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月刊
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语文建设 2008年6期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 当前中学新诗教学的几个问题——访诗歌评论家吴思敬教授

    作者:李节; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>社会上屡有声音批评中小学新诗教学不能与新诗发展现状相配,教师讲解分析新诗的方法也屡遭质疑,而高考作文对诗歌的排斥更让人感到新诗在中学语文教学中受到了不公正的对待。虽然近年来,诗歌界人士开始参与中学诗歌教材的编写,但是在教学中,新诗受重视的程度仍然不够。中学生...

  • 让诗歌照亮语文教学——回答《语文建设》记者关于新诗教学的几个问题

    作者:王家新; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>与古典诗词或者其他文学样式相比,您认为新诗特有的教育功能是什么?与古典诗词或其他文学样式相比,新诗当然有它特有的教育功能,比如海子的《面朝大海,春暖花开》,它对年青一代的感召,是任何古典诗歌也不能取代的。古典诗词有着持久的魅力,但现代...

  • 新诗的思维术——新诗教学的改进策略

    作者:孙晓娅; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>20世纪30年代,废名曾在北大课堂将他对新诗的特别的思考体现在每一个主题讲座中,其中对新诗成就的判断颇引人思考,他说:"中国的新文学算是很有成绩了,因为新诗有成绩。"〔1〕仅此一句,足见废名对新诗成绩的认可。然而,时隔半
    基金:北京市属市管高校人才强教计划、首都师范大学2008年度青年教师教学项目“走出大学(与中...

  • 论点摘编

    作者: 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>教师是园丁吗孙迎光在《教师是园丁吗》一文中指出,"教师是园丁"是一个需要被颠覆的隐喻。首先,园丁文化具有冷酷、顽固的独白性质。在园丁看来,人性是不完善的、无能的、柔顺的,以至可将社会视为需要修整的处女地。园丁是上位隐喻,花草是下位隐喻。园丁文化设定了上与下之间的不平等与不对称关系,上对下有着不可逆转的支配关系。如果人们把...

  • 教科书练习的基本类型及其在教学中的使用

    作者:黄厚江; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>练习是教科书很重要的部分。在教学中如何处理这部分内容,怎样充分发挥它的作用,是一个值得关注的问题。本文试从练习的基本类型及使用时要注意的问题两个方面谈一点自己的想法。一教科书课后练习的基本类型有:...

  • 突破文本重难点的有效策略之一:寻求契合点

    作者:张灵毅; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    如何寻找恰当的切入口来突破教学重难点,一直都是中学语文教师苦苦探索的话题。本期我们刊发《突破文本重难点的有效策略之一:寻求契合点》一文,试图从寻求文章契合点的角度阐释突破重难点的方法;同时刊发《〈荷花淀〉教学设计》和《巧用人物描写再现感人场景》两篇教学设计,具体阐释教学重难点的突破。...

  • 《荷花淀》教学设计

    作者:张国顺; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>教材分析在粤教版高中语文教材中,《荷花淀》被安排在必修3的小说单元,属"扩展阅读"篇目,是在学习了"基本阅读"的基础上进行的阅读延伸。《荷花淀》曾入选20世纪中文小说一百强,是孙犁及荷花淀派的代表作。小说用散文的笔法,细致地描绘了白洋淀的自然美和人情人性之美,充...

  • 巧用人物描写 再现感人场景——《留点感激在心中》作文讲评教学设计

    作者:季雪娟; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>设计理念在作文教学中,笔者一直采用"开头结尾点题""叙述中心明晰""人物描写细致"等面面俱到的讲评方式,每次似乎都在重复说过的问题,了无新意,也未曾见到切实的教学效果。采取什么样的讲评方式才更有针对性,才能让学生有更多的收...

  • 刘禹锡的心灵世界探幽——《陋室铭》《爱莲说》整合教学实录片段

    作者:王君; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>教育观点让文言教学焕发青春气息在语文教学中,我一直追求"青春之语文"。所谓"青春之语文",其本质就是通过激活汉语言文学的生命力等手段使语文教学保持青春状态,为教师和学生创造、保持、享受人生的青春状态(即幸福人生)做准备。文言是我国传统的文章形式,文言承载的民族...

  • 从诵读走向涵泳

    作者:刘占泉; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>最近,从杂志上读到孙绍振先生的主张:"朗诵不可滥用"。他告诫人们,要看到诵读这种方法有其长处,也有其局限性,须仔细辨识短长,避免走极端。我们的语文教学存在走极端的现象。先是偏重理性分析、机械迁移、烦琐训练,忽略了诵读、积累、感悟和联系生活体验省察。所学文本的经...

