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月刊
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语文建设 1984年5期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 新中国的文字改革

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 一中华人民共和国成立35年来,我国的文字改革工作获得了丰硕的成果。新中国成立以后,在全国范围内实现了前所未有的统一局面,文字改革具备了有利的条件,同时也成为一项迫切的任务。社会主义建设要求提高工人农民的文化和技术知识水平,要求我国科学奋起直追,达到世界的先进水平。我们如果不积极地进行汉字的改革,那就必然会在学习...

  • 建国以来文字改革大事一览表

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    ~~...

  • 汉语拼音正词法基本规则(试用稿)

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 汉语拼音正词法是汉语拼音的拼写规范和其他书写格式的准则。《汉语拼音方案》确定了音节的拼写规则。《汉语拼音正词法基本规则(试用稿)》在《汉语拼音方案》的基础上进一步规定词的拼写规范的基本要点。以词为拼写单位,早在二十年代的国语罗马字就有“词类连书”,三十年代拉丁化新文字曾试行“词儿连写”。1958年公布《汉语拼音方案》以...

  • 汉语拼音正词法委员会的工作情况

    作者:周有光; 期刊:《语文建设》 1984年5期

    这个情况说明,是1983年11月1日周有光同志在北京市召开的汉语拼音正词法座谈会上的讲话稿。这个讲话稿对正词法委员会的工作情况和基本规则(试用稿)的性质,作了较为详细和充分的说明。现在经过作者修改补充,发表出来供大家参考。...

  • 新技术革命促进文字改革

    作者:林焘; 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 对文字改革,我是个积极拥护者,但是并没有做过这方面的研究工作,对新技术革命更完全是门外汉,因此,只能谈一些外行话。我认为,新技术革命是应该能够促进文字改革工作的。过去我之所以拥护文字改革,主要就是看到我国打电报、打字、排版这些和文字直接有关的工作由于汉字的拖累实在太落后,对我国科学文化的发展和普及显然起了很大的妨碍作用...

  • 计算机与汉字改革

    作者:马希文; 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> Ⅰ计算机汉字系统的研究是当前计算机界普遍关心的问题之一,不但在我国(包括台湾、香港等地在内)是如此,在日本、东南亚以及美国都有相当规模的研究队伍,多次举行过专题学术会议。...

  • 机器翻译对文字改革的新要求

    作者:冯志伟; 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 近年来,随着汉字编码研究工作的进展,出现了一大批汉字终端机,汉字在计算机上的输出输入问题引起了国内外学者的极大关注,并取得了一定的成效。在这种新的情况下,有人认为,既然汉字编码问题已取得了如此巨大的成效,文字改革已不那么迫切,甚至已无必要。我觉得,这种看法是不对的。我是研究机器翻译的。从机器翻译研究工作的实际情况来看,...

  • 教育部部长何东昌在上海视察“注音识字,提前读写”的实验学校

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 1984年6月28日,教育部部长何东昌视察了“注音识字,提前读写”的实验学校——上海杨浦区第四中心小学。他看了一年级实验班学生汇报课,听取了学校领导的汇报,并同学校领导、教师进行了座谈。何部长首先听取了一年级实验班学生的汇报。学生朗读了纯拼音的短文《谁的本领大》(共240个音节)。小朋友掌握汉语拼音十分熟练,最快的只用...

  • 广东省召开小学语文改革和试验研究会

    作者:杨晓辉; 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 1984年5月30日至6月1日。广东省教育厅、省文字改革委员会、推广普通话工作委员会在广州市联合召开小学语文改革和试验研究会。出席这次会议的有各地、市教育局(处)小学语文教研员、部分小学语文教师及语文工作者四十多人。省教育厅党组书记杨子江、副厅长郭巧智、广州市海珠区委、区政府负责同志参加会议并讲了话。...

  • 王力、吕叔湘为黑龙江省“注音识字,提前读写”实验汇报会题词

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    ~~...

  • 中国文字改革委员会的贺信

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 黑龙江省教育厅并转“注音识字,提前读写”实验汇报会: 在你们召开汇报会总结交流“注音识字,提前读写”经验的时候,我们谨向会议致以最诚挚的祝贺。两年来,你们在小学语文教学改革中充分发挥汉语拼音的作用,开发儿童智力,早期培养...

  • 黑龙江省“注音识字,提前读写”实验汇报会记实

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 1984年7月21日~30日汇报会前,中华人民共和国教育部和中国文字改革委员会在黑龙江省佳木斯市电化教学馆举办了“注音识字,提前读写”教学研究班,为下学期开办实验班进行短期师资培训。规定参加的人数只有60名,结果,许多省市自动派人参加,人数猛增到350人。教学研究班的课程主要有两门。一门是理论课,讲四个问题:一是黑龙江...

