用微信扫描上方二维码添加

或打开微信搜索编辑老师微信号添加:

期刊汇官方网站,咨询热线:400-803-1233
期刊汇期刊汇期刊汇期刊汇
月刊
分享到:

语文建设 1983年9期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 深受欢迎的电视节目“学拼音”

    作者:南方; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> “学拼音”节目是中央电视台在1980年摄制的。节目分48讲,每周播两讲,24周播完。1981年9月第一次播映后,深受广大观众的欢迎。1982年又第二次重播。广大观众喜爱这个节目,除了节目短小精悍,每讲只有十分钟,编排得生动有趣以外,更主要的原因是汉语拼音在文化学习和社会生活中的作用开始受到人们的重视。特别是今天,全社会...

  • 正词法的内在矛盾

    作者:周有先; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 汉语拼音正词法充满着内在矛盾。解决矛盾的办法是“约定俗成”。“约定”就是在群众的拼写实践基础上研究规律和拟定规则。“俗成”就是通过拼音教学和出版拼音读物使它成为群众的拼写和阅读习惯。1.视觉和听觉的矛盾—语言是可以听得懂的声音。把语言用字母拼写出来就成为可以看得懂的拼音。拼音所以看得懂是因为念出来能够还原成为听得懂的声...

  • 浙江省宁波市教育局、团市委联合召开1983年普通话教学成绩观摩会

    作者:任海龙; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 浙江省宁波市1983年普通话教学成绩观摩会于6月7日由宁波市教育局、团市委联合召开。参加会议...

  • 汉语灯、旗语实践与汉语拼音正词法

    作者:张振家; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 大家知道,两人对面交谈是用“口说”和“耳听”进行的。在说话人双方距离延长到听不到话音的情况下能否通过“视觉”来继续交谈呢?回答是:能。用“视力”谈话,常见的方法是用一盏可以闪烁长、短、点、划的灯或双手各执一面小彩旗,将拼音文字字母图形转化为灯光点划(莫尔斯符)或手旗部位传送给对方。这就是表音的灯、旗语通讯,又叫视觉通讯...

  • 香港人学普通话形成热潮

    作者: 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 据香港《普通话通讯》第四期报道:近年来香港的市民,基于业务或兴趣的关系而学习普通话,使沉寂了近十多年的学习普通话热潮又活跃起来。香港大学校外课程高级讲师黄康显说,促使香港人学习普通话的...

  • 直呼音节好——万荣县汉语拼音教学回顾

    作者: 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 1958年,万荣县广大中小学,根据中央关于“《汉语拼音方案》作为帮助学习汉字和推广普通话的工具,应该首先在师范、中小学校进行教学”的指示精神,普遍开始教学汉语拼音,推行《汉语拼音方案》。初步实践说明,《汉语拼音方案》的确是识字和学习普通话的有效工具。它对扫除文盲和改进小学语文教学起了很好的推进作用,对各科教学也有一定的...

  • 浙江省中等师范学校推广普通话工作座谈会在杭州召开

    作者:任海龙; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 浙江省教育厅于7月7日至9日在杭州召开全省中等师范学校推广普通话工作座谈会。参加会议的有学校分管推普工作的校长和教导主任共27人。会议传达了全国中等师范学校推普工作会议精神,交流了学校推普工作的情况和经验,讨论研究了加强我省师范学校推广普通话的意见。会议还提出了具体要求。...

  • 《汉语拼音方案》在对外国学生汉语教学中的作用

    作者:杨甲荣; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 近年来,来华学习汉语的外国人大大增加。一些大学为他们举办了各种短期或长期的学习班。在对外国学生的汉语教学中,我们体会到《汉语拼音方案》(以下简称“汉语拼音”)是一种必不可少的工具,它在整个教学过程中始终起着重要作用。外国成年人学汉语首先遇到的是语音问题。汉语的声、韵母和音节结构与西方语言的语音特点差别很大,他们学起来很...

  • 汉语拼音在德中交流上的媒介作用

    作者:柯彼德; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 1958年公布的《汉语拼音方案》,在中国国内的小学生注音识字、成人扫盲、全国推广普通话等领域里,至今仍起着不容忽视的工具作用。我坚信,经过长期考验锤炼的《汉语拼音方案》,除了一些细节问题以外,现在基本上已不需要,也不值得再商榷下去了,否则文字改革和语言方面的现代化便赶不上科技方面的现代化。当前的问题就在于,应当针对什么...

