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语文建设 1995年6期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 四十年来的普通话语音规范

    作者:徐世荣; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    四十年来的普通话语音规范徐世荣40年前的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议,通过了推广普通话的重要决议,并提出:“确定普通话的语音规范是目前首要的工作,必须迅速进行研究,使普通话的使用和教学有更正确的依据。”在此之前,学校教科书和各种字典词典......

  • 以zh、ch、sh为声母的音节该怎样缩略?

    作者:李文郑; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    以zh、ch、sh为声母的音节该怎样缩略?李文郑商标中经常出现汉语拼音的缩略形式,有的商标将以zh,ch,sh为声母的音节缩略为zh,ch,sh,有的缩略为z,c,s。在国家工商局商标局编辑的《商标公告》(周刊)1993年第5期、第6期和第7期中,共......

  • 多音字不是不同的字

    作者:石安石; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    多音字不是不同的字石安石图画也可用以传递信息,但那只是文字画;音标有形有音,毕竟只是音标。形音义是文字的三要素,缺一不可,这已是今天人们的常识。然而,这三要素并不处在同一平面。文字是标写语言的,与语言比较,文字是第二性的。因为语言符号是音义结合体,标......

  • 关于z、c、s的发音部位

    作者:欣然; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    关于z、c、s的发音部位编辑同志:中师新版的语音教材对舌尖前音z、c、s的发音部位的描述是:舌尖与上齿背,即发音时舌尖抵住或靠近上齿背,而且图示是很清楚的。但另外一种发音部位被忽视了,比如淄博,其发音习惯是舌尖抵住下齿背,舌面前部隆起与前硬腭构成阻碍......

  • 用谐音肢解成语之风不可长

    作者:周胜鸿; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    用谐音肢解成语之风不可长周胜鸿随着改革开放,商业广告已成为市场经济的一大景观,广大人民群众对此是喜忧参半。今年实施的《广告法》对广告内容方面作了规范,禁止虚假广告出台,大得人心;然而,《广告法》中并没有对广告中的语言文字作出必要的规范化规定,这使国家......

  • 经学发展与汉字隶变

    作者:史鉴; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    经学发展与汉字隶变史鉴孔子删订《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》,教授弟子;弟子尊之为“六经”,转相传授,不绝如缕,形成儒家学派。经秦始皇焚书坑儒之后,儒家典籍散失而学在民间。汉初,惠帝开“挟书之令”,使遭秦禁绝的九流百家之学得以公开进行。文、景......

  • 问话的艺术

    作者:骆峰; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    问话的艺术骆峰在言语交际中疑问句是最典型的要求对方提供信息作出反应的句子。但是要做到所问必有所答并不容易,因为“问”本身就是一种要求,容易引起听话人的心理防范,处于被动应答状态的听话人在答复前往往会闪过一个念头:他干嘛要这样问?在这一方面古希腊伟大的......

  • 长辈对晚辈的谦称

    作者:吴小如; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    长辈对晚辈的谦称吴小如几年前我曾为两个门人评判过一桩有关称谓的公案。他们都是1955年北大中文系毕业的高材生,毕业后一位在城里工作,一位留在北大,彼此一直过从甚密。有一次,城里的那位同志偕夫人出城,在城外这位同志家吃了午饭。回去后写了封信向城外的这位......

  • 什么话最时髦

    作者:嘤鸣; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    什么话最时髦嘤鸣这几年,全国各地“南风”劲吹,大江南北粤味走悄。有人把使用频率极高的粤语词或“南风”吹来的词编成一段顺口溜:生猛海鲜好靓啦,拍拖搞掂大哥大。广播里,主持人竞相摹仿南方腔;电视上,舞蹈演员们随着强劲的节奏反复念着:洒洒水,没问题,唔该唔......

  • 粤方言进入普通话

    作者:钱冠连; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    粤方言进入普通话钱冠连有一批粤方言的新词语,如车匪路霸,群死群伤(人员大量死伤),民工潮,流动大军,外卖部,主理(掌勺,厨工领班),冒升(仿“猛升”“急升”),一府两会(政府和人大、政协),空哥,勤工助学,过把评委瘾等等,从构词方式到语音,都极像普通......

  • 闲·间·闻

    作者:谢芳庆; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    闲·间·闻谢芳庆近日翻陈寿《三国志》的一种今译白话本,见所引裴松之的一条原注日:“干还,称瑜雅量高致,非言辞所闲。”其中的“闲”字,白话本作了注释:闲,jian,“间”的异体字,义为“离间”。白话本的用字和解释都有问题,需要略加辨析。上面的一句古文,......

  • 说“脚头妻”

    作者:孙剑艺; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    说“脚头妻”孙剑艺“脚头妻”一语,元明杂剧中常见。如:元·岳伯川《铁拐李》第三折:“我只把谎人贼营勾了我那脚头妻,脚头妻害怕便依随。”明·无名氏《锁白猿》第二折:“好姻缘生各支两下分开,妻情抛在九霄云外,他强占了我脚头妻,强夺了我怀内子,强要了我家财......

  • 《醉翁亭记》中的“射”

    作者:王垂基; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    《醉翁亭记》中的“射”广东化州电大王垂基《醉翁亭记》有一段话:“宴酣之乐,非丝非竹,射者中,奕者胜,献筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。”其中的“射”指什么,历来就有不同的意见。现在一般倾向于指投壶,几套大学文科教材均从此说。初中语文课本没有明确的注释......

  • 古文的“互文见义”

    作者:陈绂; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    古文的“互文见义”北京师范大学陈绂古代汉语特有的表达方式有很多,有的已具备一定的格式,因而具有固定的名称,如互文、变文、连文、倒文、省文、婉文等;有的虽已形成了一种规律或法式,但由于没有固定的格式,所以也就没有一定的名称。所有这些表达方式都与作品中所......

