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月刊
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语文建设 2010年10期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 学习《纲要》,深化语文教学改革之我见

    作者: 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>编者按:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》(以下简称《纲要》)颁布后,全国教育系统掀起了学习的热潮。上一期本刊发表了教育部副部长、国家语委主任李卫红的专访《融入教育大局坚持改革创新做大做强...

  • 个性的土壤

    作者:熊芳芳; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>●如果以统一的人才观来衡量,爱因斯坦和爱迪生都将被我们遗失在历史的角落。《纲要》第三部分"体制改革"中指出:"树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,不拘一格培养人才。"...

  • 明眸善睐,是语文教师必需的专业素养

    作者:陶月英; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>●有好的教师,才有好的教育。对语文教师来说,独特的眼光是必需的。《纲要》将提高教师业务水平作为重要内容进行了阐释,明确指出:"教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。"笔者认为,...

  • 走向生活:语文教学的诗性追求

    作者:张全民; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>●沉迷于题海战术和知识灌输的语文教学是无望的,只有走向生活的语文教学,才是真正关心人的发展以人为本的教学。《纲要》针对学生培养,要求:"注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结...

  • 从“非指示性”教育的角度谈以人为本

    作者:郑逸农; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>●当前,要深化语文教学改革,落实《纲要》精神,必须从正确理解和落实"以人为本"的精神和内涵开始。十年前,笔者提出并尝试了"非指示性"教学,并在探索过程中将其定位为教育理念。当时的背景是教师控制着课堂,教师指示着学生,所...

  • 境界:语文教学品格的价值追求

    作者:袁爱国; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>●语文教学曾经是杂烩,也曾经是鸡肋。有境界的语文教学要求语文教材成为精品,语文教学内容精要,语文教学过程精简,语文教学方法精选。当关于语文是什么的争论已尘埃落定的时候,当课改的春风拂面吹来课堂面目花团锦簇的...

  • 带着思想前行——特级教师韩军访谈

    作者:朱春玲; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>一、关于"新语文教育"的概念朱春玲(以下简称"朱"):您主张语文教育回归五四"新文化"精神,落实"科学"与"民主",但您又曾经发表《限制科学主义,张扬人文精神》一文,请问您是怎么区分"科学"与"科学主义"的?有专家认为,目前的中学语文教育缺少科学性。您怎么看待这种观点?...

  • 《日月潭》教学设计

    作者:刘世辉;谭艳萍; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>一、教材、学情分析《日月潭》是语文S版二年级上册第一单元的第四课。这一单元是围绕爱祖国爱家乡的专题来组织的,《日月潭》一课描写了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光,从周围环境、日月潭的形状以及清晨与中午、晴与雨等不同方面来展现日月潭的美。...

  • 《念奴娇·赤壁怀古》教学设计

    作者:王立军; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>一、设计意图《念奴娇·赤壁怀古》抒发雄浑苍凉之情,声调激昂,气象磅礴,格调雄浑,是豪放派的扛鼎之作。苏轼自求超脱的人生态度使得该词又有旷达之风。学生在学这首词之前已接触了不少豪放之作,对豪放词风有一定的了解,但比较零碎、模糊,也较少关注豪放派大家族中各家的独特面目。...

  • “走进语言现场——演讲口语训练课”实录及点评

    作者:杨大宁;冯为民; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>一、导入师:老师有一个问题想问你们(停顿较长)——在生活中,最令你们担心的事是什么?生:高考。……生:有人当众考量你。生:口头作文。生:突然被人叫起来说话。师:看来最令大家担心的事情其实也是一些和我们的生活密切相关的事情。美国有一个调查公司,曾经随机抽取...

  • “新语文教学”辩证

    作者:蔡伟;方蓉; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>●随着新课程改革的推进,"新语文""新语文教学"等概念深入人心,并逐渐形成独特的语文教育现象,其发展之快,影响之大,在语文教育改革史上是很少见的。本文通过正本溯源,辩证地阐释"新语文"和"新语文教学"两个核心概念,概括指出"新语文"的四大特点与模式。

    参考文献:
    [1]新语文课堂的“禅意”——“...

  • 向叶圣陶学习批改作文的方法

    作者:董菊初; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》,根本目的在于培养众多的创新人才,以适应国家建设的需要。就语文教学来说,作文教学,特别是作文批改,是培养学生独立思考和创造精神的最重要的基础性环节,不能等闲视之。努

    参考文献:
    [1]叶圣陶集[M]. 江苏教育出版社 ...

  • 告别作文教学的“被时代”

    作者:章艳; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>引子学生怕"被作文",女儿怕"被弹琴"。一次练琴,看着女儿的不展眉,我心里一动:"宝贝,我没认真听课,你能把上次学的三首曲子教给妈妈吗?""没问题!"女儿立刻眉飞色舞起来。...

  • 为什么这十个字容易写成别字?

    作者:吴桐祯; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>网上有一位好心的朋友把他精心统计出的"十个容易写成别字"的"字"以"给出拼音让网友填字"的方式公布出来,希望网友们今后别再写错。实在应该谢谢这位朋友对语言纯洁化的热心。笔者分析了这十个字,下面谈一谈容易写成...

