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月刊
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语文建设 2012年1期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 卷首

    作者: 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>加快普及高中阶段教育。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力,克服应试教育倾向。到2020年,普...

  • “我们今天更需要这样沉重的书”——《神史》作品研讨会纪要

    作者:王旭明;钱理群;余世存; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    2011年11月27日,语文出版社和中国人民大学文学院联合举办了"底层青年的出路与乡土文学的新视野——纪念孙世祥逝世十周年暨《神史》研讨会"。《神史》是语文出版社出版的首部长篇小说。作者孙世祥,1969年生,云南昭通人。孙世祥在异常艰苦的环境中长大,通过努力,先后成为中学教师、省政府公务员,写下了数百万字的作品,其中最杰出的是三卷本长篇自...

  • 《神史》:从乡村突围后,家园在何处?

    作者:十年砍柴; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>一、丛林法则和宗族秩序杂糅的乡村比起沈从文的湘西、路遥的陕北,《神史》呈现的中国乡村更有一种近乎残酷的真实。中国乡村运行的主调从来不是田园牧歌,在"鸡栖于埘,日之夕矣。羊牛下来,君子于役。如之何勿思!"这样的诗...

  • 一部搅动灵魂的书稿——我和《神史》的故事

    作者:高全军; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>当《神史》出版后,有不少同行好友问我是怎么拿到这部"煌煌巨著"的。我笑答完全出于偶然。其实,就我所知的不少出版佳话中,许多杰作与出版者的相遇都是一次不起眼的巧合。但《神史》真正让我感觉是一部值得且应该出版的小说,则是来自一个下...

  • 并不愉悦,但很真切——《神史》读后

    作者:张弘; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>《神史》是云南昭通青年作家孙世祥的遗作,长达一百万字,是一部自传体小说。十年前,年仅32岁的孙世祥因病逝世,他的家人在2006年自费出版《神史》,但未引起太多关注。今年语文出版社重新出版...

  • 试论“议论文三要素”之弊害

    作者:潘新和; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>●对成见有所超越或发展,提出有较高逼真度的假说,这才是议论体式写作教学的终极目的。●"材料"意识,可谓议论体式写作的首要意识。"议论文三要素"(论点、论据、论证)之说,可以追溯到1922年出版的陈望道的《作文法讲义》,他当时称之为论题、
    基金:2009年度福建省社会科学规划项目(2009B183)研究成果; ...

  • 关于“焦虑感”和“职业性倦怠”

    作者:温儒敏; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>●说到底,课改目前还得在高考的框架下进行,不能过分理想化,以为可以和高考对立起来,独立推进。在高考框架下课改能走多远,就尽量走多远。完全不考虑高考,甚至忌讳谈高考,这样的课改是脱离国情,脱离实际,不会成功的。●一个中小学老师有没有自己专门的学术研究,并不重要,但一定要有"自己的园地",要有读书研究的习惯,把读书当成自己的...

  • 论点摘编

    作者: 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>1关于近十年来"状元教育"现象的思考朱曙初在《关于近十年来"状元教育"现象的思考》一文中指出,近十年来,"高考状元"的报道频见各大媒体,"高考状元"的造势运动蔚然成风,由此催生出的"状元教育"现象,...

  • 《乡愁》“非指示性”教学设计

    作者:郑逸农; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>【设计特点】运用"非指示性"教育自主成长的理念,在教师引导和学生自主学习的交互作用中,学生自主判断、自主反思、自主成长。教师引导和学生自主学习的交互作用具体体现为"三自主、三引导":学生自主学习前,教师的引导体现为主动说明,...

  • 《乡愁》生命语文教学设计

    作者:熊芳芳; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>【设计特点】2011年1月6日,余光中在出席某颁奖活动时坦言,一直被称为"乡愁诗人"让他有点烦。余光中解释说,乡愁固然很美,可是乡愁也不一定是绝对正面的价值,因为一个人一离故乡就发愁、想家的话,有可能这个人没有出息。按照中华传统文化的训...

  • 《乡愁》比读式教学设计

    作者:胡德方; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>【设计特点】余光中的《乡愁》是抒写乡愁的经典之作,情深意长,感人至深。朗读这首诗,我们能感受到诗人心灵深处一个执著的主导情感——对中华民族历史文化的认同感。运用比读式教学,既能激发学生的学习兴趣和参与意识,又能在比读中...

  • 《孔乙己》课堂教学实录及点评

    作者:饶美红;吴丹青; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>一、导入:由孙伏园先生的评论引出《孔乙己》。师:据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆,鲁迅先生说,在他创作的短篇小说中,他最喜欢《孔乙己》,还把它译成了外文。他为什么最喜欢孔乙己,孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象?今天就让我们一起走近孔乙己。...

  • 经典为什么总是被误读?

