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月刊
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语文建设 1983年12期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 在毛泽东思想指引下开创文字改革的新局面——纪念毛泽东同志诞辰90周年

    作者:董纯才; 期刊:《语文建设》 1983年12期

    <正> 今年12月26日是伟大的马克思主义者毛泽东同志诞辰90周年。我们以十分崇敬的心情,缅怀毛泽东同志创建中国共产党、中华人民共和国和发展社会主义事业的不朽功绩,决心在毛泽东思想的指引下,开创文字改革新局面。毛泽东同志在领导我国革命的长期实践中,一贯重视文化工作对完成民主革命和进行社会主义建设的重要作用。他高度评价五四运动中...

  • 吴玉章同志对文字改革的卓越贡献——纪念吴玉章同志诞辰105周年

    作者:叶籁士; 期刊:《语文建设》 1983年12期

    <正> 吴玉章同志是我党久经考验的老一辈无产阶级革命家。他1905年参加同盟会,1925年参加中国共产党,从一个急进的革命民主主义者发展成为一个共产主义战士,经历了旧民主主义革命、新民主主义革命和社会主义革命三个历史时期,为中国革命奋斗了一生。本文只谈谈吴玉章同志在文字改革方面的卓越贡献。...

  • “注音识字,提前读写”实验的第一年

    作者:丁义诚; 期刊:《语文建设》 1983年12期

    黑龙江省从1982年下半年起,在中国文字改革委员会的支持和全国高等院校文字改革学会的协助下,选了佳木斯、拜泉、讷(nè)河三个市县的三所小学六个班级进行了“注音识字,提前读写”的语文教学改革实验。到今年暑假,实验已满一年。8月初,中国文字改革委员会和全国高等院校文字改革学会在北京联合召开了实验总结汇报会。这项实验引起了教育界和语文学界的广...

  • “注音识字,提前读写”小学语文教学改革实验方案(试行草案)

    作者: 期刊:《语文建设》 1983年12期

    <正> “注音识字,提前读写”小学语文教学改革实验,紧紧地围绕着解决学汉语同识汉字这个主要矛盾进行。它以汉语拼音为工具,使阅读和写作提前起步,寓识汉字于学汉语之中,以此为总原则,建立小学语文教学先读书后识字、边读书边识字的教学体系。这项实验,注意吸收国内外先进的教育理论和语文学科的改革经验,结合小学教育实际和儿童心理特点,要求...

  • 谈“注音识字,提前读写”的拼音教学

    作者:曲常臻;王玉琴;韩泉;杜继望; 期刊:《语文建设》 1983年12期

    <正> 我们的“注音识字,提前读写”实验是以教好、学好、用好汉语拼音为先决条件的。在实验教学中要充分发挥汉语拼音的多功能的工具作用,使儿童在不识字或识字不多的情况下,做到既能读,又能写。下面是我们第一年的教学情况: 一、提高教学要求,改进教学方法。为了充分发挥汉语拼音的作用,使儿童阅读、写作及早起步,我们打破常规,提高了汉语拼...

  • 谈“注音识字,提前读写”的识字教学

    作者:郭立剑;朱惠珍; 期刊:《语文建设》 1983年12期

    <正> 过去,我们的低年级语文教学是以识字为重点,先识字,后读书。识字、写字占用了大量的时间,拖了阅读的后腿。“注音识字,提前读写”实验改变了过去“以识字为重点”的做法,采用先读书,后识字,边读书,边识字,识字与阅读分两条线进行的办法。阅读方面,是在学生不识字或识字不多的情况下,利用汉语拼音作读书工具,学习语言,发展语言;识字...

  • 谈“注音识字,提前读写”的阅读教学

    作者:韩泉;王玉琴;王云清;龚绍堂; 期刊:《语文建设》 1983年12期

    <正> 实验班的学生由于熟练地掌握了汉语拼音,所以有条件提早阅读,大量阅读。通过阅读,儿童增识了汉字,开阔了视野,丰富了知识,发展了思维和语言。一、提前阅读,适当增加阅读量,不断引发孩子们读书的愿望实验班的学生由于有了直呼音节的能力,在阅读中不存在文字障碍,所以不仅可以在教师指导下读,而且凡是注音的文章自己都能读。我们深深地感...

  • 谈“注音识字,提前读写”的作文教学

    作者:王延龄;李双玉; 期刊:《语文建设》 1983年12期

    <正> 刚刚入学不久的一年级小学生能不能写话、作文呢?我们的回答是肯定的。一年来的教学实践证明,儿童完全可以在不识字或识字不多的情况下提前进行作文练习。我们的实验班,到学年末,每个学生平均写了32篇小文章(其中有看图写话、课内外素描、命题作文等),每人平均累计字数为6,800字。一、提前写作的条件实验班一年级的学生具备什么条件...

  • 子孙后代聪明起来了!

    作者:刘泽先; 期刊:《语文建设》 1983年12期

    <正> 读了倪海曙同志的《难以相信》和《我们能够消灭这个差距!》以及有关黑龙江省“注音识字,提前读写”实验的材料,我高兴得几乎跳了起来。这些年来,我不自量力,曾经多次写文章,并且在会上呼吁重视并且扭转我国小学语文水平落后的情况。我认为,我国的孩子一个礼拜才能学到人家一天数量的课程,而且内容贫乏简单,这是我们很大的耻辱。难道炎黄...

