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月刊
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语文建设 1965年8期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 精简异读问题可以讨论(短论)

    作者: 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 最近本刊收到许多来信来稿,对普通话中的异读提出了要求适当精简的意见。这样的来稿上期本刊已经发表两篇,本期又发表了三篇,以后还将继续发表一些。我们认为,这种从推广普通话和识字教学的实践中来的意见是值得讨论的。...

  • 关于汉字的审音问题

    作者:杨何; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 《普通话异读词三次审音总表初稿》对某些词和成语的音审定得很好,确确实实反映了广大读者的愿望和要求。如“打更”的“更”审定为gēng,不取jīng;“叶公好龙”的“叶”审定为yè,不取shè,等等。从总的情况来说,还不能满足需要。...

  • 也谈减少多音字

    作者:杨维哲; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 多音字是学习汉字的一个难关。我在教学中就常碰到学生被多音字搞得很困惑的情况,教师也常被多音字搞得不知所从。为了掌握多音字我也费过不少时间,可是由于找不出可循的规律,一直也没学好。因此,我也想就减少多音字的问题谈点意见。...

  • 古代人名、地名的读音问题

    作者:孙中运; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 汉字读音很复杂,给学生增加了不少困难,但解决问题不能简单化,要进行具体研究,分别处理。一、有些字可以改用通常念法代替生僻的古音根据约定俗成的办法把同形同义的字按通常的念法代替古音是可以考虑的。如“绿”字,古音读lù,今读lǜ,意思一样。“绿林”的“绿”也可念作lǜ,因为“绿林...

  • 改编十年制学校小学拼音字母教材的说明

    作者: 期刊:《语文建设》 1965年8期

    今年秋季十年制学校小学将来采用新的拼音字母教材,现在我们发表人民教育出版社小学语文编辑室写的有关这个教材的说明,供将采用这份教材的教师们研究参考。...

  • “多音字”和“多调字”

    作者:乙巳; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 有一个人的名字叫“乐乐乐”。人家叫他:LèLèlè,他说:我是YuèYào lè。一个字有几种读音,这叫做“多音字”。有一类多音字,声韵相同而声调不同,这叫做“多调字”。...

  • 汉语拼音是提高复式班语文教学质量的重要工具

    作者:程相平; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 从去年秋季起我开始教复式班。我教的是三四年级,学生原来没有学过拼音。为了提高语文教学质量,解决复式教学中的一些矛盾,我认为,复式班需要教拼音,利用汉语拼音,能提高复式班的语文教学质量,解决复式教学中的一些困难。于是,我给学生补教了拼音字母。方法是:集中学习拼音,分散练习音节,逐步达到熟练地直呼音节,紧密结合语文教学。做...

  • 小学教师欢迎课文注音

    作者:董琳琳; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 今年上半年学期期中,我们对小学语文教师学习普通话的情况作了一些了解,发现教师在怎样利用拼音字母来帮助提高朗读质量方面还存在不少问题。现在用的教材,除了一二年级外(二年级部分课文注音),都没有注音,高年级连生字也没有注音。这样,教师备课的时候,光是为了查生字的字音,就要翻上好长时间的字典,要给课文注音在时间上也不允许。因...

  • 农村社员谈文字改革

    作者:艾鹏飞; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 随着农业生产的不断发展,农民学文化的要求也在一天天增长。但是,他们感到有些汉字笔画太多,增加了学习和使用的困难,因此,希望尽快简化。下面是湖北省荆门县赵庙公社陆岭大队第三生产队贫农、下中农对汉字简化工作的意见。...

  • 华东师范大学中文系改革现代汉语语音教学

    作者: 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 华东师范大学中文系一年级的现代汉语语音教学,由于贯彻了理论联系实际和少而精的原则,半年多来出现了新的面貌。上学期,这个年级的师生进一步学习了毛主席著作,检查了以往语音教学中存在的问题,逐步采取了相应的改革措施,现在初步收到了良好的效果。过去片面强调系统知识的传授,忽视学生语音实践能力的培养的倾向开始得到纠正,“学好普通...

  • 汉语拼音和戏曲教学

    作者:刘荣昌; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 几年来,汉语拼音在各方面发挥了很大的作用,在戏曲教学中它也是正音的有效工具。戏剧是通过艺术综合的形式来体现戏剧情节、剧中人物、剧本的思想内容的。戏剧的语言起着极为重要的作用。成百成千的观众首先要求听清演员念的是什么字,唱的是什么词。在剧场听戏不象在日常生活中交谈:听不懂的可以重问,说不清楚的可以再说,所以要求演员的咬字...

  • 我是怎样把《简化字总表》教给学生的

    作者:吴金裕; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 《简化字总表》(下称《总表》)第二版出版以后,我认真地学习了一遍。根据自己和学生容易写错的字作了笔记,还在《总表》上画了记号,以便随时查阅。上学期末,给班内每人发了一本《总表》,作为寒假作业,让学生阅读。不过有些地方学生看不懂。...

