用微信扫描上方二维码添加

或打开微信搜索编辑老师微信号添加:

期刊汇官方网站,咨询热线:400-803-1233
期刊汇期刊汇期刊汇期刊汇
月刊
分享到:

语文建设 2002年5期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 读壳儿时代

    作者:陈四益; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>书多,一向是受人夸奖的事。“惠施多方,其书五车”,是庄子赞扬惠施的话。“其为书,处则充栋宇,出则汗马牛”,是柳宗元夸赞陆文通的文。此后,“学富五车”“汗牛充栋”就成了夸人学问的套话。其实,书多,只说明他能聚,并不表示他好读。以为书多,学问就一定大,人品就必定好,是未必然的。...

  • 温故知新

    作者: 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>一个儿童不能够用适当语言文字清楚地表现自己的思想,我们可以说,这个儿童所受的是不完备的教育。所谓文化的工具的教育,包含着这样几项:(一)语言,(二)文字,(三)图画,(四)数学,(五)逻辑。广义地说来,...

  • 情感培养:语文教育的核心——兼谈“大语文”与“小语文”的区别

    作者:王富仁; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    自然科学、社会科学诸多的课程抬起了中小学教育的理性教育的一端、中小学语文教学必须集中力量抬起中小学教育的情感教育的这一端。<正>在当前中小学语文教学改革的讨论中,出现了很多分歧。我认为,其中很多分歧是由于“语文”这个概念不清造成的。这关涉到我们中小学语文教学及其改革的诸多根本问题。...

  • 论点摘编

    作者: 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>张文南在《山东教育》2002年第1 -2期撰文,认为新世纪新型的师生关系要具备以下要素:第一, 民主平等、互相尊重。教育民主化是一个世界性的潮流,教育民主化的第一个要素就是实现师生关系的...

  • 关于新课标中识字与写字教学目标的对话

    作者:崔峦; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    识字与写字是语文教学的一项重要任务,新课标在这方面有比较显著的变化,比如降低汉语拼音教学难度,提出认写分开等。这样做的原因是什么?新课标在这方面还有其他什么特点和要求?这一期我们请语文课程标准组的崔峦编审给我们解答相关问题。下一期我们将请课标组的顾振彪先生为大家解答新课标中写作教学目标的有关问题。...

  • 审视语文课程的知识基础

    作者:韩雪屏; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    诚然,由于语文课程和言语实践的综合性特点;在语文教学中不宜刻意追求语文知识的系统与完整;但是,重新审视一下语文课程的知识基础,尽量廓清它们的范围、层次,让师生心目中都有一份语文基础知识的清单,还是十分必要的。

    参考文献:
    [1]学科教学论基础[M]. 华东师范大学出版社 , 钟启泉...

  • 从伤熊事件谈起

    作者:孙新鸣;王爱菊; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    前一段时间,出现了令全社会哗然的伤熊事件。由此,人们发问:被人称为天之骄子的清华大学学生,何以成了伤熊的凶手?我们基础教育中的人文教育何以落空?新世纪的语文教师又能做点什么呢?作为一名一线的语文教育工作者,您或许能从伤熊事件得出更多的启示,欢迎您来信告诉我们。...

  • 背诵是学习语言的好方法

    作者:胡明扬; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>我国过去上千年来在私塾里念书惟一的教学方法是背诵。学生每天的功课就是背诵当天老师规定的段落。四书五经那样难懂的古文,老师往往不加讲解,最多讲个大意,也...

  • 《欧阳修追字》指瑕

    作者:傅炳熙; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>《欧阳修追字》是九年义务教育六年制小学教科书《语文》(人民教育出版社2001年3月第2版)第十一册的第八课,课文并不长,照录如下:...

  • 引号的一种用法

    作者:胡爱东; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>据《标点符号用法》(1996年)的规定,引号主要有两种用法:(一)标明行文中直接引用的话;(二)标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语。关于第一...

  • 如何理解“为之泣”

    作者:俞允海; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>《战国策·赵策》中“触龙说赵大后”一段,被广泛选入大学《古代汉语》和中学《语文》教材。文中有一句话:“媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也,亦哀之矣。”对其中的“为”字,各家有不同的解释。...

  • 一字之差意味着什么

    作者:梦因; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>日常生活里,仅仅由于写错、打错或认错一个字而付出高昂代价的事,时有发生,下面是几则选自各地报纸的相关报道。...

  • “炫”字新用

    作者:安志伟; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>“炫”字很早就有,在古代汉语中,“炫”可以作为单音节词使用。现在,“炫”字一般是作为一个语素,组成“炫目”“炫示”“炫耀”等词才具备造句功能。但是,近来“炫”字单独成词入句的情况逐渐多了起来。...

  • “失之于……”和“有失于……”

    作者:宋玉柱; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>周海婴所著《鲁迅和我七十年》书中有这样一句话:『……但是对于母...

  • “随便”谈

    作者:杨凯; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>一次到武汉出差,陪几位朋友去一家酒楼吃饭,坐定之后,请朋友点菜,大家推来推去,都说“随便、随便”。小姐笑着说:“我们这儿正好有道菜叫‘随便’,是用黄瓜片、西芹片、红辣椒做成的。”我们不禁愕然。既...

  • 美女,作家?

    作者:师力斌; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>“美女作家”本来应该是个褒义词。如果说有什么美女作家的话,古希腊的萨福可算第一个,她用自己的乳房而不是诗歌拯救了自己的生命。现代文坛的林徽因恐怕也算得上一个典型。可20世纪90年代末,...