  • 我的生命写作观

    作者:刘贞福; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    近期有学者撰文指出,中小学写作应分为"表达自我"的写作(生命写作)和"基于交流"的写作(生存写作),它们有各自不同的规律。在教学和考试中可以把这两种写作分开来教,分开来考,从而解决当前中小学写作教学中出现的问题。这一观点经网络转载后,引发了网友的关注和讨论。刘贞福、容理诚两位老师也从不同的角度和层面谈了自己的看法。本期我们刊发这两位老师的...

  • 由两种写作教学看写作教学面临的真正问题

    作者:容理诚; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>写作,从来都是为生存,为生活,为生命的。生存、生活合为一体即为生活,是生命的通俗表述,而生命则显得抽象而深刻。事实上,我国中小学一直就存在两种内容形式的作文教学,一是基础性的,学习写作记叙文、议论文及文学类文本;一是实用文体的写作教学。...

  • 一字拓出新天地

    作者:邱大存; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>诗有诗眼,文有文眼。解读诗文,抓住诗眼和文眼,可以提纲挈领,居高临下,势如破竹。有时用一个字拎出诗眼或文眼,会收到奇效。当然,这个字须谨慎选择,否则会偏离方向。比如教学王实甫的《长亭送别》,可抓住崔莺莺十九支曲子中多次出现的"恨"字,探索她丰富而复杂的心灵世...

  • 故都秋的“深味”

    作者:孙彧; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>郁达夫《故都的秋》以一句"可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉"作为文眼,抓住了这句话就可以最大效率地解读文本。一般的解读和教学设计往往认为这三个词分别表示了故都秋的三个特点。在带领学生逐个品味一番后,我发现其实并不是这样。...

  • 美国语文综合性学习案例评析

    作者:杜红梅; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>语文综合性学习是课程改革的一个亮点,它以目标综合、注重实践、强调参与等理念受到了广大师生的青睐,但由于没有现成的经验可以参照,在实施过程中出现了"非语文"与"泛语文"的倾向,因而遭遇了拼盘式、大杂烩的尴尬。那么应该如何把握综合性学习"综合"的度呢?下面笔者介绍一个美国语文...

  • 声响也风流——对《林黛玉进贾府》中一个句子的解读

    作者:王智杰; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>在《林黛玉进贾府》中,有这样一段文字:"一语未了,只听外面一阵脚步响,丫鬟进来笑道:‘宝玉来了!’"这是对贾宝玉出场的描写,其中,"外面一阵脚步响",人未到,声先行,就像王熙凤的"我来迟了,不曾迎接远客"一样,未见其人,先闻其声。前者是脚步之声,后者是话语

    参考文献:
    [1]贾母——宝黛爱情悲剧...

  • 孙富的计谋何以得逞——《杜十娘怒沉百宝箱》的另一种解读

    作者:马丽; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>我们讲《杜十娘怒沉百宝箱》一课,分析导致杜十娘爱情悲剧的根源时,会把批判的矛头对准封建宗法制度,同时也谴责李甲的自私自利、负心薄幸,这固然正确。但是换一个角度看,会发现孙富从中作梗也是一个引发悲剧的因素。那么孙富是如

    参考文献:
    [1]教师口语[M]. 北京师范大学出版社 ,...

  • 一个人物的两个自我——读《项链》

    作者:孙绍振; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>不少中学语文老师在讲解《项链》时,喜欢以小说三要素为理论基础。应该说这没有大错,但这只是某些现实主义的、古典性质小说的特点,并不是所有的小说都具备这三种要素。有些小说,甚至是现实主义的小说,就是没有情节的。还有些小说,主要是现代派色彩比较浓的,根本就回避具体

    参考文献:
    [1]玛蒂尔特与女权主义...

  • 《廉颇蔺相如列传》注释指瑕

    作者:谢政伟; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>《廉颇蔺相如列传》(下文简称《廉》)一直是中学语文教材的传统篇目,普通高中课程标准实验教科书《语文》必修第四册(人民教育出版社2006年版)同样收录了此文。笔者在研读时发现教材存在词义误注、漏注等问题,...

  • 《小石城山记》中的“售”

    作者:金颖;张燕; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>广东版高中课标选修教材《唐宋散文选读》中有柳宗元《小石城山记》一文,文中有"更千百年不得一售其伎"一句,课文注释为:"经历千百年而不被人赏识。售:指得到赏识。伎,技艺。"教材对"更千百年不得一售其伎"的整体句义理解是比较准...