  • 在开幕式上的讲话

    作者:靖伯文;吕叔湘;叶籁士;倪海曙;陈德珍;陈章太; 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 中共黑龙江省委常委靖伯文: 我省的“注音识字,提前读写”小学语文教学改革实验,从1982年秋季开始,到今年暑期,已经成功地进行了两年。今天在这里举行汇报会。首先,我代表黑龙江省委、省人民政府对参加会议的中央和各省、市、自治区有关部门的领导同志,语文界的专家、教师、教育工作者和所有的来宾表示热烈的欢迎! “注音识字,提前...

  • “注音识字,提前读写”实验的第二年

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 我省“注音识字,提前读写”的教学改革实验,已历时两年,现将两年来的实验工作情况汇报如下: 一、实验的基本要求实验从1982年秋季开始,两年共招收实验班17个,共有学生692人。这项实验是在小学一至三年级进行的。拟在不改变学制的情况下,用三年时间完成五年制《小学语文教学大纲》规定的阅读和写作的教学任务。识字和写字达到同年...

  • 谈“注音识字,提前读写”实验的识字教学

    作者:李双玉; 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 多年来,无论是小学语文教师,还是从事小学语文教学的研究人员,抑或是关心小学语文教学的同志,几乎毫无例外地面临这样一个问题:小学低年级的识字教学费时多,收效小,识字学习的速度十分缓慢;学生如果没有学会一、两千个字,就很难进行阅读和写作的教学。可以说,头两年的时间,语文教学实际上完全局限在识字与写字上,根本谈不到阅读和写作...

  • 结合实例,呼吁使用汉语拼音要合乎规范

    作者:子木; 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 使用汉语拼音要遵从普通话语音和拼写规则。现在使用汉语拼音不合乎规范的病例时而见到。这里仅举六例: 例(1):yaoyouyan(药用烟) 此例见于长春卷烟厂早几年生产的“参烟”的烟盒上,将“用”yong拼成了you。例(2):mianbiao(面包) 此例系笔者去年9月出差时,在北京站前售货亭的橱窗上见到的,将“包”b...

  • 建议:重视学校和社会两方面的推行汉语拼音工作

    作者:徐荐云; 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 经过文字改革工作者和广大师生二十多年的辛勤努力,今天,《汉语拼音方案》正在逐步走出文字改革的专门机构和学校课堂,在社会生活的各个方面发挥越来越大的作用。但是,也有不少拼音是不正确的,字体是不规范的。例如武汉市一家大商店的大厅里,57个专柜的58块标牌上,竟有49块上有这样或那样的拼写错误,如che(测)、huel(绘)...

  • 船夫颂

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 别再抱怨了别再抱怨航道曲折淤满了陈腐的情感别再责难了别再责难航船古旧载不完千年的苦难别坐在船舱里惊呼太慢太慢太慢别再为搁浅的青春和希望廉价地挥洒泪泉别再玩味江沙的烦乱江风的叹息...

  • 读者来信摘编

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 大多数读者都希望拼写栏增加篇幅,丰富内容。四川读者Luo Hantao:“拼写栏是一个很好的试验园地。每逢杂志送来,我的小孩就争着看拼写栏。这使我想起五十年代,当时的《文字改革》杂志还叫做《拼音》,还带有一个叫做‘试验’的分册,……当时我是一个中学生,就在这个试验园地的吸引下,我学会了普通话,学会了《汉语拼音方案》。当...

  • 警惕表面相同的词

    作者:陈刚; 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 这里谈的是关于推广普通话,少用方言词问题的一个方面。一提到方言词,人们很容易想到那些“面孔陌生”的词,比方常州把“什么”说成“嗲”,福州把它说成“什乇”,广州说成“乜”之类。这类确实是方言词,咱们不提倡在一般文章里使用。不过,面孔陌生并不一定都是方言词。过去有不少方言资料,象《蜀语》《越谚》等,都载有大量方言词,但是也...

  • 轻声和轻声教学

    作者:石佩雯; 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 轻声在普通话里占有重要地位。它不仅有词汇、语法作用,还和语句的节奏有密切关系。因此,轻声是普通话教学中一项重要的内容。普通话有多少轻声词语普通话里到底有多少轻声词语?《现代汉语词典》(以下简称《现汉》)列有1332个带调音节,其中轻音节36个,包括53个汉字。《辞海》列有1352个带调音节,其中轻音节38个,包括62个...

  • 汉字

    作者:王伯熙; 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 文改工作者从北京图书馆走出来。他们又来到历史博物馆。他们对话的画外音。男青年:“古代汉字是象形的,现代汉字早已不象形了。它们是怎样发展演变的呢?”老者:“文字是供人书写和阅读的。人们写字,总要求写起来方便一些、快一些。古汉字那些象形符号,写起来象画画,书写不简便,也写得慢。因此,人们在长期的书写过程中,就逐渐地把象形字...

  • 小学语文课本中容易写错部件的字

    作者:劳飞; 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 说明: 一、部件是指汉字形体最基本的结构单位。(参见本刊1984年第2期《现代汉字名词解释②》。) 二、本文列举、分析的字,以目前正在使用的两套小学语文教材(人民教育出版社出版的五年制小学语文课本和上海教育出版社出版的六年制小学语文课本)所收的生字为限。三、本文分析部件时依据的标准是文化部和中国文字改革委员会联合发布的...

