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月刊
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语文建设 1965年2期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 在第七次上海市普通话教学成绩观摩会上的讲话(摘要)

    作者:陈琳瑚; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 这次大会,是在国际国内的大好形势下举行的。我们的推广普通话工作是为阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动服务的。在这样一个国际国内的大好形势下,推广普通话工作也面临着适应新形势发展要求的重大任务。本市的推广普通话工作,在市委和市人委的领导下,贯彻执行了“大力提倡、重点推行、逐步普及”的方针,几年来取得了比较显著的成绩...

  • 普通话语音教学的做法和体会

    作者: 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 《现代汉语》课程里的普通话语音部分安排在一年级上学期。共教36个课时。几年来,我们不断地进行改革,收到了一定的效果。一、小班上课,联系实际过去我们采取大班讲课的形式,由于人数多,教...

  • 怎样办好普通话语音训练班

    作者: 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 根据国务院《关于推广普通话的指示》,我县从1956年开始举办县普通话语音训练班,到1964年暑期止,已办十期,共有890人参加学习。为我县中、小学,特别是小学教学和推广普通话创造了有利的条件。现将我县历届举办普通话训练班的一些做法总结如下: 一、提高思想、统一认识是办好训练班的必要前提。“思想工作第一”对于推广普通话工...

  • 从放任自流到坚持不懈

    作者: 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 一年来,我们对全区30所小学的推广普通话情况进行了调查,并作了一系列的宣传教育和辅导工作,初步扭转了自流倾向。现在把我们的做法介绍如下: 调查摸底心中有数近几年来,推广普通话工作在我区逐渐趋向于“低潮”。过去“人人说普通话”的群众舆论过去了。多数师生除了课堂朗读外,都不说普通话了。汉语拼音字母在教学中也没有充分利用,在...

  • 我是怎样利用拼音字母帮助教学的

    作者:鲁殿魁; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 汉语拼音字母是语文教学中不可缺少的有力工具。小学需要它,中学也同样需要它。为了让汉语拼音字母在语文教学中充分发挥它应有的作用,帮助语文教学,我首先对学生掌握汉语拼音字母的情况进行了调查。全班59人中掌握得最好的2人,对拼音字母一点也不会的有7人,其余的学生对拼音字母都掌握了一些,但不熟练,使用的时候总是或多或少有些错误...

  • 汉语拼音和普通话是相辅相成的关系

    作者:于铸梁; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 我是无锡人,我的同学杨苏城是苏州人,另一同学巫承志是上海人。我们在扬州师院毕业后,同时被派到定县教语文,我在李亲顾中学,老杨在石板中学,老巫在二中。那二位同学,一位在江苏人民出版社当过编辑,一位在上海当过小学教师,口齿清楚,普通话有基础。我呢,笨嘴笨舌,在师院就没有把普遍话学好,现在到北方教书,困难很大,学生反映只能听...

  • 略说方言和普通话词汇的异同

    作者:许宝华; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 方言和普通话词汇有一致性(这是主要的),但同时还存在着不少严重的分歧。现在举几个例子来说明这种情况:...

  • 文字的产生及其发展的一般规律(下)

    作者:施效人; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 象形文字因为是随物赋形,所以诸民族的原始象形字都有很大的近似性;也只因为是随物赋形,只求形肖,所以原始的象形字字体也极为复杂。且举埃及、腓尼基、巴比伦的古文字和古汉字比较如下:...

  • 谈谈《简化字总表》的注解

    作者:倪镇封; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 《简化字总表》对有特殊情形、容易混淆和写错的一部分简化字作了注解,这对学习和掌握简化字很有帮助。全表共有58条脚注,归纳起来,大致可以分成十个方面的问题。1.有些字的偏旁很容易同另一些字的偏旁混淆,注解中作了说明。蚕(7页①):上从天,不从夭;临(9页②):左从一短竖一长竖,另有两个偏旁简化——(?)、(?),也是一短...

  • 论说文的朗读

    作者:徐世荣; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> Zhōngguógémìng shènglìyǐqián, Zhōng-guógòngchǎndǎngyuán héxǔduōgémìngzhěbúpàshātóu, búpàzuòláo, tāmen líxiāng-biéjǐng (离乡别井), dōngbēn-xīzǒu, bújìmíng-lì, bùtúxi...

  • 从保护学生视力谈汉字简化

    作者:刘靖;张倩; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 最近,学校里传达了有关部门关于保护学生视力的办法,引起了全校师生的热烈反应。由此,我们联想到了文字改革问题。笔画繁复的方块汉字,除了难写、难认、难学之外,实际上对中小学生的视力,也不能说没有破坏作用。试比较一下,拼音文字的字母,横竖画最多的大概不过三笔(如拉丁字母的E,B,M,S,W等;斯拉夫字母的Б,В,Е,Ж等)。...

  • 汉字需要继续简化

    作者:向山; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 我是一个中学语文教师,在教课当中经常听到学生提问:“这个字怎么不简化呢?”“那个字没有简化吗?”这些呼声,一方面是对简化字表示欢迎,另一方面是对未简化的繁体字要求继续简化。作为一个语文教师,对此深表同情,因为我深切体会到学生写繁体字的苦处。比如《木兰诗》中有:稽(jī)、懿(yí),学生写了天,还是有好些人写不对;在练...

  • 对引用古文改用今字的建议

    作者:施若霖; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 一般的中国文学、历史、哲学专门著作,为了提供材料和论据,必须引用较长的古文如《尚书》《周礼》之类。好些周秦以上的古文,文义深奥,古字斑斓。已出版的书籍,薄本儿的如《中国唯物主义思想简史》,厚本儿的如《中国经济思想史》等等,在引用大段古文之后,或加语体翻译,或重新注释一番,真是不惜工本,原是为了不太熟悉古文古字的读者的方...

