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月刊
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语文建设 2011年12期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 基于儿童思维发展新论的语文教学创新

    作者:何克抗;马宁; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>自2001年实施新课改以来,中国基础教育取得了很大成绩,有些成绩有很大创新意义,但是也存在一些缺陷,有的缺陷相当严重。此外,在向西方学习的过程中,也产生过一些负面影响。20世纪90年代以来,"以学生为中心"的口号喊得震天响,几乎成为最先进、最时髦的口号。在这个时候有些学校并没有盲目跟风,而是保持清醒的头脑,既虚心借鉴西方...

  • 论点摘编

    作者: 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>1鲁迅思想三题今年是鲁迅先生诞辰130周年。王得后在《〈鲁迅思想三题〉序论》一文中指出,鲁迅思想形成的历史背景是:英国反人道地输入鸦片,引起两次"鸦片战争"之后,列强恃强凌弱,步步侵略,企图瓜分中国;而国内"戊戌变法"遭到镇压,丧失了和平改革的机遇,激起汉族推翻清帝国的革命。在这一历史背景下,鲁迅的...

  • 《荷花淀》教学设计

    作者:陈琳; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    《荷花淀》是高中语文教学的传统篇目。小说运用诗化的语言描写战争中的女人,朴素清新、细腻逼真、富有诗情画意,以水生嫂为代表的女性形象给读者留下了深刻印象。语文老师在教学此文时可以选择的点有很多。按照传统的方法,把握情节、分析人物形象是小说教学的主要任务,围绕人物形象进行语言、细节描写和心理描写的分析是课堂教学的主要目标。本期我们刊发三篇《荷...

  • 《荷花淀》教学设计

    作者:蒋文学; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>设计说明《荷花淀》是一篇富有诗情画意和爱国热情的"诗体小说"。对语言美的鉴赏品味是该小说阅读的重点,对情理美的领悟体验是阅读该诗体小说的更高要求。教学这篇小说,可以分为品读和探究两个步骤。品读主要指引学生逐步领略小说的语言美、意境美、人情美、主题美。探究主要抓住一个核心问题,即作者为什么完全回避描写本来硝烟弥漫、血肉横飞...

  • 《荷花淀》教学设计

    作者:康辉; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>设计理念语文课程标准指出:"阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。""逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"同时,新课程倡导建立自主、合作、探究的学习方式,要求将课...

  • 《鹊桥仙》教学实录及点评

    作者:田静;徐惊尘; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>师:古人按风格特色的不同将宋词分成了婉约派和豪放派。在这两派中,有一位词人的地位比较特殊:他是豪放派代表词人苏轼的学生,而他自己却是婉约派的代表,他就是北宋词人秦观。秦观的一些词在婉约清丽之外自有一份豪气,他的名篇《鹊桥仙》很能体现出这一特点,我们今天要欣赏的就是这首词。...

  • 抒情议论,孰重孰轻——有感于孙绍振教授的“黑天鹅”

    作者:余养健; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>在中学写作教学的实践中,抒情与议论,本来是构不成问题进行讨论的。比较顺理成章的做法是:长于抒情的同学就让他倾情于胸中,善于议论的同学就让他纵论于笔下;需要抒情的时候就应该真切动人,需要议论的场合就应该精辟深刻。抒情与议论,本来应该不分彼此不论轻重或者说是无须讨论的。...

  • 教材“用错”策略例谈

    作者:王君; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>没有十全十美的课文。有的课文会出现争议点,有的课文甚至难免有明显的缺陷。怎么办?我的观点是:可能有不好的"文章",但没有不好的"课文"。因为课文仅仅是老师的"工具"而已。只要教师有慧眼有慧心,"问题课文"往往更具学习的价值。因为,"错误"本身就是教学资源,"用错"是培养学生批判性思维创造性思维的佳径。现举例说明。...