  • 说话训练的途径与方法

    作者:蒋祖德;刘品贤; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    说话训练的途径与方法蒋祖德,刘品贤语文能力包括听话、说话、阅读和写作四个方面,说话训练是一项不能忽视的教学内容。叶圣陶先生在解说“语文”一名时说:“口头为‘语’,书面为‘文,,……苛忽于听说,不注意训练,则读、写之成效亦将减损。”(叶圣陶先生关于“语......

  • 议论中要巧用比喻

    作者:王寿沂; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    议论中要巧用比喻王寿沂发表议论阐述道理常常用比喻,而精巧的比喻能取得良好的表达效果。记得去年暑假,电视转播实况,大学生正在辩论中国经济如何走向世界的问题。甲方说:“与其谈狼色变,不如与狼共舞。”(意谓要敢于敞开国门,去与经济发达的国家竞争)立即博得一......

  • 简繁正异字辨析(六)

    作者:张书岩; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    简繁正异字辨析(六)张书岩谷()简化字“谷”的来源有两个:谷和。“”只有一个读音gu。是庄稼和粮食的总称。稻谷、谷雨、五谷杂粮中的“谷”在简化前都是“”。“谷(gu)”指两山之间的夹道或流水道。例如山谷、谷地、河谷。“谷”除了上述主要音义之外,还有两......

  • 常用字字形结构(六)

    作者:李青梅; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    常用字字形结构(六)李青梅鼻“鼻”是个形声字,“自”是形旁,“畀”是声旁。“鼻”的形旁为什么是“自”?它跟鼻子有什么关系?其实“自”就是鼻子,甲骨文作,中间一道鼻梁,下面两个鼻孔,是鼻子的象形。甲骨卜辞有这么一段:“贞:有疾自,唯有它?贞:有疾自,不......

  • 浅谈师范一年级口语教学

    作者:缪鑫平; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    浅谈师范一年级口语教学湖南娄底师范缪鑫平一、激发兴趣,使学生乐学爱学在口语教学中,我们常常发现师范一年级农村孩子说话腼腆、害羞,方言较重,且不肯轻易开口。为了激发学生的学习兴趣、充分调动学生学习普通话的积极性,学生一入校我们就向学生大力宣传推广普通话......

  • 教师批评语言的运用

    作者:王晓平; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    教师批评语言的运用南昌大学附中(北区)王晓平批评总是不太受人欢迎的,而教师却又是使用这个武器最频繁的人,因此研究批评时的语言表达方式,使学生听了能够“在心中点头”,是教育教学工作中一个永无止境的探讨课题。随着计划生育工作的开展,一家只有一个孩子,这些......

  • 朗读欣赏课的教学

    作者:魏南江; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    朗读欣赏课的教学江苏无锡师范魏南江如果我们把口语教学粗分为正音、朗读、说话三大块的话,那么“朗读恰好起着承上启下的过渡作用,它是‘正音’的继续,又是‘说话’的开始”。(《汉语口语表达学》)普通话的声、韵、调、音节、音变知识要通过朗读进一步消化、巩固;......

  • 关于文学语言粗俗化问题──答《语文建设》记者问

    作者:张炯; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    关于文学语言粗俗化问题──答《语文建设》记者问张炯编者按:本刊关于文学语言粗俗化的讨论引起了广泛的关注,讨论期间收到了许多读者来稿,谨此致谢。现发表张炯先生就这一问题答本刊记者问,作为对这次讨论的总结。张炯先生现任中国社会科学院文学研究所所长兼该院少......

  • 广告“成语新编”满纸荒唐言

    作者:高慎盈; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    广告“成语新编”满纸荒唐言高慎盈60年前,鲁迅先生曾以“人生识字糊涂始”为题著文,明示了当时那股不伦不类文风的危害性。那么如今呢?我们是不是又面临着另一种形式的“人生识字糊涂始”?作为上海大学文学院社会学系的一名教师,周剑萍在不久前为学生们讲授的一堂......

  • 广告语创作的误区

    作者:邵敬敏; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    广告语创作的误区邵敬敏广告语创作的“误区”,即广告语的创作水平不高,存在这样或那样的问题,不仅妨碍了产品本身的宣传,而且对语言也是一种污染。这大体上有以下方面:(一)模仿风盛行广告语的撰写是一种创作,特别讲究“出新”,最忌模仿、雷同、抄袭。而现在当一......

  • 漫议“换字广告”

    作者:孙雍长; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    漫议“换字广告”孙雍长近年来,在商品文字广告的用语中出现了一种“换字术”,即对一些常用的、约定俗成的词语,尤其是成语,有意改换其中的某个字,以求收到一种刺激人们耳目、突出某种含义的宣传鼓动效应。其流风所至,已愈演愈烈,如南方某一颇有影响的晚报,几乎隔......

  • “例不十,则法不立”的出处

    作者:孙良明; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    “例不十,则法不立”的出处孙良明《语文建设》(1994.9)载林杏光《谁的就是谁的》一文,介绍了几位著名语言学家尊重他人成果的故事,主旨是斤的。但林文认为“例不十,则法不立”这句话是王力先生首先讲的,则与事实不符。查此语始见于1924年出版的黎锦熙《......

  • 我谈语文规范化

    作者:徐枢; 期刊:《语文建设》 1995年6期

    我谈语文规范化《中国语文》副主编博士生导师徐枢语言文字的规范化是十分重要的。这不仅因为人们需要使用正确的、大家都能理解的语言文字来传递信息,表达思想感情;还因为随着科技的不断发展和电脑的日益普及,对文字、语音、词汇和语法的标准化提出了更高的要求。从这......

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