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月刊
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语文建设 2011年11期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 卷首

    作者: 期刊:《语文建设》 2011年11期

    ...

  • 第二届全国中学语文教学论坛在山东诸城举行

    作者:金阳秋; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>2011年10月15~16日,由教育部语文出版社、中国教育学会教育机制研究分会和《教育》杂志社主办的第二届全国中学语文教学论坛在山东省诸城市举行,来自全国20个省市的400多名一线教师代表参加了论坛。论坛主席、语文出版社社长王旭明强调了本届论坛的三个特点:第一,论坛主题"构建高效语文课堂"既具有一定理论价值,也具有普遍现...

  • 作文教学的症结——孙绍振教授访谈

    作者:李节; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    孙绍振,1936年生,祖籍福建长乐。1960毕业于北京大学中文系。著有散文集《面对陌生人》《灵魂的喜剧》《美女危险论》《满脸苍蝇》《孙绍振幽默文集》(三卷)。专著有《文学创作论》《论变异》《美的结构》《当代文学的艺术探险》《审美价值结构和情感逻辑》《演说经典之美》《孙绍振如是解读作品》《挑剔文坛》《直谏中学语文教学》《新的美学原则在崛起》...

  • 论点摘编

    作者: 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>1中国阅读教学十年审视语文新课程改革至今已经十年。屠锦红在《中国阅读教学十年审视》一文中指出,回顾十年语文新课程改革,阅读教学在诸多层面存在问题。第一,阅读取向偏差。不管什么样的文本都要刻意把情感、态度、价值观目标的实现作为主要追求,而没有认清构成阅读教学"质的规定性"的是教学生会阅读,培养学生的阅读能力与素养。...

  • 一样的月光,别样的心情——《记承天寺夜游》教学设计

    作者:余耀清; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>同课异构是对同一教学内容采用不同的教学方法和教学策略,似乎重在"异",细想也不尽然。教学方法和策略建立在对同一文本的解读基础之上,尤其是经典文学作品,由于解读具有某种确定性,那么方法和策略的不同更多体现的是殊途同归。本期针对《记承天寺夜游》的三篇教学设计,都很好地落实了课标中"能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中...

  • 朗读 赏析 体验——《记承天寺夜游》教学设计

    作者:包国华; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>教学目标1.通过尝试朗读、品味词句和对话体验,由浅入深、由表及里,探究苏轼隐含在文字深处的独特心境。2.通过品读苏轼在凄苦孤独的环境中修炼的宁静欣悦的心境,感悟苏轼豁达超然的人生态度。教学方法朗读法、赏析法、体验法。教学过程一、紧扣游记的体式,整体感知课文,初探苏轼的心境⒈导入课文今天我们学习苏轼的游记散文《记承天寺夜游...

  • 落实知识点 体悟人生感怀——《记承天寺夜游》教学设计

    作者:李小甜; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>教学目标1.疏通文意,积累常见文言实词,掌握重点文言虚词的用法。2.了解古代散文中"记"这种文体的特点。3.理解文章作者所表达的情感。4.结合自己的人生经历或阅读体验去体悟作者所抒发的感怀。教学重点和难点重点:1.文言文基础知识的落实与积累。2.把握文章所表...

  • 以问导学:《老王》教学实录及反思

    作者:张琳; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>一、准备阶段1.提出预习要求:预习《老王》,完成以下任务——(1)了解作者杨绛生平以及本文的写作背景;(2)借助工具书认真解决课文中的生字词问题,扫清阅读障碍;(3)认真阅读课文,提出自己难以解决的问题,写在纸条上。2.教师整理学生提交的问题。在课前,课代表收集了学生们的"问题条",全班总计提出86个问题,其中有不少题目...

  • 明句读——从最基础处教学文言文

    作者:唐书杰; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>文言文是古人给我们留下的一笔丰厚的文化遗产。学习文言文,是继承和发扬优秀文化遗产的重要途径。为此,从初中开始,语文教材逐步加大了文言文的编入比例。如何培养学生阅读文言文的能力,是老师们面临的一道难题。我们知道,古代的文言文是没有标点符号的,所以《三字经》里有"详训诂,明句读"之说,《礼记·学记》有"一年视离经辨志"之说,...