  • 读准然后明“禅”

    作者:葛力力; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>"禅"在当代大型工具书(如《汉语大字典》)上标有三个读音:shàn、chán、tán,分别表示不同的意义。其中tán音专用于一个古国的名称——禅国,因为这个词极冷僻,所以,《现代汉语词典》《新华字典》等中小型现代语...

  • “哥”变了!

    作者:孙瑞;李丽虹; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>"犀利哥"走红网络,倾倒亿万网迷。与此同时,"—哥"类词语也纷纷出现,我们在《语文建设》2010年第5期的《"犀利哥"来了!》一文中对这种"—哥"类词语进行了介绍,同时分析说,与"—男"类词语(如"礼帽男、潮男、猥...

  • “枚”的扩张

    作者:曾柱; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>现代汉语量词系统中,"枚"多用于书面语,使用范围较为狭窄,限于器物、用具等无生命的东西,不用于动物也不用于花草树木。但是近来,我们在各种媒体中经常可见量词"枚"修饰人的用例。如:

    参考文献:
    [1]从“枚”与“个”看汉语泛指性量词的演变[J]. 陈绂. 语文研究. 2002(...

  • 如今处处有“大帝”

    作者:蔡丽; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>万众瞩目的南非世界杯降下了帷幕,要说这届世界杯最受人关注的,莫过于德国奥博豪森水族馆的神奇章鱼保罗,它以八场预言全中的胜绩被网友们冠以"章鱼帝""预言帝"等称号。章鱼保罗火了,它响亮、传神的称号也火了。如今,...

  • 《伤仲永》“贤于材人远矣”辨释

    作者:周志锋;王兆钱; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>王安石《伤仲永》最后一段是作者的评论:王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?...

  • 诗歌底层写作的现实意义和艺术探索

    作者:王光明; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>与二十世纪七八十年代关怀、反思历史的潮流不同,也与九十年代表现个人与时代的紧张关系有别,近年的中国诗歌出现了一种面向下层民生的写作倾向,主要表现社会转型时期像草木一样匍匐在大地上的社会平民的生存境遇。这种倾向的端倪可以追溯到上

    参考文献:
    [1]是山,而不是高山[J]. 格式. 诗刊. ...

  • 就《背影》谈审美价值和历史语境——兼与丁启阵先生商榷

    作者:孙绍振; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>针对本人发在《语文建设》2010年第6期上的《〈背影〉的美学问题》,丁启阵先生在博客里发文表示"我赞成把朱自清《背影》从语文课本中删去"。丁先生的观点引起的反响强烈。不过,绝大多数读者都反对丁先生的看法,表示对《背影》的肯

    参考文献:
    [1]朱光潜美学文集[M]. 上海文艺出版社 ...

  • 语词构建与诗意呈现——杜甫《咏怀古迹》解读

    作者:朱子辉; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。——杜甫《咏怀古迹》杜甫的《咏怀古迹》一共五首,分别吟咏了庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮,我们这里解读的是这

    参考文献:
    [1]中国经典十种[M]. 中华...

  • 《胡同文化》:源于炙热,归于冲淡

    作者:何英; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>风俗民情和百姓吃食,构成了汪曾祺散文的主要内容。在《胡同文化》里,他带着回忆的反观和审视来写民间的情和景,自然而然地带着一种坐看云起的达观和洒脱。胡同文化是北京文化的重要组成部分,胡同里市民实实在在的生活是汪曾祺的兴趣所在。

    参考文献:
    [1]“历史”·“意识形态”与被冷落了的传统——读《蒲桥集...

  • 中考名著阅读题“架空分析”现象审视

    作者:丁兆存; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>自从实施新课程以来,中考语文也开始了对名著阅读的考查。从总体上看,所考查的名著大都是新课标推荐且课本做过简要介绍的,并且也越来越注重阅读实践的落实。但是,在命题思路和命题方式上,一直存在对名著进行"架空分析"的现象。所谓"架空分...

  • 2010年高考语文45例病句归类解析

    作者:杨青山; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>一、题量、题型及分值2010年全国高考语文18套试卷中有15套考查了"辨析并修改病句",上海卷、江苏卷和福建卷没有设题考查。15套设题考查的试卷中有13套采用了四选一的单项选择题的考查形式,分值均为3分。其中,天津卷的题干要求是选出"没有语病且句意明确的一句",其余12套试卷题干的要求都是选出"没...

  • 不做重复的自己

    作者:薛法根; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>教书匠与教育家的区别就在于是否重复自己。有的人教了十年,其实只有一年的水平,因为他简单地重复了九年,熟是熟了,却失去了教学的激情与创造。而有的人教了一年,却有了别人十年的水平,因为他每天都有创新、有发展、...

  • 说说“说课”

    作者:刘祥; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>应邀为某说课活动做评委,听了十位中学语文教师的说课,总体感觉不是很好。大半教师在说课时,未能真正把握说课的要点,在不该下工夫处死下工夫;而在应该重点强调处,却蜻蜓点水,一带而过。...

