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语文建设 2007年4期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 温故知新

    作者:龚启昌; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>学生真正的写作成绩,应看他能否自由发表思想或抒写情感为断,应以课外的自由写作为准。……为了增进学生的写作能力,教师应多多设置动境,利用动境,鼓励学生多多做课外的写作。...

  • 朱光潜论文学教育

    作者:潘新和; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    朱光潜对文学教育的贡献,是实现了修养性、审美性的回归,对人的言语实践的发展具有奠基性作用。他的在“全人”教育理念下的文学教育观,值得重新开掘与借鉴。...

  • 论点摘编

    作者: 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>当前中小学作文教学的几个问题如何认识“作文”与“写作”、“应试”与“应需”、“实用文”与“文学类文章”、“规矩文”与“放胆文”?顾之川的《当前中小学作文教学的几个问题》对此进行了分析说明。1.“作文”与“写作”既有联系,又有区别。...

  • 建设确定性程度较高的语文教材

    作者:王荣生; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>在语文教学内容僵化和随意性过大并存的现实条件下,课程目标内容化,课程内容教材化,教材内容教学化,应该是语文教材的发展方向。我们认为,我国目前所迫切需要的,是确定性程度相对较高的语文教材,也就是语文课程标准所期望的“在合理安排语文课程内容基础上”的语文教科书。

    参考文献:
    [1]合宜的教学内容是一...

  • 课堂导入语与教学切入点的设计策略

    作者:李卫东;荣维东; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>一、引子说及阅读教学中课堂导入语与教学切入点的选择,我们想到了《桃花源记》中的两段文字:晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。...

  • 语文智慧·智慧语文

    作者:陶妙如; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>让古文教学鲜活起来“语文学不学,问题不大,考试总能考九十来分。”有学生这样说。“古文容易学,把文章读通,掌握了古汉语知识,考试就没问题了。”也有学生这样说。“语文学科没有地位。”“学生学语文没兴趣,也不愿花太多的时间来学语文。”老师们这样说。...

  • 朴实与华丽:一对并不矛盾的概念——兼与谭海生老师商榷

    作者:蔡伟; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    本栏目蔡伟和王立根两位老师的文章是对2007年第3期谭海生老师《中小学生写作用语应提倡华丽反对朴实》一文的讨论。

    参考文献:
    [1]素淡虽可贵 富丽不可无——论华丽语言风格的审美价值及其结构方式[J]. 王咏梅. 廊坊师范学院学报. 2001(02)
    ...

  • 好好享受这顿知识的盛宴——嚼不尽的《如何阅读一本书》

    作者:陈钟梁; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>在华东师大边门一家不显眼的书店里,我居然买到了友人多次向我介绍的、由美国莫提默·J.艾德勒与查尔斯·范多伦合著的《如何阅读一本书》,真是“得来全不费工夫”。...

  • 品味一个字的内蕴

    作者:彭玉华; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>《五人墓碑记》一文对五壮士临刑前的情态是这样描绘的:“然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之,谈笑以死。”五人神情自若、豪气干云、视死如归的气概令人动容。在体会这段时,有学生提出把“呼中丞之名而詈之”中的“詈”换成“骂”,并指出,换成“骂”更好懂,而且更解恨,更能表现五人临死之前对中丞毛一鹭的切齿之恨。他的提议得到了...

  • 《白杨礼赞》的历史性和典范性

    作者:吕东亮; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>茅盾先生的《白杨礼赞》是中国现代散文史上的名篇。不过,它更多地为人所知则是在选入中学语文教材之后。许多年来,这篇文章被当作范文来阐释和学习,它所运用的象征、借物言志等手法一直被视为散文写作的圭臬。和许多经典作品一样,《白杨礼赞》的经典化使它脱离了最初产生的时空,从而迈入永恒,它的典范性的修辞价值冲淡了它所携带的历史意义。...

  • 体态语与体态语词——“阿母大拊掌”补注

    作者:陈云龙; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>《孔雀东南飞》诗中有“阿母大拊掌”句。某高中语文教材对“拊掌”的注释为“击掌”。朱东润《中国历代文学作品选》上篇第一册《焦仲卿妻》注为:“拍掌。这里是表示惊异。”《汉语大词典》释为“拍手,鼓掌。表示欢乐或愤激。”以上注释均不完善。高中语文课本的注释只说明了体态动作,...