  • 该引导什么样的真实写作

    作者:吴丹青; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>造成学生作文缺失真情实感的因素有很多,笔者认为,作文评价标准的导向作用是首要原因。立意深刻、思想健康这一标准总是操持着中考作文的"生杀大权"。在平时的写作教学中,有的教师也以中考作文为目的,且习惯于凭自己的主观感受和文化批评标准,用成人处世的哲学和经验来苛求学生。于是学生的作文大多成了与心灵无关、与个性无关的套话空话之作...

  • 优质课如何创优?——以《湖心亭看雪》为例

    作者:陈建源; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>优质课评比是课堂教学评价的一种常用方法,青年教师优质课评比活动在中小学的广泛开展,有利于促进青年教师教育教学能力的提高,引导青年教师专业成长,提高教育教学质量。近日,我县开展了青年教师创优课比赛,共有16位语文青年教师参加。比赛采用"同课异构"方式,16位老师执教同一篇课文——语文版八年级下册文言文《湖心亭看雪》。16节...

  • 背景知识如何呈现?

    作者:戴继华; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>在语文教学中,作品背景因其独特的作用,受到人们的高度重视。高中语文课程标准反复强调,要引领学生"查阅有关材料,了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等",对作品进行合理而有创造性的解读。但如同食物有营养也要注意合理摄入一样,背景知识的介绍,也要因人制宜、因文制宜、因时制宜,也要有合理而艺术的切入口...

  • 延伸阅读:延之有度,用之有效——以《钱学森》教学为例

    作者:孟彩娟;黄仲华; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>近几年,延伸阅读越来越受到老师们的青睐。所谓延伸阅读,就是在教学中,根据文本的特点,将课堂阅读向课外进行延伸。可是伴随着开放和热闹,问题也相继出现。目标不明、无的放矢的拓展,内容不精、无关痛痒的拓展,时机不准、无章无序的拓展比比皆是。那如何进行延伸阅读才能使语文教学活起来,既不是不达目的缺乏火候,也不是失之偏颇的盲目延伸...

  • “目无全牛”不是目无全局

    作者:赵丕杰; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>"目无全牛"语本《庄子·养生主》:"始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。"这段话是说,庖丁开始宰牛的时候,所看到的都是浑然一体的整牛,几年以后技术纯熟了,看到的只是牛的筋骨结构,而不再是整个的牛了。后因以"目无全牛"比喻对事物的整体和各个组成部分之间的关系已经了如指掌,因而处理起来极为准确熟练。...

  • “红米饭”:一路走红的“粉丝”名

    作者:刘禀诚; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>表示粉丝名称的"红米饭"源于"中国红歌会"。2006年8至10月间,江西卫视开启了一个打造江西红色文化品牌的项目──"中国红歌会"。此后,每年在南昌举办一次"中国红歌会",至今已是第六届了。今年"中国红歌会"在北京、上海、广州、重庆、成都、沈阳、武汉、太原、南昌及海外都设有唱区,各唱区还设分赛点。各地报名踊跃,参赛者众多...

  • 修改一则标题

    作者:胡礼湘; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>语文教材有加来道雄《一名物理学家的教育历程》一文。这篇课文节选自刘玉玺、曹志良翻译的《超越时空》(上海科技教育出版社2000年版),题目可能是编者加的。就这个题目看,课文内容应当是介绍某个物理学家从事教育的历程的,可其实并非如此。笔者以为,这个题目不够准确。...

  • “发酵”变了

    作者:曾爽; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>"发酵"一词,在《现代汉语词典》中的解释是:"复杂的有机化合物在微生物的作用下分解成比较简单的物质。"但近来各类媒体在新闻事件的报道、评论中频繁使用的"发酵"一词,用的显然不是它的本义,而是一种比喻义:(1)窃听丑闻在美国发酵英美新闻业面临严峻考验(《人民日报》2011年7月18日新闻标题)...