  • “该”可以用于时间名称前

    作者:李小军;朱习文; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>指代词"该"在现代汉语中使用较广,它的一些用法是否规范、得当,前些年《语文建设》上曾有过几篇讨论文章,结论是"该"不能用于时间名称、人(人名)等之前,并多举吕叔湘先生的《说"该"》一文观点为证:"‘人’既不是职称,又无上下级...

  • “龙马精神”与龙无关

    作者:韩栋; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>"龙马精神"是一个常用成语,从字面上看,龙和马一个变化莫测,一个欢腾跳跃,龙马并用,生气勃勃。那么"龙马精神"是龙和马的精神吗?我们先看看辞书对"龙马"的解释,《中国成语大辞典》:"龙马,传说中的骏马。"《成语用法辞典》:"龙马,传说中表示吉祥...

  • “华诞”何以趋向非人化

    作者:阳煜;杨文全;雷莉; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>"华诞"一词,《现代汉语词典》解释为"敬辞,称人的生日","华"是"敬辞,用于跟对方有关的事物","诞"为"生日"。目前国内通行的汉语词典对"华诞"的解释大多跟《现代汉语词典》一样。但我们发现,"华诞"在当代语用环境下,含义和用法发生了很大变化,除用于"人"外,其...

  • “很X很Y”语模与“很”的新功能

    作者:蔡晓; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>CCTV的新闻联播在2007年12月27日播出了一段抨击不良网络视听节目的报道,一名13岁小学生在接受中央电视台采访的时候,说了句:"上次我查资料,忽然蹦出一个网页,很黄很暴力,我马上把它给关了。"此语一出,网评如潮,"很黄很暴力"立刻充斥各种媒体,甚至有好事者专门成立了"很黄很暴力网站"(域

    参考文献...

  • 你被“整蛊”了吗?

    作者:宗守云; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>《网易数码报道》2006年4月6日有这样一段话:(1)愚人节已经过去了,这个从西方流传至全球的节日带有浓厚的调侃气息和荒诞色彩,但却并不影响人们在这一天尽情玩弄各式各样的整人招数。无论是"蓄谋已久"的、还是"临场发挥"的,都能让被整的人无奈地...

  • 赛场显身手的“微波炉”

    作者:沈玉保; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>日复一日地操持锅碗瓢盆,实在耗费时间,上班族常常用快餐,厨具们也得以在家"休闲"。而被称为"都市新宠"的微波炉,因为方便快捷,可以大大提高厨房效率和人们的生活品质,成了一些家庭利用率最高的厨具。如今"微波炉"又跨出厨房,冲向NBA赛场,大显身手了。请看:...

  • 近年来美国“高考”作文命题的特点及其启示

    作者:刘淼;王立敏; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>目前,美国最为主要的高校入学考试是由教育考试服务处(Educational Testing Service,简称ETS)举办的"学习能力测试"(Scholastic Aptitude Test,简称SAT),它被称为美国的"高考"。一直以来,SAT写作部分的主要题型均为多项选择题。2005年3月,主持SAT的大学理事会决...

  • 源头活水引本真回归——初中语文新课程学业考试命题“试题与生活联系”研究初探

    作者:张莉;张敏;徐兴文;杨春菊;刘利; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>随着基础教育课程改革的不断发展,近几年各地中考语文命题,凸现了试题与生活联系的走向。试题与生活的联系,其实就是通过考试体系来具体实施教材的生活化、教育的生活化。这两者的联系是当前语文大教育环境对命题内容的主客观影响,...

  • 温故知新

    作者:饶杰腾; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>1940年7月,教育部公布了《修正初、高级中学国文课程标准》。第二年,叶圣陶以"随便谈谈"为名,相继发表了《从国文课程标准谈起》①、《谈谈实施情形》②、《"求甚解"》③、《写作是极平常的事》④等四篇文章。叶氏说是"随便谈谈,想到哪一方面,就说到哪一方面",实际是系统而深刻地论述国文教学。...

  • 述墨

    作者:贾宁; 期刊:《语文建设》 2008年6期

    <正>墨,别号易玄光、松滋侯、绛人陈玄等。据传,以墨为书写材料始于黄帝之时。考古工作者在殷墟出土的甲骨上发现了墨书,其黑色乃碳素物质。所以,墨在我国的应用,至迟始于商代。西周时期出现了人造墨。《事物绀珠》中记载:...

  • 让我们的心脏一起跳动!——中国语文报刊协会2008年年会“抗震救灾留言板”(摘编)

    作者: 期刊:《语文建设》 2008年6期

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