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月刊
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语文建设 1964年7期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 注意简化汉字的规范化

    作者:商承祚; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 最近中国文字改革委员会、文化部、教育部,遵照国务院的指示,于1964年3月7日,向各地各级学校和新闻出版印刷部门发出联合通知,就《汉字简化方案》中简化偏旁的使用范围作了明确的规定。其中包括:一、列出已经简化的“爱”、“罢”等92个字,规定作偏旁时同样简化;二、列出“贝”、“宾”等40个偏旁,规定独立成字时...

  • 中学语文课本文言课文的普通话翻译 韩非子:《扁鹊见蔡桓公》

    作者:蒋欣; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 扁[biàn)鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠[còu]理,不治将恐深”。桓侯曰:“寡人无疾”。扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为劝!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深”。桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深”。桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁...

  • 中学语文课本文言课文的普通话翻译 白居易:《荔枝图序》

    作者:廖振佑; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 荔枝生巴峡[xiá]间。树形团团如帷[wéi]蓋。叶如桂,冬青;华如桔,春荣;实如丹,夏熟。朵如葡萄,核如枇把,壳[qiào]如红缯[zēng],膜如紫绡[xiāo],瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪[lǐlào]。大略如彼,其实过之。若离本枝,一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。元和十五年夏,南...

  • 语文信箱

    作者: 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 怎样确切地表达歌曲里的拟声词?编辑同志:怎样确切地表达歌曲里的拟声词?我们曾考虑用国际音标,但是群众对国际音标比较陌生,这样作不能为广大群众接受。如果采用汉语拼音,又感到普通话语音的音节不够应用。因此,《上海歌声》仍采用同音汉字来表示。这样做也有困难,因为用作表示拟声词的汉字,必须和正文中的汉字有所区别,才能避免对歌词...

  • 要坚持用普通话教语文

    作者:甘祺庭; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 用普通话教语文,说起来这不该是个问题。不,据我所知,在某些方言地区还远远没有做到,甚至不想做到。例如广西玉林、梧州专区的一些县的中学,就连语文老师也不用普通话教学。有一个学校原来有两个外地去的语文老师讲普通话,由于得不到学校领导的支持,组内别的老师也说他们“突出”,他们...

  • 《简易速记/快速索引》简介

    作者:林夕; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 陈越著的《简易速记/快速索引》最近由文字改革出版社出版。本书共分两个部分:(一)《ABC 简易速记》简易速记是汉语拼音字母略写(即缩写)和速记术相结合的一种快速写法的设计。它的书写速度不及一般的速记,但是它有一般速记难以具备的优点:1.方法简单易学,只要懂得汉语拼音就能掌握。2.只用26个拉丁字母和部分符号,字形清楚,...

  • 关于山的字(2)

    作者:倪海曙; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 六、上山和下山——‘陟’‘降’‘陵’‘陟’这个字现在不大用了,《说文》说它是个由‘阜’‘步’合成的会意字,本义是“登也”,也就是上‘阜’或上山。这个字在甲骨文和金文中,都是‘阜’旁加两个向上的‘止’(脚)(1—2),后来小篆把它们改为一正一反,就成了‘步’。两个向上的‘止’(脚),意思就是上山。跟‘陟’的意义相反的是‘...

  • 《中原音韵》

    作者:杨耐思; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 一十三世纪中叶到十四世纪末,北曲(杂剧和散曲)盛极一时,随着北曲文学的高度发展,出现了一部特别重要的曲韵著作:周德清的《中原音韵》(1324)。周德清是当时的一位散曲作家,他的作品流传下来的很少,可是他对北曲的创作方法和演唱规律了解得很深。他感到当时写曲、唱曲的人都不大讲究格律,出现了不少混乱现象,诸如“平仄不一,句法...

  • 谈“意内言外”(《语文常谈》之五)(上)

    作者:吕叔湘; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 这个题目是借用《说文解字》里的一句话:“词,意内而言外也。”这句话究竟该怎么讲,其说不一,不必详细讨论。我们只是借用这四个字作题目,谈谈语言和意义的关系。上回说过,一个句子的意思不等于这个句子里边一个个字的意思的总和。可是句子的意义离不开字的意义,这是用不着说的,现在就从字义谈起。一个字为什么是这个意思,不是那个意思?...