  • 小议“谷大哥娶了模特妹”

    作者:米幼萍; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>2011年8月17日的《长沙晚报》刊登了一篇题为"谷大哥娶了模特妹"的新闻,报道了谷歌收购摩托罗拉移动的消息。其标题"谷大哥娶了模特妹",让许多读报人眼前一亮。其实,在新闻标题中运用一定的修辞手段并不新鲜。我们通过百度搜索引擎,输入关键词"谷歌、摩托罗拉",便会搜到许多报道、评论该事件的文章,其中的许多标题都有特定修辞格...

  • “而征一国者”中“而”义辨析

    作者:杨帆; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>庄子《逍遥游》中有这么一句:"故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也亦若此矣。"对"而征一国者",苏教版教材注为"而取得一国之人的信任的人",将"而"理解成了连词。人教版教材将此句中的"而"注为:"通‘耐’,能。"我们经过仔细辨析,觉得这两种注释都不太妥当。

    参考文献:
    [1]故...

  • 聪明人和傻子和奴才(一)

    作者:钱理群; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>鲁迅从和我们每一个人的生命的关系入手,提出了一个人生选择的命题:"聪明人和傻子和奴才",也就是我们要怎么做人、做什么样的人。鲁迅认为中国人从来没有获得真正的"人"的地位、"人"的资格,始终处于被奴役的状态。中国的历史,不过是在"做稳了奴隶的时代"和"想做奴隶而不得的时代"之间循环。而现在,鲁迅又要把问题的讨论再深入一步:...

  • 长风—边月:豪爽的悲凉——读李白《关山月》

    作者:孙绍振; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>关山月李白明月出天山,苍茫云海间。长风几万里,吹度玉门关。汉下白登道,胡窥青海湾。由来征战地,不见有人还。戍客望边色,思妇多苦颜。高楼当此夜,叹息未应闲。这是一首乐府古题,所谓古题,就是不像《把酒问月》《月下独酌》那样,是作者自己的命题,而是现成的题目。《乐府古题要解》说:"关山月,伤别离也。"主题和基本情调已经确定了。...

  • 陶渊明的菊花与南山

    作者:徐建委; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>陶渊明《饮酒》诗二十首是他辞官归隐十几年后的作品,大约写于他66岁之时。其中的第五首最为有名,"采菊东篱下,悠然见南山"一句更是广为传诵,其气息、意境、格调均冲淡高逸,渺不可追。袁行霈先生评价此诗说:"在偶一举首之间心与山悠然相会,自身仿佛与山交融为一体。日夕之山气、相与之归鸟,诸般景物仿佛不在外界而在心中,构成一片美妙...

  • 立足积累、强化能力、规范答题——2012年高考古代诗歌鉴赏备考策略

    作者:罗建勇; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>近年来各地的高考试题,在古代诗歌鉴赏方面呈现出如下基本特点:第一,从范围上看,以唐宋诗词为主,清诗偶有出现(如今年的浙江卷)。入选诗歌的作者既有唐宋名家也有他朝无名人氏。第二,从题材上看,以篇幅短小的写景抒情诗为主。第三,从内容上看,主要是那些健康向上,表现诗人对社会、人生以及自然的积极思考和对真善美的颂扬与追求的作品。...

  • 深化考试内容改革 注重考查学科能力——新课改后的江西语文高考

    作者:王素珍; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>2008年9月,江西省普通高中拉开了实施新课程标准的序幕,2011年,新课改后的高考如期而至。在总结和继承前六年命题经验的基础上,2011年高考语文江西卷根据教育部考试中心颁布的新课程标准版《考试大纲》和江西省编制发行的《考试说明》的规定和要求,确立了"回归教材,回归语文能力本位,导向读书,丰富人文积淀"的命题思路,深化...