    作者:温小军; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>在当前的语文课堂中,对经典的误读比较普遍。如:"打官司要有证据,法庭只重视证据,窦娥之冤的根源就在于无法证明自己的无辜。""鲁提辖是一个知法犯法的凶手。""刘兰芝被赶出焦府是因为没有生小孩。"笔者在听课过程中也亲身遭
    基金:国家语委“十二五”科研规划2011年度重大项目“中华经典诵读教育与语文素质、语文教育、弘扬...

  • 简笔画在教学各环节中的运用

    作者:甘晓敏; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>有关资料表明,一个人如果仅仅靠耳朵接受信息,3小时后只能记住60%,3天后只能记住40%,如果耳和眼同时接受信息,则3小时后能记住90%,3天后能记住75%。仅用语言介绍一种事物,人的识别时间是2.8秒,而借助线条图标介绍,识别时间只需

    参考文献:
    [1]新课程的一堂写作思维训练课——“想像力的...

  • 探求作者“诗情”之源

    作者:林秀艳; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>一、追溯作者内心"诗情"的酝酿诗歌不同于任何一种文学体裁,不仅仅是因为形式之美,更在于其潜力巨大的情感生命。诗歌的创作首先需要诗人内心深处有一种强烈的感情,然后采取合适的文字将这种感情加以表达。那么是什么让诗人产生一种强烈的想要表达的情感呢?

    参考文献:
    [1]跨文化视野中的叶嘉莹诗学研究[D]...

  • “反戈一击”不等于“反击”

    作者:赵丕杰; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>"反戈一击"语本《尚书·武成》:"前徒倒戈,攻于后以北。"宋·蔡沈《集传》:"纣之前徒倒戈,反攻其在后之众以走,自相屠戮……盖纣众离心离德,特劫于势而未敢动耳,一旦因武王吊伐之师,始乘机投隙,奋其怨怒,反戈相戮。""倒戈"就是在战争中投降敌方,调转武...

  • 和谐语境下的“无缝XX”

    作者:马若宏; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>"无缝"的本义是衣物没有针线缝合痕迹或者事物没有空隙,我们说的"天衣无缝""无缝钢管"中的"无缝"就是本义用法。近一段时间,我们注意到"无缝"的一些新用法。"无××"形式的新组合大量涌现并流行开来,比如"无缝...

  • 也谈《落花生》一文的修改

    作者:孟晖; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>语文教材在选编课文的时候,对原文作适当的加工,有助于学生更好地理解课文,提高语文能力,但如果加工不当,就会适得其反。前段时间,有些关心语文教学的人士对《落花生》一文的修改提出质疑,认为"短短不到600...

  • 股票是一“只”还是一“支”?

    作者:张军;杨振华; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>改革开放后,随着社会主义市场经济的建立,股票开始成为我们日常经济生活中的热点话题。笔者发现,股票用语中有一个量名搭配现象常常存在分歧:是一"只"股票,还是一"支"股票?出于促进语言规范化的目的,我们探讨

    参考文献:
    [1]益阳方言语法研究[M]. 湖南教育出版社 , ...

  • 异彩纷呈的网络“微”族词

    作者:邹晓玲; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>2010年堪称中国的"微博元年",不管是明星大腕还是平民百姓,都在一股脑地开微博玩微博。微博,即微型博客(MicroBlog)的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建

    参考文献:
    [1]今天你“织围脖”了吗?[J]. 沈艾娥. 语文建...

  • “射”与“矮”、“厉”与“历”的形义颠倒了吗?

    作者:陈双新; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>在2009年《通用规范汉字表》公开向社会征求意见期间和最近的网络与手机短信中,有人一再提出"射"与"矮"、"厉"与"历"的形与义颠倒了,应该换过来。如果仅从现代楷书汉字来看,这...

  • “洿池”析义

    作者:张道升; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>孟子《寡人之于国也》中有"洿池"一词,人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《语文》第三册(必修)有如下解释:[数(cù)罟(gǔ)不入洿(wū)池]细网不进池塘(防止破坏鱼的生长和繁殖)。数,密。罟,网。洿,深。...

  • “活”命题反映出“死”教学——从一道中考说明文阅读题谈起

    作者:陈白茹; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>笔者参加2011年泉州市中考语文说明文部分阅卷。阅卷异常艰难,超乎往常。要寻找考生答题的得分点,阅卷教师好比在云山雾海中探寻珍宝,评卷的三评率极高。题目分值15分,平均得分8.69分,不到及格线,是全卷得分率最低的一道题。细究其中根由,笔者...

  • 2012年高考文言实词、虚词备考指导

    作者:张斌; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>理解常见文言实词在文中的含义、理解常见文言虚词在文中的意义和用法,是历年高考语文考试大纲的重要考点,能力层级均为B级。一、考点梳理理解文言实词、虚词应注意三个方面:第一,"常见文言实词"是指...

  • 高考作文:如何积累真正的素材

    作者:于建生; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>眼下,走进书店,各类作文提高、作文素材积累的杂志、书籍琳琅满目;上网搜索,作文素材网、作文素材大全应有尽有;走进教室,翻翻学生手头的书籍,《作文素材大全》《作文素材库》之类成了必备书。让学生淹没在这些作文"葵花宝典"中,机械地记忆、复制,对学生作文...