  • 电视剧《三国演义》语言运用指瑕

    作者:宋洪民;张红梅; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>当前,随着经济全球化步伐的加快,人才的竞争日趋激烈。培养宽口径、高素质的人才是时代的要求,而优秀的传统文化的滋养是新型人才成长的不可或缺的重要环节。正因如此,现在中学都提倡学生阅读古典名著,就连高考也在往这方面倾斜。单纯让学生去苦读大部头的古典名著,似乎有些不太实际,也许只有极少数对这方面素有兴趣的学生才做得到。...

  • 说“悠客”

    作者:汤晓玲; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>近几年,“悠客”一词频频出现在报刊和网络上。例如(除特别说明,以下例句均来自网络搜索):(1)杭州悠客青年旅馆是专门为背包客、旅游者及各类学生而建的。...

  • 2007年新课程高考考向蠡测及备考策略

    作者:崔广胜; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>2007年,新课程实验区将举行高考。从教育部颁发的《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲》来看,新课程高考的知识点并没有很大变化,只是分了必做题和选做题。分值的分布略有变化,其中一个最大的变化就是增加了探究能力层级。...

  • 网络新客:“晒客”

    作者:钟舟海; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>“晒客”指那些热衷于将私物、私事公布于众的网友和博客。晒客的“晒”源自英文“share”(分享),网民们用汉语的“晒”来翻译“share”,兼顾了汉语“晒”和英语“share”的内涵,道出了“晒客”的两大特征:其一,敢于将私物、私事像晒东西一样暴露给大家;其二,公布的目的在于“share”,即和别人分享。...

  • 注重感悟 解读寓意——人生寓言《白兔和月亮》教学设计

    作者:徐立君; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>背景介绍《白兔和月亮》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第二单元的第三篇课文。这套教材按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元,本单元属于人与自我板块,单元的教学重点是体验人生,树立理想、信念,进一步巩固朗读技巧。《白兔和月亮》是一则寓言,它采用童话故事的形式,含蓄地写出了人生的哲理,耐人寻味。本节课教学...

  • 让生命破茧而出——兼评陶妙如老师的文言教学立意

    作者:刘占泉; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>语文新课程一个比较显著的变化是古典作品增多了。作为实验教材,如何让小学、初中和高中的文言教学内容编织得更加合理、严密,实现具有新意和实效的教学引领,还属于探索中的难题,而吸收一线语文教师的教学经验是加快探索进度、提高实验质量的良策之一。带着这样的希冀,我读了陶妙如老师的文章,颇受启发。...

  • 要允许学生追求华丽

    作者:王立根; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>去年12月我在厦门市双十中学举办了一次作文讲座,当时,有一位学生问如何防止写作文时出现堆砌辞藻的情况。我是这样回答的:堆砌辞藻是一定年龄段的现象,等你辞藻多了,写作水平高了,慢慢就会觉得堆砌辞藻很低级,自然而然会改正。...

  • 刍议“争议作文”的价值

    作者:俞发亮; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>近年来,“争议作文”在报刊、网络上出现频繁,小学、初中、高中各个学段均有,高考作文中数量最多。笔者深感“争议作文”是一笔教学研究的财富,具有十分重要的价值。...

  • 促进内部语言向外部语言的转化——中学作文教学初探

    作者:陆书伟; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>一、内部语言与外部语言的关系语言是思维的工具,语言的规则潜藏在人们的头脑当中,每个人都会从社会经验当中习得一定的语言规则。但这仅仅是说这个人具备了一定的评判别人语言准确与否的能力,并不表明他自己的语言表达会如何。...

  • 对课堂生成的几点思考

    作者:张志亚; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>随着新课程的全面实施,课堂教学中的预设和生成问题也日益受到关注。尽管近年来教育界对这一问题多有探讨,但从目前的情况看,许多中小学教师对何为课堂预设和生成、预设和生成的关系如何、课堂教学中应如何处理好两者的关系、

    参考文献:
    [1]少一些预设 多一些生成[J]. 赵荣夫. 中学数学月刊. ...

  • “我们”是谁?——对《大雁归来》文本独特性的思考

    作者:陈卉; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>“我们”这个词在《大雁归来》(人教版课标教材八年级下册)中共出现了十多次,其中多处做定语,如“我们的大雁”“我们的沼泽”“我们的农场”等。事实上,去掉这些做定语的“我们”,文章语言会更精练,意思也不会发生变化。这个似乎可有可无的词引起了我的思考:“我们”是第一人称复指,而在这篇文章中,“我们”又包含了哪些对象呢?对这个词...