  • 一道很有语文味的高考题

    作者:陈成龙; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>语言文字运用题,虽然要着眼于考查学生的语言文字运用能力,但如何在考查语言文字运用能力的同时使题目富有人文内涵,这是值得语文考试研究者琢磨的。许多年来,语文命题者都在往这方面努力。2011年高考福建省语文卷中的第17题就是根据这一思路设计的,可以说是一道工具性与人文性结合得很好、很有语文味的语文试题。许多教师认为这道题是这...

  • 对教育大师理论与实践的亲切解读——读《跟苏霍姆林斯基学当老师》

    作者:李娜; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>笔者是一个从事小学语文教学工作的一线教师。近期细读了闫学《跟苏霍姆林斯基学当老师》一书,感慨颇多。作者以炽热亲切的职业情感,以对大师理论实践学习的深刻感悟,凝成了全书49篇短小精悍的教育美文,为伟大的教育家苏霍姆林斯基的教育情怀、教育思想及成功实践作了亲切的解读,也为"什么样的人才可以做教师"这个意蕴深刻的职业命题作了很...

  • “课内海量阅读”与高效语文教学——读《让孩子踏上阅读快车道》

    作者:任雅玲; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>山东潍坊北海学校小学教师韩兴娥在《让孩子踏上阅读快车道》一书中详细介绍了她的"课内海量阅读"实验。全书分为九章,第一章介绍什么是"课内海量阅读",其余九章介绍"课内海量阅读"的具体做法:如何用三个星期教完拼音,如何通过大量识字使小学生在二年级就开始大量阅读,如何使中年级学生两周学完一本教材,如何进行高效省力的写字教学,如...

  • 孩子独特的天分

    作者:菲尔·比德尔; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>凯尔西公园男校位于凯尔西公园对面,没有一个女学生。那时我们12岁。大一点的男孩子们常常会想起我们的英语老师邓德戴尔小姐。我们国家每一所学校的老师都有一个以姓名缩写为代号的称呼,可以为繁忙的行政人员节省时间。邓德戴尔老师的是DD。她半开玩笑地说DD也是双钻牌啤酒的缩写。它的广告词是"时间创造奇迹",她笑称她也同样可以。...

  • 语文课的得与失

    作者:张华清; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>这是每个语文教师都要认真考虑的问题。上课就是为了"所得",没"得"上课有何意义!理是此理,但实际上上课不讲"得"之教师,大有人在。那些混天聊日、无责任感者,自不必说。就算是兢兢业业,认真上课的教师,也不一定能让学生有"得"。现实中,不少教师备课十分精细,大大小小,旮旮旯旯,都要照顾到。一篇文章,甚至讲上六节课,美其名曰"...

  • 语文课不靠技巧掌舵

    作者:习羽; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>曾在一篇文章中读到这样一句话:"要用‘思想与理念’改进教学,力求用思想解读考试,实现有灵性的教学、有高度的备考、有长效的育人。"语文教学是一场马拉松式的长跑,它需要技巧来调节、诱导,但不靠技巧来掌舵。因为语文蕴涵了深厚的人文情怀,充满了人性之美和生活情趣,所以语文课堂应该是充实的、有情味的、有涵养的。但是有很多人认为语文...

  • 说说“家长怕见教师”

    作者:沈智宏; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>情景一:中秋节,接到一老友电话,谈及自己和爱人外出务工,孩子在我供职的学校就读,想让我转达对孩子班主任及其他教师的节日祝福。我表示同意,又一想,遂建议老友亲自打此电话。老友欲言又止,支支吾吾。我终于明白:他怕和老师对话。情景二:自其他班下课后,返回办公室,并按习惯到自己班的教室转转。远远看见一个家长在教室外站着,走近却怎...

  • 一生受用的语文课

    作者:江修颖; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>或许是我们生活的语言环境让我们理所当然地认为语文没必要下那么多的工夫,也可能是僵化的语文教学模式让我们丧失了学习的热情。曾有同学这样说:"我自己读《报任安书》时,感动得眼泪都要掉下来了,而当学完课文之后,充斥在我脑海里的文言字词、句式、文章主旨等内容却将我的感动一扫而光。"语文教育真的存在这样的悲哀。...