  • 由《插班生林可树》想到的

    作者:焦洋; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>每学期开学初,学校都会分发一本教育专著。这学期我们分到的是《插班生林可树》。对于它,我所知甚少,但封面的宣传很吸引眼球,说它是"中国版《窗边的小豆豆》",说它"有足够的资格成为‘问题生’教育的教科书",说它"在中国当代教育史上应占有一...

  • 《每个孩子都爱学》序言

    作者:李茂; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>如果有这么一所学校,上课比规定时间早,放学比规定时间晚,周末有课,暑假也有课,老师要求学生勤奋学习,目标是上大学——这所学校最有可能在哪里,中国还是美国?很像是在中国。但如果这所学校的评估不是看学生考了多少分,而是看学生比上一次提高了多少分...

  • 教学改革的三股力量

    作者:赵福楼; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>(这些博文在选入本刊时略有改动。由于种种原因,我们未能与所有作者取得联系,请作者见刊后与我们联系,我们会寄赠稿费和样刊。——编者)教学改革有三股力量:其一,源自教学实践的教学变革力量;其二,源自教育科研的专业支持力量;其三,源自教育管理的行政推动力量。依靠行政推进、科研支持而形成的教学实践驱动,是从上而下的;反之,由教师...

  • “狼爸”,心慈手狠?

    作者:吴志翔; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>一位父亲打孩子不算什么新闻,偶尔把打孩子当成教育手段也不见得新鲜,但如果有位父亲在电视上侃侃而谈"三天一顿打,孩子进北大",而且确实把三个孩子"打"进了北大,那就有些吸引眼球了。这位父亲因此被称...

  • 经典诵读活动:成绩、问题与对策

    作者:展明锋;孟庆渝; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>教育部、国家语委2007年启动了以"雅言传承文明,经典浸润人生"为主题的"中华诵"经典诵读活动,得到了全国各地各级各类学校的广泛参与,取得了良好的社会反响,掀起了经典诵读的热潮。毋庸讳言,经典诵读活动在取得成绩的同时,...

  • 朗读出小说的韵味

    作者:张持; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>小说要不要朗读,如果需要朗读又该怎样朗读,一直以来都很少有人论及。其实,小说应该朗读,但小说的朗读又与诗歌、散文的朗读有区别。小说是通过描写具体的环境、设计精巧的故事情节、塑造特定的人物性格来表现主题的,因此小说...

  • 朗读的几种特殊语言技巧

    作者:郭玉斌; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>"中华诵·经典诵读行动"已全面启动,它对朗诵艺术的普及与提高无疑会起到很大的促进作用。现在看到的情形是,朗诵者对于朗诵的基本语言技巧,如停连、重音、节奏、语势、语调、语气等一般能够正确、娴熟地运用,但对朗诵的特殊语言技巧关注得还不够。如果朗诵者能再注意一些特...

  • 充实语言栏目 引导语用规范——写给我喜欢的语文教学刊物

    作者:邓木辉; 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>在淡化知识的背景下,各语文教学刊物也将属于知识(这里所说的"知识"指狭义"知识",即指字、词、句、语法、修辞等知识)的东西作了淡化处理。我认为,语文教学刊物不应淡化知识,应该保留和充实语言栏目,让属于"知识"的语言类稿件占有重要...

  • 中国高等教育学会学习科学研究分会2011年学术年会暨教育部重点课题“新课程改革中转变学生学习方式”研讨会在江西赣州举行

    作者: 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>2011年11月26~28日,中国高等教育学会学习科学研究分会2011年学术年会暨教育部重点课题"新课程改革中转变学生学习方式"研讨会在江西省赣州市举行,来自全国各地的高校专家和中小学语文教师近200人参加了会议。...

  • 第二届全国高中语文模块课程·专题教学研讨会召开

    作者: 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>2011年11月27~28日,"第二届全国高中语文模块课程·专题教学研讨会"在重庆召开,来自北京、上海、重庆、陕西、广东、贵州、内蒙古、福建等8省(自治区、直辖市)的200余名代表参加了会议。会议分为学术报告、课例展示、专题讲座、大会发言及自由讨论五部分。北京师范大学郑国...

  • 底层青年的出路与乡土文学的新视野——纪念孙世祥逝世十周年暨《神史》研讨会召开

    作者: 期刊:《语文建设》 2012年1期

    <正>2011年11月27日,语文出版社和中国人民大学文学院联合召开了"底层青年的出路与乡土文学的新视野——纪念孙世祥逝世十周年暨《神史》研讨会"。钱理群、孙郁、余世存、李林栋、摩罗等专家学者及孙世祥的亲属、同乡好友出席了会议。孙世祥1969年出生,云南昭通人。他在异常艰苦的环境中长大,通过自己的努...

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