  • 要一简到底

    作者:徐仲华; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 汉字简化对于减轻学生负担来说,是一件大好事。不仅对中小学生有好处,对大学生也有好处。学生反映简化字“好写,好认,减少了错字”。但他们认为“有些字还没有一简到底!”汉字简化的办法是“约定俗成”和“适当类推”。“擬”字简化作“拟”,但“礙”简化作“碍”,就是按照“约定俗成”的办法,“東”简化作“东”,“棟”、“凍”简化为“...

  • 也谈人名

    作者:鎏; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 有的同志建议起名儿不要用生僻字,我非常同意。就以我的名儿“鎏”字来说,多达十八画,写在方格里得把它压扁才能进去。它除了当名字用,别无用处。为什么要用这个生僻字当名儿呢?原来是我八字中五行缺金,带“金”旁的字很多,为了避免同名,才找这个怪字。起名儿要看五行缺什么,甚至找偏旁的字还嫌补不上这个“缺”,于是乎“鑫、淼、焱、垚...

  • 割掉“是荷”这个多余的尾巴

    作者:一弓; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 在日常工作中的介绍信和报告里,经常看到在结尾写上“是荷”两个字,可是在口语中却没有人在说完“……请你帮助解决”之后加上“是荷”的。“是荷”是古汉语的用法,我们现在写信、写报告是没有人用文言文的,为什么在通篇白话之后偏偏加上个“是荷”呢?我想用这两个字作结尾的目的,不外有:使文章显得“不颓”;表示向对方感谢。如果是这样的...

  • 沈括:《活板》

    作者:新农; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍,皆为板本。庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印;满铁范为一板,持就火炀[yáng]之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥[dǐ]。若止印三二本...

  • 钱泳:《笔记二则》

    作者:廖振佑; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 后生家每临事,辄曰:“吾不会做”,此大谬也。凡事做则会,不做则安能会耶?又,做一事,辄曰:“且待明日”,此亦大谬也。凡事要做则做,若一味因循,大误终身。家鹤滩先生有《明日歌》最妙,附记于此:“明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋...

  • 要正确地使用成语

    作者:安汝磐; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 成语是汉语丰富的词汇宝库中的重要组成部分之一。由于它具有精炼、生动的特点,在我们说话和写文章的时候,是经常要使用的。因此,学会正确地使用成语,对于表达思想有着很重要的意义。但是,有些人对这一点并没有给予足够的重视,因而说话和写文章的时候,往往造成不能正确地使用成语的毛病。为了引起人们的注意,这里拟就常见的几种成语使用不...

  • 关于植物的几个字(1)——(通俗释字)

    作者:倪海曙; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 一、离离原上草——‘草’草的叶子都是分散披离的,所以古人常用‘离离’来形容它,例如白居易诗:“离离原上草,一岁一枯荣;野火烧不尽,春风吹又生”。在甲骨文(1)和商周金文(2—3)的偏旁中,草是个...

  • 语文信箱

    作者: 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 1.普通话里哪些词应当儿化?(南京何宏富问) 这没有统一规定。可以这样说,儿化大致在以下几种情况下使用:表示细小精微(如小孩儿),表示喜爱(如山歌儿),区别词义词性(如一点儿、盖盖儿)等。另外,还有一些词是习惯用儿化的,如一块儿、一会儿、这儿、那儿等。请参看《汉语拼音词汇》(增订稿)。(X.S.R.答) 2.“宏亮”与...

  • 简讯

    作者: 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 铁道部第一设计院根据1960年铁道部新编机车、客货车名称符号的规定,已逐步应用了汉语拼音字母,改变了过去英、俄文夹用的混乱情况,目前牵引计算中常用的代号是: K(开气)(过去用Р.О.) G(关气)(过去用Р.З.) Z(用闸)(过去用Т.Д.) zb(部分用闸)(过去用Р.П.)...

  • 增进航海知识,锻炼灵敏机智——同安县举行航海手旗通讯比赛

    作者:徐海猛; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 福建省同安县文教科在1964年12月13日举行全县小学生航海手旗通讯技术比赛,参加比赛的有12个学区(一个公社为一个学区)的代表队48人(每队男女队员各二人)。比赛项目是学习人民海军用手旗通讯收发报文,每人收发各两次。报文内容都是结合实际...

  • PINYIN

    作者: 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 1945 nian 6 yue 11 ri Mao zhuxi yong"Yu Gong Yi Shan" de gushi, shuole xia-mian yi duan hua: "Zhongguo gudai you ge yuyan, jiaozuo’Yu Gong Yi Shan’. Shuod shi g...

  • 正字小字汇(2)

    作者: 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 务(務)wù。上从攵,不从攵。市(市)shì。上从点。笔顺:丶(?)(?)(?)市。兰(蘭)lán。不作(艹二)。半(半)bàn。上从(?),不从(?)。丝(絲)sī。笔顺:(?)(?)(?) 丝,共五笔。耒(耒)lěi。起笔从横,不从撇。...

  • 灯光通讯方法

    作者:Y.G.; 期刊:《语文建设》 1965年2期

    <正> 现在军队里和海洋船只中使用的灯光通讯,不是用汉字,而是用汉语拼音。它所使用的工具是信号灯或手电筒。灯光通讯的方法是用长和短两种闪光来表示字母、数目和勤务符号。长短两种闪光的比例是:以短点作为一个单位,长光等于三个点,各字母之间等于三个点,词(组)与词(组)之间等于五个点。...

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