  • 一颗教育心

    作者:贾玉丹; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>今年4月到6月,我们小学教育专业的学生开始了学校实习,我和几个同学被分在实验小学。这所学校有宽阔的塑胶操场、崭新的教学楼、窗明几净的教室。"在这样舒适的环境里工作学习该是很愉快的吧?"这样想着,我跟随教导主任走进了办公室,见到了即将带我实习的李老师。当时李老师正在训斥一个小女孩:"你写的这叫作文吗!说!你昨天晚上去做什么...

  • 从“诉”入手,系统指导学生有声阅读

    作者:范晓红; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>中小学语文教材选文经典,是读的好素材。中小学语文教学强调听说读写,读是课堂教学的重头戏。语文课程标准强调"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。有些诗文还应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感"。读,是重要的课程任务。"雅言传承文明,经典浸润人生",2007年以来,国家语委发起的"中华诵"活动把读经典和弘扬中华文化、...

  • 《相信未来》一诗的朗诵及节拍划分

    作者:刘丽丽; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>中国当代诗坛上的诗人食指(原名郭路生)被誉为"中国新诗第一人"。在那个文化贫乏的年代,食指的诗如春雷一般轰隆隆地传遍了全国知青插队的地方,其中尤以两首诗作——《这是四点零八分的北京》和《相信未来》闻名于世。作为一首励志诗歌,《相信未来》以深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中应该怎样好好地生活,应该怎...

  • 与书为友 幸福人生——辽宁省锦州市保二小学创建书香校园经验谈

    作者:吴彬; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>辽宁省锦州市古塔区保二小学已有六十多年的历史,经过几代人的不懈努力与潜心探索,已成为一所内涵深厚、师资优良、管理规范的省级优秀示范学校及特色品牌学校。学校在"为终生发展奠基,为幸福人生铺路"的办学理念指引下,创设浓郁文化氛围,提高师生人文素养,加强学校特色建设,营造幸福"书香校园"。...

  • 以文“化”人 润泽心灵——学校文化育人理念浅探

    作者:宫少华; 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>精神和文化是教育的根,不少教育专家都深有感触地说,办学校办的就是一种氛围,这种氛围就是校园文化。校园文化充盈校园的每个角落,渗透于各个领域,让人身临其境,沐浴其中,在不知不觉中得到熏染。它是学校的灵魂,又是创业的根基,既是一所学校综合素质的体现,又是一所学校综合竞争力的体现,更是一所学校可持续发展的根本动力。...

  • “‘叶圣陶杯’全国小学语文教学论文大赛”开始举办

    作者: 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>为纪念叶圣陶先生从教100周年,总结十年来小学语文课程教学改革成果,奖掖小学语文教学科研新秀,进一步推进中国语文现代化事业,中国语文现代化学会、人民教育出版社报刊社举办"‘叶圣陶杯’全国小学语文教学论文大赛"。大赛由《小学语文》编辑部、北京巨人教育集团承办,人教网、巨人网协办,截止时间为2012年3月31日。...

  • 第七届全国语言文字应用学术研讨会在湖南湘潭召开

    作者: 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>2011年10月21~23日,第七届全国语言文字应用学术研讨会在湖南湘潭召开。本届研讨会由中国应用语言学会(筹)、教育部语言文字应用研究所主办,湖南省语言文字工作委员会、湘潭大学文学与新闻学院承办。教育部语言文字应用研究所所长姚喜双,湖南省语委副主任、湖南省教育厅副厅长王键,湘潭大学副校长王继平出席开幕式并致辞。...

  • 创新办学理念 实现跨越发展——百年名校许昌高中

    作者: 期刊:《语文建设》 2011年11期

    <正>许昌高中是河南省首批示范性普通高中,原河南省24所重点中学之一,其前身是清朝光绪三十一年(1905年)创立的许州中学堂。学校占地面积125亩,建筑面积近4万平方米,现有54个教学班,在校学生近4200人。在职教职工有236人,其中专任教师215人,特级教师3人,18人具有教育硕士学位,30余人达到研究生学历,80多人正在...

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