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月刊
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语文建设 2011年4期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 落实《纲要》精神,首先要完善教师评价标准

    作者:李彬; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>●多一把衡量的尺子,就会多出一批好教师。评价最主要的意图,不是为了证明,而是为了改进。已经出台的《纲要》为我们的教育勾画了宏伟的蓝图,如何把这幅蓝图变为现实,是我们广...

  • 学习《纲要》,深化语文教学改革之我见

    作者: 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>编者按:今年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》(以下简称《纲要》)的实施年,与此同时,语文课程改革走过十年,修订的语文课程标准即将颁布。如何在《纲要》精神的指导下,深化语文教学改革,是本刊目前...

  • 五种意识,教师水平提升的推动力

    作者:李思衡; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>●意识决定行动。要提升教师的教育教学水平,关键在于树立五种意识——目标意识、原创意识、精品意识、教研意识、学习意识。《纲要》在第十七章"加强教师队伍建设"中提出"建设高素质教师队伍。教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。……严格教...

  • 为每一个学生创设公平发展的空间

    作者:郭家海; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>●着眼于教师个人抒情的教育对学生是不公平的教育。《纲要》序言部分提出要"坚持育人为本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展"。这句话提出了五个关键词:"育人""创新""公平""质量""科学"。...

  • 育人为本:在语文教学中渗透与浸润爱情教育

    作者:金荷华; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>●爱情是一种高尚纯真的感情,不能以遗传方式自然产生,需要通过教育来养成。——苏霍姆林斯基《纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求,这就要求我们教师必须重视学生的情感教育与个性发展,重视丰富学生的精神生活。在语文教学中渗透爱情教育,使学生受到人类美好感情的熏陶,有利于学生形成良好的个性和健全的人格。...

  • 中学语文课程改革十年的深度思考——对话全国中学语文教学专业委员会理事长苏立康教授

    作者:魏本亚; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    语文课程改革走到了第十个年头,我们该怎样看待语文教学中出现的新问题,十年中有哪些新经验值得重视,语文教学未来的方向在哪里?本刊从第3期开始,陆续刊发徐州师范大学魏本亚等与语文教学专业研究领域多位专家的对话,围绕人们关注的热点和难点进行深入探讨。我们欢迎广大读者积极参与。...

  • 论点摘编

    作者: 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>1"权利本位"理念下的教师专业自主权姚伟、焦岩岩在《"权利本位"理念下教师专业自主权特征解析》一文中指出,在我国现实社会中,存在着教师专业自主权与义务不对等的现象。首先表现为,社会对教师道德性义务的要求多于对教师专业权利的提倡。在我国,教师是一...

  • 《桥》课堂实录与评析

    作者:党照虎;刘旭; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>师:今天,我们一起来学习一篇新课文,齐读课题。(生读。)师:整齐地、大声地再读一遍。(生再读。)师:在生活中,你见过哪些桥?生:南京长江大桥。师:气势磅礴的桥。生:斜拉桥。师:融汇现代科技的桥。生:石桥。师:古朴而实用的桥。师:那今天我们要学习的课文中的桥到底是一座什么样的桥呢?打开课本,大声地、自由地朗读课文,注意读准...

  • 今天我们走班,明天我们干什么?

    作者:张秋玲; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>"走班制"是班级授课制的一种变式,是为满足相同年级学生不同学习兴趣及发展需要而产生的课堂组织形式,是各学科教室和教师固定在某一处,同一行政班级的学生根据自己对课程的不同选择分别在同一时间到相应的教室内去学习不同的内容。与传统教学的最大区别是,它固定的是教师,流动...

  • 巧设问题,提高阅读教学的有效性

    作者:梁淑娟; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>人们把好的问题比喻为劈开思维荆棘的利剑、打开智慧山门的斧头、进入知识仓库的钥匙。无论课程改革怎样深入,课堂提问艺术对完成教学任务的重要性都是不容置疑的。下面介绍几个运用于网络学习社区的阅读教学随堂训练范例,就如何巧设问题,激发学生自主、合作、探究进行探讨。...