  • 利用汉语拼音改革识字教学

    作者:薛福星; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 过去,我们受资产阶级教育思想影响,总是把学生当成瓶瓶罐罐,教学过程几乎全由教师包下来了。这种不顾学生基础的主观主义和形式主义的教学方法,严重地妨碍了学生的学习积极性。...

  • 谈四方谈异(下)——(《语文常谈》之七)

    作者:吕叔湘; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 无论是在语音方面还是语汇方面,方言和方言之间的界限都不是那么整齐划一的。假如有相邻的甲、乙、丙、丁四个地区,也许某一特点可以区别甲、乙为一方,丙、丁为一方,另一特点又把甲、乙、丙和丁分开,而第三个特点又是甲所独有,乙、丙、丁所无。比如在江苏省东南部和上海市的范围内,管“东西”叫“物(音“末”)事”的有以启东、海门、江阴...

  • 谈翻译人名地名的转写法(中)

    作者:王超尘; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 二、转写法中的几个问题7.以语音为主的问题转写究竟以语音为基础,还是以拼写为基础?苏联已故语言学家谢尔巴主张转写应以语音为基础,他说:“现实生活早就肯定不移地朝发音方面去解决问题了。”有许多人受了这个框框...

  • 中学语文课本文言课文的普通话翻译——方勺:《方腊起义》

    作者:廖振佑; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 方腊椎牛酾[sī]酒,召百余人会饮。酒数行,腊起曰:“天下国家,本同一理,今有子弟耕织,终岁劳苦,少有粟帛,父兄悉取而靡荡之,稍不如意,则鞭笞[chī]酷虐,至死弗恤[xù]。于汝甘乎?”皆曰:“不能!”...

  • 农业专用字注音注释(2)

    作者:张强; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 二、农作物稗bài 稗子。秕bǐ不饱满的谷粒叫秕子。秆gǎn 麦秆,高梁秆。粳jīng 粳稻,粳米。豇jiāng 豇豆,有的地方叫芸豆。秸jiē作物收割后的茎,有的地方叫秸,如麦秸,秫秸,豆秸。稞kē青稞,麦的一种,是藏族人...

  • 文言成语和普通话对照(4)

    作者:林涛; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> bùluòkējiùdǎpòjiùkuāng kuāng 不落窠臼——打破旧框框窠臼也写做臼窠或者臼科,原来是指诗文上陈旧的格调,写诗文依照这种陈旧的格调,叫“落窠臼”。不受这种格调的拘束,而能自出心裁,就叫“不落窠臼”。现代汉语常用“解放思想,打破旧框框”这么通俗的话来替代文言的不落窠臼。...

  • 文字动物园——(通俗释字)

    作者:倪海曙; 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 鹿‘鹿’在甲骨文中是个以鹿角为特征的象形字(1—7),尽管甲骨文也有只留头部的简体,可是那对美丽的鹿角总是保留着的。商周金文的‘鹿’也不例外(a,b),到秦小篆才开始变形(c),...

  • 简讯

    作者: 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 汉语拼音手旗通讯活动浙江省三门县在6月初举行了中、小学田径运动大会。手旗通讯是会上表演的军事体育项目之一。50名小通讯兵,分作两队,只用两分钟的时间,就分别完成“全面贯彻党的教育方针”、“锻炼身体,建设祖国,保卫祖国”的收发任务,得到观众的赞扬。...

  • 拼音

    作者: 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> Wǔqi shìzhànzhēng de zhòngyào-de yīnsù,dàn búshìjuédìngde yīnsù,juédìngde yīnsùshìrén búshìwù.Lìliang duìbíbúdàn shìjūnlìhéjīng-jìlìde duìbǐ,érqiěshìrénlìhérénx...

  • 统一偏旁部首名称的建议

    作者: 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 为了便于汉字字形的教学,有不少老师希望汉字的每一种结构尽可能地都有个名称,最好说出来就能听得懂。这种要求是十分合理的。我们在通名道姓的时候,本来有一种类似拆字的习惯,例如:弓长→张,立早→章,人未→余,干钩→于,木子→李,耳东→陈,甚至言身寸→谢,方人也→施等。按照这个办法,再把范围扩大,有不少字也可以拆开来说,例如:...

  • 偏旁部首名称表(初稿)

    作者: 期刊:《语文建设》 1965年8期

    <正> 体例说明: 1.同一个偏旁部首的字,举五个为例。如字数(指通用汉字)少于五个,一般不收,作为个别处理。2.同一个部首,有的可作字头用,也可作字旁、字底用。同一个偏旁,有的又分成左偏旁、右偏旁。单字多的就照字头、字旁、字底、左旁、右旁一一分列,单字少的就合在—起。...

  • 三八作风歌

    作者:夏冰;徐俊; 期刊:《语文建设》 1965年8期

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