  • 我是注音识字的受益者

    作者:吴建生; 期刊:《语文建设》 1983年12期

    现在山西省教育厅担任推广普通话工作的吴建生同志,山西省万荣县人,1959年她4岁时,就熟练掌握汉语拼音(她的母亲是教师),你无论讲一句什么话,她都能立刻在黑板上用汉语拼音写出来,正确无误。当时万荣县搞注音扫盲取得很大成绩,去万荣参观的人差不多都看过她的当众表演。1960年在北京举行注音识字展览,吴建生来京参加,见到了陈毅副总理、吴玉章、胡...

  • 对外汉语教学中应该充分发挥汉语拼音的作用

    作者:石佩雯; 期刊:《语文建设》 1983年12期

    <正> 看了《文字改革简报》上刊登的《难以相信》,很受感动,同时也引导我思考一个问题:就是如何在对外国人的汉语教学中进一步发挥汉语拼音的作用。我想是可以从黑龙江的经验中得到借鉴的,近年来不少教外国留学生汉语课的人热心于研究如何把国外外语教学流行的教学法拿来教汉语,却没有人按照汉语本身的特点研究出一套自己的教学法来。多年来的...

  • 汉语拼音词汇定型的几点设想

    作者:余开国; 期刊:《语文建设》 1983年12期

    <正> 一、为什么必须定型? 什么是文字?文字是记录语言交流思想的工具。文字和音标应该有所区别。音标之所以不是文字,就是因为它没有经过改造定型的过程,形象不够鲜明,人们不能用来作为交流思想的工具。汉语拼音的词汇之所以必须定型,才能成为文字,道理也是如此。二、怎样定型? 汉语拼音词汇到底应该怎样定型?是一次定型,还是应该逐步定型...

  • 为促进拼音文字早日实现献议

    作者:黎广祯; 期刊:《语文建设》 1983年12期

    读中央政治局委员胡乔木同志1982年1月23日关于文字改革问题和1983年2月22日纪念《汉语拼音方案》公布25周年,先后两次讲话后有所感而写。...

  • 从苏联小学语文课本的质和量看我们的小学语文课本(摘录)

    作者:刘御; 期刊:《语文建设》 1983年12期

    本刊10月号倪海曙同志的《我们能够消灭这个差距!》一文中,提到有人曾把苏联和我国小学校的语文课本作过比较、统计。读者来信希望提供这样的材料。现把《中国语文》1954年5月号(第23期)刊登的《从苏联小学语文课本的质和量看我们的小学语文课本》摘录于下,供读者参考。还有拓牧的《两个第一课》(1954年3月17日)《光明日报》等文章也可参阅。...

  • 体会和借鉴(四)——关于俄语的正词法简介

    作者:拓牧; 期刊:《语文建设》 1983年12期

    <正> 四、俄语正词法情况1.历史梗概十至十一世纪,在古代的罗斯,文字才开始普遍起来,所采用的字母是九世纪在保加利亚制定(在希...

  • 拼写

    作者: 期刊:《语文建设》 1983年12期

    <正> 一、Fùzài yīgecí、yīge cízǔde qián-hòu,huòyīge jùzi de mòwěi,qǐfǔzhùzuòyòng,biǎoshìmǒuzhǒng fùjiāyìyìde cíjiào zhù-cí.Zhùcíkěyǐfēnwéi jiégòu zhùcí、shítàizhùcíhéyǔq...

  • 商业系统抓紧做好推广普通话工作——商业部、教育部召开商业系统部分省市推广普通话工作座谈会

    作者: 期刊:《语文建设》 1983年12期

    <正> 教育部、中国文字改革委员会、商业部等15个单位于1982年12月21日联合发出《大家都来说普通话倡议书》以来,商业系统的推广普通话工作动得怎么样?下一步应该怎样抓?为了沟通情况、交流经验,商业部、教育部于1983年10月11日至15日在福州市召开了商业系统部分省市推广普通话工作座谈会。参加会议的有江苏、浙江、福建、广东...

  • 北京市语言学会文字改革组召开学术讨论会

    作者:朱炳昌; 期刊:《语文建设》 1983年12期

    <正> 北京市语言学会文字改革组于1983年9月29日和10月6日,两次召开学术讨论会,就曾性初同志《汉字好学好用证》一文(载《教育研究》1983年一、二期)展开了讨论。参加讨论会的有46位同志,除文字改革组成员外还有《教育研究》编辑部的同志和上海、辽宁、内蒙在京的部分文改工作者。与会同志抱着尊重科学、服从真理的态度,在发言中...

  • 东南西北

    作者: 期刊:《语文建设》 1983年12期

    <正> 广西语文学会第三届学术年会于8月15日至19日在桂平举行,来自全区各地的会员代表近百人出席了会议。会上,代表们宣读了方言与普通话、文字改革和语文教学等方面的论文六十多篇。(P.Y.) 甘肃省康乐一中语文教研组于10月3日在初中部举办了“推广普通话,热爱祖国”诗歌朗诵会。这次诗歌朗诵会推动了该校的推广普通话工作。(魏宗仁...

  • 《印刷通用汉字字形表》(十二)

    作者: 期刊:《语文建设》 1983年12期

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