  • 构建语文阅读课型的思考与实践

    作者:潘泽远; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>培养学生自主学习能力,是阅读课型研究的目的。研究阅读方法,构建阅读课型的方法体系,是阅读课型研究的主要内容。而语文的阅读方法,我们所见到的大多是精读、略读、跳读、速读、浏览、检索等等,这些基于个体获取信息的角度而设定的阅读方法,不是我们所说的教学阅读方法。这些阅读方法,没有包含培养学生获取信息、处理信息的能力的教学活...

  • 校本教材《女性名人传记选读》的开发

    作者:楼银仙; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>随着我国教育改革的日益深入,人们对学校课程多样化和个性化的呼声日益强烈。我校是女子中学,学校领导一直希望通过女性名人的事迹来教育女生,但具体用怎样的方式方法好呢?经过摸索,我们觉得开发校本教材,自己编写《女性名人传记选读》,是较为切实可行的办法。

    参考文献:
    [1]校本课程开发的理论与案例[M]...

  • 在阅读教学中如何进行语言文字训练

    作者:张殿珍; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>阅读教学是中小学语文教学的重要组成部分,也是中小学语文教学的基本环节,是形成学生语文能力的重要基础,是训练学生表达能力的重要途径。在阅读教学中,不能只关注课文内容,还要进行语言文字的训练。...

  • 引导学生关注文本的表达形式

    作者:华芳; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>夏丏尊先生在《学习国文的着眼点》一文中明确告诉我们:"学习国文,目的就在学得用文字来表现的方法,他们只着眼于别人所表现着的内容本身,不去留心表现的文字形式,结果当然是徒劳无功的。"显然,这在提醒我们:在引导学生理解课文内容并被课文的内容所打动时,不可沉湎其中而不能自拔,还应头脑冷静地跳出来,进一步引导学生体会语言的表达特...

  • 一份特殊的作业:冬天的怀念

    作者:屠立勇; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>2010年12月31日注定是一个非常特殊的日子,在这个寒冷的冬天,史铁生走了。当得知这个消息时,我的心是沉甸甸的,总感觉有一种痛。又一位生命的歌者离我们远去,我觉得作为一名语文老师,我应该做点什么。而且这个学期我和我的学生刚研读过他的《我与地坛》,学生对这样一位于苦难中顽强生...

  • 看,灰机

    作者:张莉明; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>最近"灰机猫"在有车一族中颇为流行。"灰机猫"是一种卡通贴纸,图案是线条勾勒出的一只小猫的背影,小猫抬头看天,右手指向天空,头顶上方有一句台词:"看……灰机"。车主们多把这种贴纸贴在私家车的后窗上、车屁股...

  • 你是“傍傍族”吗?

    作者:王勇;陈君; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>继"房奴族""奔奔族""蚁族""零帕族"等族群风靡网络之后,如今又有一个新族群诞生于网络,并受到大家的热议,那就是"傍傍族"。请看:(1)中国青年报社会调查中心通过民意中国网和网易新闻中心,展开的一项民意调查显示(2870人参与),56.9%的受访者确认身边普遍存在"傍傍族",其中11.1%的人表...

  • “切客”来了

    作者:刘松泉; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>近日,中央电视台新闻频道的"第一时间"及"朝闻天下"等节目连续对"切客"一族进行了跟踪报道。那么,什么是"切客"呢?先看几个例子:(1)敏洁,一个年轻的上海女孩,她眼里的"切客"是这样的:"有的人也许有表现欲,显示自己很...

  • 有关“此处略/删去XX字”的几个问题

    作者:陈一; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>我们今天的语文生活,开放、多元、约束很少,于是,常常有人们意想不到的某种说法在不经意间流行起来,当然,有些没过多久又会被新的流行所取代。随着2011年央视春晚中一个喜剧小品的使用,"此处略去××字""此处删去××字"的说法迅速流行开来,报刊文...

  • 何为“丹书铁契”

    作者:李建平; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>国产大片《狄仁杰之通天帝国》在国内热映,电影中跌宕起伏的情节设计和各位影帝的精彩表现给观众留下了深刻印象,主题曲《丹书铁契》也迅速流行起来。但什么是"丹书铁契"呢?同很多身边的文化现象一样,大家日常使用

    参考文献:
    [1]汉代买地券考[J]. 吴天颖. 考古学报. 1982(...

