一物。何为"屁塞"?《离婚》注释:人死后常用小型的玉、石等塞在死者的口、耳、鼻、肛门等处,据说可以保持尸体长久不烂,塞在肛门的叫"屁塞"。《离婚》中,地方权威人士七大人手中总拿"一条烂石",并不时地在自己的鼻旁擦拭几下。那劳什子就是"死人大殓的时候塞在屁股眼里的"屁塞。只可惜七大人手中所拿的屁...

  • 义务教育阶段语文朗读教学存在的问题及对策

    作者:高珊; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>朗读教学是语文教学中的重要环节,也是培养学生语感的重要途径。然而,目前语文朗读教学的现状却不容乐观。一、存在问题(一)从朗读运用的比重看1.以讲代读有些语文教师在教学中忽略了朗读环节,一种较为普遍的现象就是重讲轻读,讲多读少,甚至以讲代读,只讲不读。教师往往将注意力和精力都集中在对作品进行绘声绘色的讲析上,整堂课成了教师...

  • 朗读中节奏的运用——以《麻雀》为例

    作者:齐影; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>在中国传统语言和语文教学中,朗读是一个非常重要的学习手段,所谓"三分文章七分读"。通过朗读,可以把文字的蕴涵准确地表达出来,把静态的语句变得立体而富有生命,从而激发听众兴趣,引起情绪上的共鸣。但在实际朗读中,能做到这点可不容易。除了需要朗读者普通话标准,准确表达作品的思想内容外,还要能读得抑扬顿挫,引人入胜。这就需要学会...

  • 关注教师 聚焦课堂 聆听语文的声音——记桂林市崇善小学语文学科特色

    作者:夏莺;彭勃; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>广西桂林市崇善小学坐落在风景秀丽、碧波荡漾的榕湖南畔。在无处不彰显着优质办学活力和品牌教育魅力的崇善小学,语文学科教育更是一朵绽放在众多特色教育中的奇葩。我校语文教研组以"聚焦课堂,追求有效教学"为工作的重心,以"真心真情育真人"为工作目标,不断探索实践,取得了可喜的成绩,有力地推动了我校素质教育的全面实施。一、关注教师...

  • 卷首

    作者: 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>更新人才培养观念。深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念,努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念,面向全体学生,促进学生成长成才。树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,不拘一...

  • 稿约

    作者: 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>为了真实地反映学生的心声,为语文教师提供借鉴,本刊特设"学生心语"栏,发表学生们对语文教育、语文教学、语文教师、语文教材、语文课文等的看法,要求内容真实,1500字左右。投稿信箱:ywjsgxzs@163.com

    参考文献:
    [1]阅读教学中的多重对话[J]. 韩雪屏. 全球教育展望. ...

  • 教育部语用司对部分省市语言文字规范化示范校进行抽查、复查

    作者:余勇; 期刊:《语文建设》 2012年3期

    <正>为做好第三批国家级语言文字规范化示范学校的申报、认定工作,总结示范校创建工作中的经验,发现不足和问题,推进此项工作深入开展,教育部语用司于2011年10月中下旬先后组织进行了对陕西、甘肃、重庆、四川、河南等省市申报的第三批国家级示范校的抽查,同时对已命名的国家级示范校进行复查。检查组通过听取学校汇报、查阅相关档案资料、考...

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