  • 什么叫做汉字改革——汉字改革讲话(上)

    作者:周有光; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 一、什么叫做汉字改革什么叫做汉字改革?汉字改革就是给我们今天使用的方块汉字进行修理和补充,使它学习起来比较容易些,应用起来比较方便些;并且在条件成熟的时候采用汉语拼音文字,跟汉字分工并用,各尽所长。汉字为什么要改革呢?因为它学习困难、应用不便,也就是常常听见说的:难认、难读、难解、难写、难查、难记,难于排字、铸字、打字...

  • 写词和造词

    作者:林曦; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 汉字是为写汉语而造的。汉字的多也就多在这用汉字写汉语的方法不对头上。含有同样意义的同一个语素,用在构成不同的词语的时候,却可以有不同的写法。请看:扁的匾额藊豆褊狭鳊鱼碥石其实这些词语在有些书籍上和社会人士的笔下,本来也是只写作“扁”的,例如“扁豆”“扁额”“扁鱼”等。可是近年有些新编的字典、词典,似乎却有一种倾向,想把...

  • 简讯

    作者: 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 第四次全国普通话教学成绩观摩会将在西安举行中央推广普通话工作委员会,中国文字改革委员会,中华人民共和国教育部、中国共产主义青年团中央于6月10日向各省、市、自治区推广普通话工作委员会,教育厅、局,共青团各省、市、自治区委员会发出联合通知:第四次全国普通话教学成绩观摩会决定8月3日至12日在西安市召开。会议的主要目的是观...

  • 穿孔卡片和卡片统计机(上)——统计工作和文字工作的现代化工具

    作者:汤绍珏; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 一、什么是穿孔卡片和卡片统计机统计,是各个部门都要做的一项经常工作。统计工作作得好,国情就了如指掌,可以节约大量财富。工作越是科学化、合理化,对统计的要求就越多、越严格。手工统计工作的工作量常常是很大的,占人多,费时间,而且精确程度不容易提高。统计工作现代化就是想法子用很少人非常迅速地得出精确度高的统计结果来。穿孔卡片...

  • 从一本《童话》的历险讲起

    作者:任溶溶; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 有这样的童话。这本童话也许还很不错。内容好。故事好。语言特别吸引人。作者对娃娃的语言熟悉极了。整个童话读下来,就像一位老奶奶给娃娃讲故事似的,每句话孩子都懂。“你们知道吗,有这么个布娃娃,它可淘气极了……嗐,像个不倒翁似的,你让它躺下吧,它一蹦又蹦起来了……”来了这么本稿子,编辑同志该高兴了吧?可是不,编辑同志却皱起了...

  • 从幼儿学习拼音字母谈起

    作者:何公超; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 每一个人都是从幼儿时期就开始学习语言的。幼儿爱听大人说话,热心地学习说话。在这个时期,教以拼音字母,孩子们学起来兴趣浓厚,发音也容易正确。事实上,目前的幼儿园和小学一年级,正是这样教幼儿的。一般说,教学的效果是好的。孩子们能够正确地拼音,清晰地区别四声。而且,对于稍大以后的识字和阅读,也有促进作用:孩子们依靠注音,识字...

  • 积极推广普通话和汉语拼音方案

    作者:冯一航; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 当前文字改革的任务,在汉民族说来,就是:简化汉字,推广普通话和推行汉话拼音方案。简化汉字,就是简化汉字的笔画和字数,使它更容易为广大人民群众掌握和使用,以便在广大人民群众中更多、更快、更好、更省地扫除文盲,普及和提高文化。自国务院公布《汉字简化方案》以来,已正式推行了四批517个简化汉字,受到广大工农群众和少年儿童的欢...