  • 课外文章就是教材

    作者:带露梅花爱语文; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>每一天的语文课上,我们都会听到一个有味道的故事。值日同学背诵一篇文章,大家边听边记录梗概、写感想,然后全班交流。这是我们语文课上最鲜美的一道"菜"。我们吸收着语文的养分,吸收着文学的养分,更吸收着人学的养分,为我们自己的成长,也为理解别...

  • 听书、读书、抄书、背书——我给女儿的家庭语文教育

    作者:李卫东; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>女儿上初三了,目前各门功课还不错。我由于工作繁忙,在女儿的学习上下工夫不多,但也不是一点不管,在语文教育上就曾经尽过一点责任。女儿5岁时,已经认了几百个字,能自己读一些以图为主的故事书了。一天,我从书摊上买了...

  • 我的初中语文课

    作者:汪瑾; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>在学校,因为专业的问题会和室友讨论自己以前的语文课,比如老师、上课的情形、学习状态等。以前自己从来没在意过,讨论后才发现原来初中二年级的语文课竟给自己留下了如此深刻的印象。...

  • 知错就改的语文老师

    作者:董智; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>在我们的印象中,老师的形象总是伟大的,因为我们从小心里就有一个信念——老师是专门教育我们的人,是不会出错的。但是,如果你真的那么想,你就错了,其实老师也会出错。而教我们语文的任老师,总是能知错就改,这一点堪称其他老师的楷模。...

  • 我在专题学习中的收获

    作者:赵敏融; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>我们的专题学习大部分是在互联网上进行的,因此也可以叫做网络专题学习。相比传统的语文学习,我们在专题学习中接触到的知识远远多于课本,并且在这个过程中我们不再是停留在对作者或作品那种"走过场式"的了解,而是"主动深入"地去学习。此外,网络学习还拓宽了课...

  • 以创新举措推进“中华诵·经典诵读行动”

    作者: 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>2007年,江苏被国家语委确定为"雅言传承文明,经典浸润人生"中华经典诗文诵读活动首批8个试点省份之一。三年多来,我省坚持将经典诵读活动作为弘扬中华文化、深化语言文字工作的重要内容,以承办全国首个传统节日经典诵读晚会(清明篇·2008年4月)、全国首个"中华诵"中小学生诵读夏令...

  • 初中语文朗读教学中存在的问题及对策

    作者:李莉; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>一、问题笔者通过对河南省四所初中的340名学生的调查和访谈,发现初中语文朗读教学中存在如下问题:(一)朗读的目的性不强。在教学中,朗读往往被当做过渡环节、点缀,或课内空余时间的填充手段,并未明确朗读的目的,影响了朗读教学的效果。

    参考文献:
    [1]现代阅读教学论[M]. 广西教育出版...

  • 作文还能这样教——一节作文课的启悟

    作者:苏腾; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>尊敬的编辑老师:您好!我是西部一位语文教师,已经自费订阅《语文建设》4年,在教学一线中深受其激励,收获也不浅,非常感谢你们能编发这么好的杂志。拜读贵刊今年第1期刊登的一节课堂实录课——江苏省特级教师张赛琴老师的《小螺蛳的"细节"》后,内心不由感叹:作文还能这样教!...

  • 稿约

    作者: 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>为了真实地反映学生的心声,为语文教师提供借鉴,本刊今年特设"学生心语"栏,发表学生们对语文教育、语文教学、语文教师、语文教材、语文课文等的看法,要求内容真实,1500字左右。投稿信箱:ywjsgxzs@163.com...

  • “第四届‘人教杯’课改十年中学语文教育论坛暨教学观摩研讨会”在贵阳召开

    作者:朱于国; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>为梳理、总结课改十年的经验教训,进一步推动中学语文课程改革向纵深发展,2010年8月18~20日,人民教育出版社中学语文室在贵州省贵阳市举办"第四届‘人教杯’课改十年中学语文教育论坛暨教学观摩研讨会"。来自全国各地...

  • 全国语文学习科学专业委员会2010年学术年会暨全国第二届“语文教坛新星杯”说课大赛在上海举行

    作者:于学伟; 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>全国语文学习科学专业委员会2010年学术年会暨全国第二届"语文教坛新星杯"说课大赛于8月11~12日在上海举行。来自全国各地的300多位代表出席了会议。当代语文教育家、著名特级教师于漪老师、过传忠老师、陈钟梁老师,当代语文...

  • 欢迎参加第四届全国教师语言文字基本功大赛暨优秀论文评选活动

    作者: 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>为配合全国推广普通话宣传周活动的开展,《语文建设》杂志社分别于2004、2006、2008年成功举办了三届"全国教师语言文字基本功大赛",在各省(市、自治区)语委办和教研室的大力支持下,各地教师积极响应、踊跃参加,全国共计有40多万名教师报名参赛。...

  • 第13届全国推广普通话宣传周胜利闭幕 北京市正式启动“中华诵·经典诵读行动”

    作者: 期刊:《语文建设》 2010年10期

    <正>经过一周的集中宣传活动,第13届全国推广普通话宣传周于9月18日晚在北京市胜利闭幕。教育部副部长、国家语委主任李卫红出席闭幕式并讲话。国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰主持闭...

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