  • 回味90年代的“小女人散文”

    作者:张洁; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>有心人大概不会忘记,90年代中期,中国的散文界曾刮过一阵“小女人散文”的“香风”。这阵风起于广东,盛于沪上《新民晚报》的副刊,袅袅婷婷,又由报刊刮向出版。当时,上海人民出版社就曾以“都市女性随笔”为...

  • 答对有奖

    作者: 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>下列三个句子中加点的成语用得不恰当。你知道原因吗?请简单分析一下并改正过来。(1)这1700万的巨贪确是风毛麟角。(《杂文报》第1208期)(2)这是一种可怕的“缠脑”法,窒息了当代学生们的活跃思想,比起封建时代损伤女人肢...

  • 也说几位现代作家的笔名

    作者:朱金顺; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>在《语文建设》2001年第10期上,读到王建喜先生的《中国现当代作家的笔名》。感到其中多有猜测之词,不乏望文生义的地方,与我见过的文字材料很不一样。今将所知种种,介绍出来,与文章的作者商榷,并...

  • 欧美语文课程的知识状况

    作者:王荣生; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>知识,是形成课程的基础和原因,也是课程变革的基础和原因。语文课程与教学目标的提出与实施,受惠于、也受制于相关学科的知识状况。从语文课程的角度看,这类知

    参考文献:
    [1]中美教学差异引发的思考[J]. 汪刚柳. 人民教育. 1999(08)
    [1]语言教学课程设计原理...

  • 走进生活 走近探究

    作者:傅道春; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>1.分组:根据学生的生活环境和兴趣爱好,由学生自愿或教师建议组合均可,分日常生活用语(包括方言、一般俗语、常用歇后语)、对联(包括春联、楹联)、广告用语、新词语(包括网上用语、校园语言)、不规范用语...

  • 三个经济学名词

    作者:刘汝燮; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>寻租 指人们为了凭借政府准许的特权取得垄断地位并获取垄断收益而做的一种努力。为了获取进口许可配额,或...

  • 非预设性语文课堂教学刍议

    作者:崔国久; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    什么是非预设性教学?怎样实施非预设性教学?非预设性教学会不会影响教学目标的实现?会兴支影响教学进度?...

  • 话题作文的负面问题

    作者:赵宪宇; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>说到话题式作文,现在真是太司空见惯了,有位教师戏言:不会写作文的学生有,但不会写话题作文的学生没有。是的,不管是中考还是高考,作文一律是话题作文。考前辅...

  • 何谓“忍辱负重”

    作者:何兴; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>2001年9月18日《杂文报》所载《惊闻“烈女”又跳楼》一文有这么一段:睛儿和唐胜利能不能不跳楼呢?当然可以。但这意味着要么忍辱负重,苟且偷生,出卖肉体,成为老...

  • “杏林”“杏坛”有别

    作者:时鹏寿; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>近日在一家报纸上读到一则报道,引题是“警界杏林竞风流 春华秋实铸辉煌”,正题为“市公安保卫干校十年培训万余民警”。将引题与主题联系起来看,稍微有点文化常识的人就会看出,题中的“杏林”系“杏坛”之误。...

  • 创新型提问例说

    作者:张宝华; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>语文的创新型提问艺术是指那些能够在语文教学中训练和培养学生的创新意识、创新思维和创新精神的提问设计思路和提问方式方法。...

  • 和王安石一起游褒禅山

    作者:张建平; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>《游褒禅山记》一课。在疏通字词、通读全文之后,我告诉学生:我们穿越时空隧道,和王安石一起游褒禅山,怎么样?当然,我们一边游山,一边还要揣摩课文的立意选材。...

  • 让“背景”真正成为背景——《黄鹂》教学片断

    作者:张雯; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>《黄鹂》一课的教学进入高潮。黑板旁的屏幕上出示了如下句子:《黄鹂》主题研讨*呼唤为黄鹏创设优美和谐的生活环境。*呼唤为各种美好事物创设优美和谐的生活环境。...

  • 我不喜欢说明文

    作者:田园; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>提起说明文,可以说我们班的学生几乎都不怎么喜欢。但这类文章又太多了,我们初二年级第四册的语文课本,就有三个单元的说明文。初中生,各方面的知识掌握得不多,对许多事物还只是一个表面的...

  • 语文老师把我培养成厉害的考试工具

    作者:宋婷; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>在初中时,我是属于老师偶尔才记起的阶层,所以与老师接触不多,仅仅是有问题同学不能回答时才会想到老师。到了高中,人变大胆了,成绩还不错,有勇气和老师大聊特聊。...

  • 按文学的特点解读文学——高考文学作品阅读复习指导

    作者:边境; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>在高考中,阅读文学作品,实质上也就是从形象中还原(感受、把握)抽象情感的思维活动,而答题就是对上述还原结果的表述,以及在理解内容的基础上对表达技巧的简要分析。考生头脑中如只有形象,...

  • 审视一堂多媒体教学课

    作者:许海连; 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>多媒体给语文教学带来了先进的理念,提供了科学的手段,注入了新鲜的活力。但是许多教师在多媒体的运用上有许多认识上的不足,滥用、误用现象十分普遍。现结合一堂课例来具体谈谈语文教学在运用多媒体技术上存在的问题及相应对策。...

  • 要闻信息

    作者: 期刊:《语文建设》 2002年5期

    <正>2002年4月26日,国家语言文字工作委员会21世纪第一届科研规划领导小组成立会在京召开。教育部副部长、国家语委主任袁贵仁主持会议并作了题为《加强科学研究,大力推进...

服务与支付

加载页面耗时0.039秒 缓存