  • 我的意见

    作者:陈冰如; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 我是业余学校的语文教师,在批改学生作业的时候,常常见到一些不合乎规范的简化字,这次纠正了,下次又出现。这一方面说明了学生不注意写规范化的简化字,另一方面也反映了群众希望某些常用字也能得到简化。我认为常见的词儿最好能做到一个词的各个字都简化,例如:“建筑”,“筑”字简化了,“建”字还没有简化。还有“继续”、“凤凰”、“繁...

  • 促进汉字简化工作

    作者:濮之珍; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 我认为简化汉字的工作做得很好,需要继续进行。汉字在历史上曾经为我国人民服务了几千年,也服务得很好,但是,它存在着笔画繁多、难写难认的缺点。在旧社会,文字只为少数人掌握,问题不那么突出,何况反动统治阶级根本不关心识字教学问题。解放以后情况就不大相同了。广大工农群众迫切要求识字、学文化;而党和政府又无微不至地关怀着识字教学...

  • 继续整理汉字是减轻学生负担的重要措施

    作者:刘兴策; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 最近学校都在热烈地讨论如何减轻学生负担、提高教学质量的问题。树立全局观点,深入学生实际,改进教学方法,这自然是解决问题的关键。但作为一个语文教育工作者,我以为汉字的复杂、繁难,也是造成学生学习负担过重的原因之一。学生不论是学习语文也好,学习别的功课也好,课外读报也好,都离不开汉字。而汉字形体复杂,笔画繁多,十分难学,直...

  • 对汉字整理工作的几点建议

    作者:刘捷; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 解放后,党和人民政府不仅重视汉字简化工作,而且做出了很大的成绩,受到广大人民群众的拥护和赞扬。由于汉字本身的缺点,尽管做了很多工作,对于千百万小学生来说,要迅速掌握汉字这一工具,还有很大困难。比如学生,常常读错字或写别字,虽然有些字教师反复教过许多次,有些字学生会念、会讲,但是不会写。例如“诡计”、“刻苦”虽然会念、会...

  • 从小学语文课本谈起

    作者:郑权中; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 整理汉字是为识字教学服务的,做好这项工作,我认为需要注意三个原则。这三个原则是:一、简易难识、难写、难记是汉字的缺点,整理汉字首先要把它的笔画化繁为简。如纖字简化作纤,由23画简化为6画这就容易得多了。在小学语文课本里还有许多该简化而没有简化的字。例如殲字(第六册),又有纖字(初六)仅仅简化了“纟”旁。“言午許”(第二...

  • 需要进一步做好汉字简化工作

    作者:董渭川; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 汉字难识、难记、难写,是大家公认的。简化为了谁呢?是为了工农兵和我们的下一代。既然目的是为了这些广大的人民易识、易记、易写,那末,在研究如何简化的过程中,应当首先征求工农兵的意见。这是一项群众工作,不只到群众中去,而且主要从群众中来。是群众简化在先,用的人多了日子久了,约定俗成,而后被采纳公布。已公布的500多个,约大...

  • 谈简化偏旁问题

    作者:传东华; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 今年3月7日,中国文字改革委员会、文化部、教育部为了“明确规定简化偏旁的使用范围”发出联合通知,规定了92个已经简化的字作偏旁时应该同样简化,还有40个已经简化的偏旁独立成字时也应该同样简化。这样一来,一个简化字可以化成几个乃至几十个。这一措施,配合着减轻学生负担的运动,是及时的而且必要的。如依据简化字总表刻制的新字模...

  • 朝鲜的文字改革

    作者:白锐; 期刊:《语文建设》 1964年7期

    <正> 现行的朝鲜语民族文字——“正音字”(旧称谚文),早在15世纪就开始颁布使用。在制定这种文字以前,朝鲜是以汉字和汉文作为自己的通用文字和书面语的。从文字来看,由使用汉字发展到民族形式的拼音字;从语言来看,由使用汉文书面语发展到纯粹朝鲜语,应该说是经过一个相当复杂而漫长的过程。汉字和汉文传入朝鲜的时间是相当早的。汉文在公元...

  • 练习拼音·练习朗读·练习普通话

    作者: 期刊:《语文建设》 1964年7期

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