  • “劳之来之”的“劳”和“来”

    作者:方有国; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>"劳之来之"语见于《孟子·滕文公上》:"劳之来之,匡之直之,辅之翼之,使自得之,又从而振德之。"其中的"劳"和"来"在一些大学教材中有不同的解释。如朱星主编的《古代汉语》释为"慰劳安抚"。王力主编的《古代汉...

  • 阿Q时代的“死去”与“活来”

    作者:汪晖; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    本文是汪晖先生的新作《阿Q生命中的六个瞬间—纪念作为开端的辛亥革命》一文的附记部分。在这部分内容中,汪晖教授谈到了中学语文教材中鲁迅作品的删减、作品的经典化、对像《阿Q正传》这样的经典作品的重新阅读的意义等问题,对中学语文教师和语文教学的启发应该是全方位的。经汪晖先生许可,本刊发表此部分,以飨读者。在全文中,汪晖先生通过文本细读的方式,对...

  • 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》赏析

    作者:蔡义江; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>念奴娇·赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰!遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。苏轼因作诗讥刺新法推行过程中的弊端,得罪朝廷,被捕入狱(即所谓...

  • 红杏枝头之“闹”和法国象征派

    作者:孙绍振; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>宋祁《玉楼春》表现春天城市的游乐生活,有明显的商业市井色彩。这从"縠绉波纹迎客棹"的"客棹"中可以看出,船是租来在水上划着玩的。作者也很注意表现春光的美好:"绿杨烟外晓寒轻"突出气候的特点:一方面晓寒还在,一方面绿杨已...

  • 红杏枝头之“闹”和法国象征派

    作者:孙绍振; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>宋祁《玉楼春》表现春天城市的游乐生活,有明显的商业市井色彩。这从"縠绉波纹迎客棹"的"客棹"中可以看出,船是租来在水上划着玩的。作者也很注意表现春光的美好:"绿杨烟外晓寒轻"突出气候的特点:一方面晓寒还在,一方面绿杨已...

  • 古典诗歌中的“念悲其远”

    作者:谭琼; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>从语义上讲,"远"本义为走路走得长,与"近"相对,引申为距离大,相隔远,并进一步抽象为精神层面的高远。"远"在先秦典籍中频繁出现,如:"不变,王三日不举,屏之远方。"(《礼记·王制》)"柔远人也,怀诸侯也。"(《礼记·中庸》)"劳师以袭远,非所闻也。"(《左传·僖...

  • 曾经的“中国梦”——《八股风光五百年》序

    作者:十年砍柴; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>有人问过我,如果你生在二百年前,最大的梦想是什么?我毫不迟疑地回答:"当然是中进士、点翰林。"历史若真的前溯一个多世纪,不仅是我,恐怕绝大多数读书人都有这个梦想。因为在那时候,寒窗苦读,金榜题名,进而释褐为官,是一条最为理想的成...

  • 霍懋征老师的一封信

    作者:赵萱;张小武; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>一位年轻老师在写给霍懋征老师的信中,这样提到他的学生:我们班的这个学生叫大亮(恕我不报他的真名),是个全校有名的"闹将"。四年级第一学期校长调我当他们的班主任,说我是男的,又有教学经验,只有我能"治住"大亮,能"挽救"这个班。我满怀信心地接受...

  • 听听语文精英们的声音——读《中国语文人》有感

    作者:黄佳铭; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>《中国语文人》(第一卷、第二卷)是由我国著名语文教育理论研究专家饶杰腾先生倡议、首都师范大学出版社出版发行的一部关于语文教学人和事的专著,其内容主要是介绍从1979年到2009年30年间活跃在我国中学语文教学战线上的21位"语文人"的一个个生动感人的语文故事。...

  • 不着急

    作者:唐金龙; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>有位叫贺库塞的日本画家,他的作品很受皇族的喜爱。有一天,一位贵族请他给自己一只珍贵的鸟作画。贺库塞答应了,要求他把鸟留下来,并请他过一个星期再来。贵族很想念他那可爱的小鸟。一个星期之后,...