  • 努力使小学“双推”工作的成果在普通中学得到巩固和发展

    作者: 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 前几年我们发现“双推”工作(推广普通话和推行《汉语拼音方案》)在幼儿园、小学是被师生们重视的,但一到中学,情况明显改变,在师生中间方言泛滥,学生已掌握的汉语拼音能力,随着年龄的增长、年级的增高而急遽下降。到了高中阶段,不少学生几乎已成为“拼音盲”了。我们学校也有类似情况。究其原因,一是不少师生认为学生进入中学后“学文化...

  • 审音可以适当照顾字形

    作者:高景成; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 《普通话异读词三次审音总表初稿》(以下简称《初稿》)的审音原则虽然有“审音以词为对象,不以字为对象”的规定,但是在审音的实践中,有时已经不能不在一定的场合适当照顾一下字形了。比如“暴露”的“暴”,“口吃”的“吃”,“胜任”的“胜”。规定读bào、chī、shèng而不读pù、jí、shēng就是照字来读而不管词了。现在...

  • 改革中师普通话语音教材的尝试

    作者:李新梯; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 教育部对中师普通话语音教学历来重视。1979年,教育部在[791]号文件里明文规定:“师范院校的学生一定要做到在校期间就学会汉语拼音和普通话,毕业后能用普通话教学。”1982年3月,在全国学校推广普通话教学工作会议上,教育部又重申了这个重要规定,并建议把会不会汉语拼音,能不能用普通话教学,作为衡量中师毕业生合格与否的重...

  • 我县推广普通话工作的几点做法

    作者:苏德龙; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 我们稷山县地处晋南,有273所学校(高中5所,初中51所,小学217所)。“文化大革命”前,我县在学习汉语拼音和推广普通话方面取得了较好的成绩。粉碎“四人帮”后,我们继续抓推广普通话工作,主要做法是: 一、抓方言特点,分类提出要求。从全县范围来讲,从1979年起,五年内应做到各级语文教师基本能使用普通话教学。要求学生在...

  • 搞好“双推”工作要紧扣三个环节

    作者:王浚山; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 在学校中开展“双推”工作,必须抓住小学、中学、师范院校这三个环节。三个环节环环紧扣,工作才能取得成效。如果其中一环放松,就会环环脱节。下面举两个例子,说明这个问题。第一,去年有关部门曾对首都高等院校入学新生的语文高考成绩进行过一次调查。他们发现,近几年来,高等院校招生,语文入学成绩逐年增高,但是,...

  • 搞点“土辨正”,教好普通话

    作者:王建伦; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 推广普通话是我国一项重要的语言政策,它不但是建设社会主义精神文明的重要内容,也是提高教育质量的重要措施。学好、教好普通话是每一位语文教师责无旁贷的任务。为了教好普通话,我在语文教学中采用了一个较为有效的办法,就是搞点“土辨正”。我们山东省汶上方言和普通话不仅声调根本不同,而且在声母和韵母方面也有很大差异。为了帮助学生学...

  • 一点心愿

    作者:杨春霖; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 我们的文改大业在遭受极“左”思潮干扰和“四人帮”破坏之时,长期停滞不前。直至1979年,局势才有所好转,似乎文改的春天又来临了。但总感到尚未恢复到五十年代的黄金时期。包括我们陕西省在内的一些地区都还没有出现令人振奋的局面。于是许多热心文改的同志难免情绪低落,有的转而搞别的工作去了。我想这大概是由于党的十二大提出了开创社...

  • 文字评价随笔之一——“不读症”与文字制度

    作者:尹斌庸; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 一记得有这么一个故事:古罗马时代一个城市的广场中心竖立着一位英雄的雕像,英雄手里拿着一块盾牌,盾牌一面是金的,另一面是银的。一天,从远方赶来两位武士,同时走近雕像面前,一位武士夸赞道:“这金盾牌真漂亮!”另一位武士夸赞道;“这银盾牌好极了!”一言不合,由争吵变成决斗,结果两败俱伤,倒在血泊之中。过路的一位长者,告诉他们...

  • 词根语不能使用拼音文字吗?

    作者:周耀文; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 在讨论汉字的拼音化时,有人认为汉语属词根语,它不能使用拼音文字。我不同意这种看法。文字是语言的书写符号,人们采用什么符号来书写语言与语言本身(类型或特点)没有必然的联系。一种语言为何使用这种书写符号而不使用另一种书写符号,不能从语言本身去找答案,而只能从使用这种文字的人民的社会发展史、文字发展史以及与外族的文化交流史等...