  • 高中语文教材对《杜十娘怒沉百宝箱》的删改

    作者:付振华; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>高中语文教材大多选有《杜十娘怒沉百宝箱》一文,而且一般都“略有删节”。笔者把人教版高中语文教材〔1〕与足本《警世通言》〔2〕相对照,发现这篇文章大小删改近五十处,共删一千余字,改十余字。具体可分为四种情况:...

  • 《藤野先生》中几处闲笔的作用

    作者:周伟川; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>什么叫闲笔?闲笔有什么作用?北京师范大学童庆炳教授在《现代学术视野中的中华古代文论》中指出:“所谓‘闲笔’是指叙事文学作品人物和事件主要线索外穿插进去的部分,它的主要功能是调整叙述节奏,扩大叙述空间,延伸叙述时间。丰富文学叙事的内容,不但可以加强叙事的情趣,而且可以增强叙事的真实感和诗意感,...

  • 《阿房宫赋》中的“歌台暖响”与“舞殿冷袖”

    作者:谢质彬; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>杜牧《阿房宫赋》中有这么一段:歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。什么是“歌台暖响”,什么叫“舞殿冷袖”?这是一个众说纷纭,至今没有得到正确解决的疑难问题。《古文观止》的选编者吴调侯、吴楚材注:“临台而歌,则响为之暖,如春光之融和;舞罢闲散,则袖为之冷,如风雨之凄凉。”...

  • 语文教科书问号错用例析

    作者:王磊; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>问号表示疑问句末尾的停顿,是常用的标点符号之一。问号对书面语言的表情达意起着很重要的作用,但是人们在使用问号时经常出现错误,即使非常注重语言文字规范的语文教科书也不能幸免。下面从一些现行语文教科书中举出几例加以分析。...

  • 情理不通的“甲桂林”

    作者:马飞; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林”是赞颂我国河山秀丽的一句熟语,意思是:桂林的山水居天下首位,阳朔的山水居桂林首位。近年来,随着我国旅游业的蓬勃发展,对这句熟语的仿用比比皆是。例如:...

  • 你理解这样的“混帐”吗?

    作者:郭丽华; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>一提到“混帐”这个词,相信大多数人马上就想到这是句骂人的话。辞书的释义正是如此,如《汉语大词典》:“①詈词。谓人的言行无理无耻。”《现代汉语规范词典》:“(言行)无理无耻(骂人的话)。”那么“混帐”为什么跟骂人有关呢?据有学者考证,它源于蒙古族,原指年轻小伙子找年轻姑娘谈情说爱,乱窜帐篷,混进姑娘的帐篷里去,后来渐渐才演...

  • “亮剑”在闪亮

    作者:舒小铃; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>“亮剑”一词随着军事题材电视剧《亮剑》的热播走进了人们的视野,成为流行语家族的一员。“亮剑”一词的字面意义是“亮出宝剑”。在剧中,它通过对字面意义的引申来表现八路军在抗战中敢于战斗英勇顽强的大无畏精神。...

  • 2007年高考作文备战方略

    作者:姜有荣; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>一、洞察“公转”“自转”,把准高考脉搏综合2006年高考作文题以及教育部和各省考试中心发布的最新信息,2007年高考作文的命题将呈现如下基本走势:...

  • 2007年高考“探究题目”之探究

    作者:陈鲁峰; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>时下,部分老师与学生对2007年新课程高考将要出现的探究类试题大都拿不准,甚至将之神秘化,产生恐惧心理。因此,有必要厘清一下探究的内涵与探究类试题的特点,以释众疑。...

  • 例谈高考话题作文引语的设计规范

    作者:刘良永; 期刊:《语文建设》 2007年4期

    <正>什么是话题?话题是谈话的中心。什么是话题作文?话题作文是围绕着一个写作的中心议题,激发学生情感,引发学生思考,进而组织材料,选择形式,开展写作的活动。高考话题作文写作,更是在限定的时间里,测试学生思维能力、情感活动能力和语言表达能力的写作活动。它场合严肃,时间紧张,目的功利,往往会遏制考生情感和思维的扩张。...

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