  • 如何推动生本对话有效进行

    作者:王东颍; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>在实际教学中,学生在与文本的对话过程中存在着"假对话"及"浅对话"现象,先请看两个关于"假对话"及"浅对话"的教学片段。片段一:笔者在教授《祝福》时,让学生在自读课文之后谈一谈对祥林嫂这一形象的认识,学生的回答几乎是同一口径:"祥林嫂是封建礼教的牺牲品,她勤劳善良,温柔贤惠,却由

    参考文献:
    [...

  • 如何让学生作文“有话可说”

    作者:金星闪; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>作文教学中,无论是教师指导学生写作,还是学生自己进行一篇文章的写作实践,解决的就是三个问题:写什么、怎么写、怎么写最好。"写什么"是最重要也是最关键的问题。学生在写作时最头疼的问题就是不知道该写什么,这个问题解决了,后面的两个问题都好解决。为什么学生在写作时会感到无话可写呢?仅仅是因为当今的学生为追求升学率课业负担重,...

  • 也说“挤兑”和“挤对”

    作者:赵霞; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>目前一些词典将"挤兑"解释成"许多人争相到银行兑现",把"挤对"解释成"逼迫,难为,排挤"。也有人在报刊上发表文章,指出"挤兑"和"挤对"误用的情况,尤其是表示"逼迫,难为,排挤"意思时使用"挤兑"的情况。然而,我们通过研究发现,表示"逼迫,难为,排挤"意思的不只有"挤对","挤兑"同样具有这一功能。...

  • 不能吃的“鸭梨”

    作者:曲丽玮; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>一提到"鸭梨",人们首先想到的是一种肉质细脆、香甜可口的水果。然而,只要你稍微留意,就会发现并非所有的"鸭梨"都是可以食用的:(1)有刘翔出场的两场亚运会田径比赛门票,都已被炒成天价,原价80元的门票"黄牛价"高达1600元,对此孙海平表示"鸭梨"很大,...

  • 后现代主义与网络语言

    作者:李晓琳; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>本文所说的"网络语言"指的是网上某些交际情景,如QQ聊天、BBS、论坛中使用的一些特殊词语、字母组合、数字组合等。〔1〕关于网络语言的特点,学界已有很多论述,如简化和奢化、低品位和粗俗化。这些特点产生的原因有人解释为社会文化心理的影响,有人解释为认知机理的作用,还有人解释为语用

    参考文献:
    [1...

  • 语气词功能例说三则——兼议语文教学资源开发

    作者:汪大昌; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>"语文教学要注意汉语的特点",这个命题没有争议,但事实上我们对汉语特点的重视程度还是不够,对相关的教学资源开发不足。语气词就是其中一项。顾名思义,语气词是表示语气的;语气不同,句子的意思也就不同。例如"老王来了"是陈述句,"老王来了吗"...

  • 聪明人和傻子和奴才(二)

    作者:钱理群; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>(四)奴才的残暴我们来读这一篇《暴君的臣民》,看这些十分严峻的判断——暴君治下的臣民,大抵比暴君更暴;暴君的暴政,时常还不能餍足暴君治下的臣民的欲望。猛一听,似乎很难接受;仔细想想,就明白了。鲁迅举了一个例子:读过《圣经》故事的就知道,耶...

  • 李清照《醉花阴》《声声慢》赏析

    作者:蔡义江; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。元人伊世珍《瑯嬛记》中记述了一个关于这首《醉花阴》词的故事,非常有名。故事中说,李易安将她写的《醉花阴·重阳》词寄给她丈夫赵明诚看。明诚很欣赏赞叹,自愧...

  • 窦娥三桩誓愿的文化意蕴

    作者:张庆民;王娟; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>《窦娥冤》是元代杂剧经典之作,现行中学语文教材选取了其中的第三折。该折演窦娥被押赴刑场,负屈衔冤而死,剧情达到高潮。按照现实生活的逻辑,官府衙门既将窦娥论斩,那么对于这个身处社会下层的弱女子而言,她的冤情还能向谁申诉?关汉卿不愧是一位富有创造力的作
    基金:北京市教委重点项目“四库全书所收小说研究”阶段性成果; ...