  • 台湾修改了国语罗马字

    作者:小记者; 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 台湾不用《汉语拼音方案》,一直用1918年公布的“注音字母”,称为“国音符号”。就是《新华字典》里跟汉语拼音并立注音的汉字形式字母。同时,台湾用1928年公布的“国语罗马字”,改称为“译音符号”。最近在1984年5月10日公告,修改了“国语罗马字”,重新定名为“国语注音符号第二式”,试用一年,期满经修正后正式启用。修订...

  • 教育部、中国文字改革委员会关于小学“注音识字,提前读写”实验的几个问题的通知

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 各省、自治区、直辖市教育厅(局)、文改会(文改办公室): 正在黑龙江等省、市部分小学进行的“注音识字,提前读写”教学实验,已经取得可喜的成效。为了进一步做好这项工作,促进实验的健康发展,现就有关问题通知如下: 一、“注音识字,提前读写”是我国小学语文教学改革的一项重要实验,对提高小学教育质量和推广普通话等都有重要意义。...

  • 加大阅读量,培养学生思维能力

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 丁谷怡在《江苏教育》1984年第6期发表文章谈语文教学中加大阅读量的益处。文章认为:一可以提供“比较”内容。在语文教学中引进一些与教材有某种联系的文章,同课文进行比较,进行细致缜密的由此及彼、由表及里的分析综合、可以收到启发思维,开拓眼界、加深理解、巩固知识、提高分析能力的效果。如《一袋干粮》一文采用的是补叙手法,课外...

  • 教师与信息

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 教师传授知识,实际就是向学生传递信息。所谓信息,就是事物发出的消息、情报、指令、数据、信号。教师传递信息是借助于语言、文字、图象、图形和声音等形式进行的。国外学者把语言作为人类交换信息的第一“载体”,把文字作为人类跨地域、跨时间、跨空间交换信息的第二“载体”,把本世纪发现的电磁波(包括光波波段)作为交换信息的第三“载体...

  • 说“双人旁”

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 了解字义,往往要从形体着手,汉语形声字占绝大多数,因此又特别要注意形旁。形旁的含义搞错,便会望文生义地把字义也搞错。比如单人旁的字“体”“伸”“健”“侄”“借”等,都与人有关,这是众所周知的。那末双人旁的字呢,“循”“径”“微”“徐”“徬”“很”等,是表示两个人合在一起吗?不是的。“彳”篆文很象人的一条腿,意思是人走路...

  • 儿化韵

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 小学语文课本第八册“基础训练5”的第一题是儿化韵练习题。 1.什么叫儿化韵? 普通话里有一些词(主要是名词)带着辅助成分“儿尾”,如“花儿”“鸟儿”等。“儿”本来是独立的音节,但经过长时期的极流利的连读,就产...

  • 汉语拼音标调口诀

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 轻声音节不加调,a母出现a上标,没有a母找eo,iu并列后者要,nl后面ü点保,舌面y后ü点掉,...

  • 香港学者建议中文稿件人名名单按汉语拼音序列排列

    作者:陈颂; 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 编辑部: 前不久,我访问香港中国语文学会时,该会主席姚德怀先生和其他会员建议:在中文稿件中,把按姓氏笔画排列人名名单改为按汉语拼音序列排列。姚先生说,现行的“按姓氏笔画排列”法弊病不少,除了繁琐、复杂、标准不统一外,在香港尤其明显的是另外一个问题。香港、台湾以及海外的大多数中文报刊均使用尚未简化的繁体字。国内的新闻稿发...

  • 港台消息

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> ●据先后发表在1983年10月22日和11月18日台湾《中央日报》的周庆华《<常用国字标准字体表>评议》和林叶《说标准国语·用标准国字》两文,台湾“教育部社会教育司”委托“国立台湾师范大学研究所”研订的《常用国字标准字体表》1982年9月1日起就“公告启...

  • 东南西北

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> ▲1984年5月中旬,广东省湛江市教育局在所属的四所师范学校中举行了汉语拼音知识抽测比赛活动。参加抽测比赛的八个班364人中,成绩及格的有282人,占参加比赛人数的77.5%。其中,有一所学校和19名学生受到市教育局的奖励。(陈炎生) ▲湖南省教育厅在1984年5月29日发出关于小学一至三年级开设说话课的通知。通知要求...

  • 问答2则

    作者: 期刊:《语文建设》 1984年5期

    <正> 湖北中医学院陈致易问:“赵总理一行”,其中的“行”宇,广播都念作xíng,为什么不念háng呢?“行”有“行列”、“排”的意思,“一行”就是“一排”、“一队”的意思。应该将“行”读作háng。中国文字改革委员会汉字处高景成答:《现代汉语词典》:“[一行]yīxíng一群(指同行的人):参观团一行十二人已于昨日起程。”未...

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