  • 三朵玫瑰花

    作者:士心得意; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>昨天晚上在商场的书架旁给女儿读故事书,读得久了,昏昏沉沉地打起了瞌睡,忽然听到有人在喊:"语文老师!语文老师!……"抬头一看,原来是我带语文课的一个班上的小林同学。这是初一年级的一个班,小林在班上属于学...

  • 我需要读书

    作者:丁卫军; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>到我这个年龄,越是沉入课堂,越是感觉自己的浅陋。尽管面对着的还是初中学段的孩子,还是教了多遍的文本。越是不想重复,就越逼着自己读书,寻找新的突破。只有读书,只有不断填补自己先天的不足,才可能从容面对每一堂课,面对我的孩子们,面对我的每一天。...

  • 今天的校长能成为教育家吗?

    作者:吴泓; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>如今,"校长最有可能成为教育家""当代校长如何走向教育家"的话题很是热闹。那么,今天的校长能成为教育家吗?我觉得难。首先,我们要知道人的思想是从哪里来的。第一个渠道就是他的经验和实践。这种从经验和实践中获得的思想,相当的稳固和稳定,有时甚...

  • “柳姥姥”教语文

    作者:韦尔娜; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>新学期,新气象。我们升入了初中,迎来了来自"五湖四海"的新同学和新老师。这里可真是高手如云,群英荟萃,就连老师也不例外,全都是来自各地的教学精英,正可谓"好马配好鞍"呀。我们班有看似严肃其...

  • 诗,我心湖的岸

    作者:陈思恩; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>2010年4月13日,是我的14岁生日。就在这一天,刘老师到我家里来祝贺我的生日,且送给我三本书作为生日礼物,一本是《少年文学小说卷》,一本是《少年文学散文卷》,一本是《少年文学诗歌卷》。刘老...

  • 吴老师的声音

    作者:胡晓梅; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>吴老师是我初中三年的语文老师,至今让我记忆深刻的是她的声音。她虽然没有歌唱家的音质,但声音却犹如泉水般清澈,随着情感变化而流动,引领我们感受语文的魅力。每节语文课的前十分钟,吴老师都会坚持朗读一些闲适幽默的散文。...

  • 诵读中华经典 弘扬中华文明——“中华诵·2010经典诵读大赛”综述

    作者:容宏; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>自2007年以来,教育部、国家语委开始举办以"雅言传承文明,经典浸润人生"为主题的"中华诵"系列活动,其中包括"中华诵·经典诵读大赛","中华诵·2010经典诵读大赛"已经是第四届。"中华诵·2010经典诵读大赛"于2010年8月正式启动,至2011年1月17日落下帷幕,历时近6个月,得到了各地语言文字工作部门、学校的积...

  • 朗读不是念文章

    作者:步新娜; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>"朗读"一词在《现代汉语词典》中的解释是"清晰响亮地把文章念出来",过去人们总以为朗读就是"念别人写的文章",这个"念"字误导了很多人,其实将文字语言转化成有声语言,绝不仅仅是把文字的声音形式外化出来。朗读语文教材中那些脍炙人...

  • 状元故里书声朗——记四川省简阳市简城镇第一小学书香校园创建活动

    作者:郑斌; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>四川省简阳市简城镇第一小学坐落于美丽的沱江河畔,原为凤山书院,是南宋状元许奕故宅。现有学生2200余人,教职工80余人,是四川省首批重点小学、资阳市校风示范校。这所百年老校,具有丰厚的文化底蕴,一直以来,建设书香校园,让孩子在书中成长,是学校全体教师的共识。...

  • 读者来信

    作者:王凤;贾凤杰; 期刊:《语文建设》 2011年4期

    <正>尊敬的编辑:您好!贵刊2010年第10期刊登的《知错就改的语文老师》(73页)一文中,第五段说老师教《丑小鸭》时把"嫉妒"的"嫉"读成第一声,学生请出"词典大伯"纠正老师的错误,...

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