  • 2011年高考小说探究题分析及2012年备考策略

    作者:孔令元; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>从2007年开始,探究题进入了高考小说阅读的视野。探究能力是新课标极力倡导的能力之一,近几年新课标高考大纲也将它列为考查的六种能力之一,并列为最高能力层级F级。新课标高考语文大纲中的探究是指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了...

  • 2012年中考散文阅读备考刍议

    作者:张海彦; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>中考散文阅读题所占分值加大,但得分率相对较低。不少教师认为这是训练不够造成的,在复习迎考时让学生大量做题,以此增强学生的解题能力。题海战术固然能起到一定作用,但探寻中考散文阅读题的规律,有的放矢改进教学,则更有助于减负增效。...

  • 从腿上开始思想——《史铁生作品系列》(纪念版)中史铁生印象

    作者:鄢文龙; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>我对史铁生的认识与了解,最初源于他的一篇文章——《我与地坛》。正如张炜所言:"网络时代繁衍出多少文字。纵横交织的声音震耳欲聋,却难以遮掩从北京一隅的残椅上发出的低吟。"因为一篇,而情不自禁地一部,因为一部,更无法放下一套——《史铁生作品系列》(纪念版)。...

  • 倾听名师成长的足音——读《我的经典语文》有感

    作者:吴春来; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>捧读任玲老师《我的经典语文》,仿佛倾听一位语文热心人的奔走足音,声声入耳,声声敲击心灵,声声振聋发聩。师范毕业,只能从事农村基础教育,当时她的确茫然过、失望过、痛苦过。然而,真正的强者不是没有眼泪的人,而是含着眼泪奔跑的人,她凭着一股干劲把自己彻彻底底地融入教育中,融入孩子们的世界...

  • 从“同步教学”走向“合作学习”

    作者:任雅玲; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>佐藤学是日本东京大学的教授,他与中小学一线教师合作,对传统教学进行改革,取得了丰硕的成果,是一位"付诸行动的研究者"。近些年,钟启泉教授先后翻译了佐藤学的多部专著,《学校的挑战——创建学习共同体》是其中一本。在该书译后记中,钟启泉教授指出:"中日两国尽管社会制度不同,意识...

  • 做一个会讲故事的老师

    作者:陈金才; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>一我先给大家讲一个故事。有一次,几个朋友小聚,其中有著名的语文特级教师老马。酒至半酣,对面那桌过来一位年轻人敬酒,自称是"马特"的学生。"马特"倒是有点记不起来了。年轻人非常恭敬,敬过大家的酒,又特意来到"马特"面前单独敬酒。年轻人兴奋地说:"马老师啊,我是您走上教学岗位教的第一个班...

  • 为什么要对语文有兴趣?

    作者:庄平悌; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>最近读到一篇文章,说,要让学生对语文有兴趣,语文教师首先要对语文有兴趣。话说得不错,也很在理。本来嘛,语文教师不仅要对语文有兴趣,而且要有浓厚的兴趣。这是天经地义的事,这是语文教师的本分,是语文教师的职业操守所在,是语文教师的职业自觉,似乎是用不着旁人指点和提醒的。可为什么还有人撰文特别指出呢?好像语文教师自己都已经忘记...

  • 我们的学生为什么这么冷漠?

    作者:范维胜; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>周二,我正在上语文课。这节课是自主学习实践,我在教室的后面给学生解疑。这时,有一位学生的妈妈来接孩子到医院去看病。据说这位同学课间活动时摔了一跤,肚子有点痛。可怜天下父母心啊!不巧的是,这位母亲走过讲台的时候,被多媒体的过线绊了一下,跌倒在讲台上。这...

  • 老师,我丢掉了我的作文摘抄本!