  • 从《日汉计算技术词汇》统计得到的一些启示

    作者:刘山佳; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 平时,大家都爱谈论新词术语大量涌现,是借用外来语好还是自创好。借词(外来语)太多,对一种语言的发展不利;音译借词不如意译借词,对不同语系的语言来说更是如此,等等。到底如何处理,的确是语言规划(Language Planning)中的一个大问题。日语和汉语有不少相同之处,它们都是不同于印欧语系的语言,都使用汉字(日语还用...

  • 体会和借鉴(二)——关于英、法、德、俄语的正词法简介

    作者:拓牧; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 二、法语正词法的情况1.历史梗概法语的祖先是拉丁语,跟今天的罗马尼亚语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语是亲弟兄。拉丁语的使用早在罗马帝国时代已经是一分为二了:书面语用的是所谓拉丁古文,有严格规定的文法规则,只被贵族和僧侣特殊阶级所使用。民间流行的口语叫拉丁语俗体或民间拉丁语,这是大众使用的活语言,演变较快。时间越久,两种...

  • 拼写

    作者: 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> (白杨礼赞) Báiyángshúshízài shìbùpíngfánde,wǒzànměi báiyángshù! Qìchēzài wàngbudào biānjìde gāo-yuán shang bēnchí,pūrù(扑入)nǐde shìyěde,shìhuáng-lǜcuòzōng de yītiáo ...

  • 我的几点看法

    作者:颜景孝; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 读了《文字改革》1983年第4期拼写栏的两篇文章:《SǐZhūgéXiàZǒu HuóSīmǎ》和《R(?)N-M(?)NG DE XI(?)F(?)》,我有如下看法: 1.选择文艺类的文章进行拼写练习,方向是对的。因为这类文章较能引起练习拼读的同志的兴趣。另外,这类文章词汇较多,对拼写练习是有好处的。2.《文字改革》...

  • 福建师范大学开设“汉字改革研究”选修课

    作者:洪亚勇; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 1982——1983学年福建师范大学中文系为79级学生开设“汉字改革专题研究”选修课,课程围绕文字与文字改革的基本认识,汉字改革运动的历史回顾,《汉语拼音方案》分析,推普的历史与现状研究,汉字简化的方针与实施,汉语拼音文字方案以及正词法等八个专题讲授,并指定大量阅读资料,还...

  • 浙江省湖州市教育局举行小学高年级语文教师汉语拼音和普通话朗读比赛

    作者:徐荣铨; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 7月14日,湖州市教育局举行小学高年级语文教师汉语拼音和普通话朗读比赛。...

  • 不顺的由来——屰和逆

    作者:陈炜湛; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 段玉裁说逆的本字是屰,“逆行而屰废”,这话是不错的。但“屰”为什么是“不顺也”呢,许慎的“说解”,段氏的“注”都使人摸不着头脑。因为他们根据的是小篆,作①,“从干下凵”,所以无论怎样都说不到点子上。其实,从古文字的角度看,问题很简单,屰字本来是一个人头顶着地手脚朝天的“倒悬”形象?坠俏氖窍咛趸?金文是填实的,屰字的写...

  • 问答

    作者:晓魏;万伟;G.L.; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 问;“为”的繁体字正体是“爲”还是“為”?(上海汉语大词典编纂处养之) 答:“为”字在甲骨文中写作(?),象以手牵象之状,本义为役象。小篆写作(?),已经看不出象的样子了,因此许慎将本义误释为“母猴”。但是小篆上面仍然从手(即“爪”),还保留了一点儿古文的形状。隶变以后,古籍中一般都写作“爲”。后来又出现了简体...

  • 《印刷通用汉字字形表》(九)

    作者: 期刊:《语文建设》 1983年9期

    ...

  • 普通话审音委员会召开核心组扩大会议

    作者:家林林; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    ...

  • 小议标语牌上的汉语拼音

    作者:张慰; 期刊:《语文建设》 1983年9期

    <正> 近些年来,我国城市主要街道设置了很多标语牌,这对于美化城市环境,宣传党和国家的方针政策,提高我国人民精神文明水平都十分有益。也许是由于职业习惯吧,自从看到第一幅夹写汉语拼音的标语后,便开始留心标语牌夹写汉语拼音的情况。这种夹写了汉语拼音的标语牌活泼醒目(图一未加汉语拼音,就显得平淡),能收到更好的宣传效果,也便于年龄小...

服务与支付

加载页面耗时0.041秒 缓存