    作者:安多; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>学校今年为高二开了个语文课外尖子班,只有18位学生,给人的感觉就像是大学的研究生班。今天是第一节课,我听完语文老师的课后,不知为何,想起了初中时的一位语文老师。我把他们联系在一起,不为别的,只是因为他们说了意思如此接近的话:"语文,尤其是作文,没有心的感悟,没有爱的浸润,是无法入乎其中的!"...

  • 文学常识该不该这样背

    作者:杨毅; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>时下,高效社会有如压缩机、加速器一般"加工""催化"着我们生活中的每件事物,连我们首要的精神食粮——语文,也不可避免地遭受"整形"。如果你问现在的学生是否喜欢语文,恐怕多数人都不会真心且肯定地回答。这不得不说是件比较悲哀的事。...

  • 内涵·韵律·规范·技巧——“中华经典诵读”中的“读什么”和“怎么读”

    作者:张军民; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>教育部语用司倡导的"中华经典诵读"活动已经开展四年了,这一旨在引导国人亲近经典的活动,不但发挥着传承中华优秀文化的作用,而且在推广普通话和提高语言能力等方面也有着积极的意义。在活动广泛开展的过程中,我们积累了一些经验,同时也发现,一些最本源的问题依然需要认真商榷。所谓本源问题,概括地看,就是"读什么"和"怎么读"的问题,...

  • 大学生朗读能力的审视与自我培养

    作者:张颖; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>朗读,作为把静态的书面作品转化成动态的有声语言的再创作活动,并不是简单地照字读音,而是能够拨动心弦、震撼灵魂的高层次口语表达形式。朗读能力是与文化传承、认知积累、表达能力、审美感受息息相关的,是朗读者人文素养的综合体现。朗读水平的高低关乎三个基本方面:语音面貌、理解感受、情感表现。我们结合以往诵读教学的课堂感受,将大

  • 卷首

    作者: 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>全面提高普通高中学生综合素质。深入推进课程改革,全面落实课程方案,保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课,为学生提供更多选择,促进学生全面而有个性地发展。逐步消除大班...

  • 第二届中华吟诵周在京举行

    作者:本刊编辑部; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>2011年11月11~14日,第二届中华吟诵周在北京举行。本届吟诵周活动由中国语文现代化学会吟诵分会(中华吟诵学会)、首都师范大学中国诗歌研究中心、亲近母语研究院共同主办,约600名专家、学者、教师、企业家、文化人士及吟诵爱好者参加了活动。...

  • 普通话审音委员会在京成立

    作者: 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>为进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,完善普通话语音规范标准体系,促进普通话推广工作,国家语言文字工作委员会决定组建新一届普通话审音委员会,并启动新时期普通话审音工作。审音委员会由来自语言学、教育学、普通话研究以及播音主持、科技名词、地名、民族语言等领域的专家组成。全国人大原副委员长许嘉璐担任...

  • 《语文建设》2011年1~12期(总第265~276期)总目录

    作者: 期刊:《语文建设》 2011年12期

    ...

  • 水晶文化润心灵 特色发展铸名校——记江苏省东海县曲阳中心小学

    作者:杨静; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>江苏省东海县曲阳中心小学下辖4所完小、5个教学点、12所幼儿园,在校生2560人,在职教师225人。学校东毗江苏省古文化遗址"古曲阳城",西邻中国地质科学勘探"亚洲第一井"。学校以先进的办学理念、完善的办学设施、鲜明的办学特色、优异的教育效益、优质...

  • “推广普通话,推行规范汉字” 全国“双推”博文评比活动颁奖会在京召开

    作者:本刊编辑部;吴丹; 期刊:《语文建设》 2011年12期

    <正>《中华人民共和国宪法》第十九条规定:"国家推广全国通用的普通话。"《中华人民共和国国家通用语言文字法》(以下简称《国家通用语言文字法》)第三条规定:"国家推广普通话,推行规范汉字。"在《国家通用语言文字法》颁...

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