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月刊
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语文建设 1961年4期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 根据拼音字母名称 改革科学符号读音——关于《怎样称說数、理、化科中的拉丁字母?》的意见和建議——

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年4期

    广东连州中学何文丁同志的《怎样称说数理化科中的拉丁字母》(见1960年12月1日本刊第10期),引起了一坊广泛而热烈的讨论。截至此刻为止,我们一共收到有关这个问题的各方来稿(包括来信)一百七十八件,已在本刊发表六十三件。这个问題在各方面人士,特別是在科学界和教育界人士中引起如此广泛的重视和注意,决不是偶然的。虽然从这个问题的本身来说,它不...

  • 利用拼音帮助识字教育的简史(二)

    作者:倪海曙; 期刊:《语文建设》 1961年4期

    <正> 1959年3月,中国文字改革委员会主任吳玉章,视察河南、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、山东、河北等省市归来,在《人民日报》发表《利用拼音字母帮助扫盲和推广普通话》一文,总结了推行注音扫盲的五点经验。文中说:“推广注音扫盲有沒有困难?应该说有困难。这是一项新的工作,不能说完全沒有困难。但是这些困难是容易克服的。怎样才能...

  • 四川省举办第三期普通話語音研究班

    作者:鲁萍; 期刊:《语文建设》 1961年4期

    <正> 四川省教育厅把培训推广普通话和汉语拼音方案的师资骨干视为今后开展推广普通话工作的关鍵性问题。在不影响农业生产的情况下,省教育厅3月20日发出通知,决定继续举办第三期普通话语音研究班,定于4月25日开学。学员名额,由各专区、市、州保送,有关...

  • 河間試点记实

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年4期

    <正> 河北省河间县就《注音识字拼音教学大綱(初稿)》进行了试点。今年三月中旬我们几位同志到河间访问了一次,了解了试点工作的基本情况。我们在文教局领导同志主持的座谈会上听了试点教师的汇报和他们的意见。又到三个点上访问了民师和学员,交換了意见,进行了測验。...

  • 根据《注音识字拼音教学大綱(初稿)》精神进行教学改革

    作者:尹乃聪; 期刊:《语文建设》 1961年4期

    <正> 我县自1958年推行汉语拼音方案以来,对加快扫盲速度、巩固和扩大扫盲成果、提高语文教学效率、缩短业余初等教育及小学学习年限,都起了很大的作用。群众称拼音字母是识字法宝。但在实际教学当中,也遇有两道难关,一是拼音关,一是拼写规则关,致使在运用这个识字工具时不够熟练,速度较慢。...

  • 我们在拼音教學改革中的几点体会

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年4期

    <正> 从1959年下半年起,我们就在农民中搞注音识字当时我们感到农民学拼音字母有两大难关,一是拼音关,一是拼写規则关。有些人沒有能过关,拼音就学得半生不熟,掌握不了这个识字工具。即使有些人闯过了这两道关口,但见到一个音节时总是要拼一拼,读音节速度较慢,一到阅读时就更明显,往往前拼后忘,影响了对文章内容的理解。因此我们一直在试...

  • 幼儿怎样熟练的掌握音节

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年4期

    <正> 为了使儿童对学习汉语拼音字母发生兴趣,我们把声母、韵母、拼音同时教,在拼音方法上起先我们用à——bà的“元音定调法”,以后在正确熟练掌握拼音的基础上,采用了“直呼法”,要求幼儿见到音节就能迅速地读出来。采用直呼法必须防止死记硬背,它一定要在幼儿熟练掌握声韵母及四声定调的基础上来学会移动口形...

  • 《大綱》教学法在农民中开花結果

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年4期

    <正> 去年10月中旬,我县在梁村举办了“汉语拼音音节教学师资训练班”。当时大家通过学习讨论,一致认为音节教学是一种多快好省的教学方法。但是,对于拼音方法改用本音连读法的问题,大家却有几种不同意见:1.认为名称音本音教学法(即先教字母名称然后再教声母本音的教法——编者)根本不能在农民中推行,尤其感觉声母本音很难学,农民不易学会...

  • 《注音识字拼音教学大綱(初稿)》試教总结

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年4期

    <正> 在上级党委的正确领导下,本着注音识字教学改革的精神,我们在紫洋口农民业余学校中(各班)进行了拼音教学改革的试验。试验主要是根据文改会业余教育处拟订的《注音识字拼音教学大綱(初稿)》的內容来进行的,并着重试教了本音连读法。试教结果良好,农民能学会声母本音,并能用本音连读法直接准确地...

  • 简字台

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年4期

    ...

  • 如何进行注音识字的三环教学

    作者:郝凝; 期刊:《语文建设》 1961年4期

    <正> 从1960年5月起,南京市曾在工厂和农村生产队进行注音扫盲的试验。通过试验,初步摸到一些教学方法。现在把我们初步总结出来的方法和体会写出来供大家研究参攷。我们把整个注音识字教学分为三个紧密相连的阶段:一.拼音教学阶段,二.突击基础字教学阶段,三.阅读和写作教学阶段。现在把我们的教学方法和体会分述如下。...

  • 一九六一年上海市推广普通話工作綱要

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年4期

    上海市文字改革协会筹委会和推广普通话工作委员会的这个工作綱要很好,特为刊载,供各地参考。綱要指出推广普通话必须与教学改革,提高教学质量相结合,要求师生在各项教学活动中坚持使用普通话。綱要提出在少数学校试行普通话的平时考查和期终考试,在主要街道、大型商店和主要交通路线服务人员的青年群众中重点推广,在培训师资、加强宣传和出版工作方面也都规定了...

  • 悼念朱文熊先生

    作者:周梦賢; 期刊:《语文建设》 1961年4期

    <正> 最近接到苏州来信,说《江苏新字母》拟制人朱文熊先生不幸逝世了。先生字造五,1883年(清光绪9年)生于原籍江苏省崑山县陈墓鎮,1961年3月4日因病死于苏州,享年79岁。朱文熊先生是早期(清朝还末叶)拉丁字母汉语拼音方案的拟制者之一。1906年(清光绪32年),他24岁,在日本留学,因为受到当时某些日本人士主张用拉丁字...

  • 汉語拼音方案解說(四)

    作者:周有光; 期刊:《语文建设》 1961年4期

    <正> 拉丁字母在成为书写許多民族语言的文字时候,为了适应各该民族语音的特点,不得不把字母读音作各种不同的变通运用。这些民族的语音在历史上的不断变化又使拉丁字母的读音进一步发生歧异。但是,综合观察拉丁字母在各国的读音变化,可以知道并不是漫无限制的,而是可以找到它的伸缩幅度的。例如,沒有听说a可以读成(b),i可以读成(o),c...

  • 拼音字母发音辨正(十七)

    作者:徐世荣; 期刊:《语文建设》 1961年4期

    <正> 至于去声,最好不要放在上声之后来练习,如:“水库,巩固”等,前一字在这种环境里已经变成“半上”(211(?)),调子相当低,如与后字急速连读,后字去声(51)就会受到牵扯,而开始变低(可能变成31或21,是(?)而不是(?))。如把去声放在阴平、阳平字之后来练习,是有好处的。(声带松紧活动如(?)) 阳平声一般学习是有...

  • 怎样巩固拼音字母教学

    作者:钟鶯; 期刊:《语文建设》 1961年4期

    <正> 学习拼音字母主要是课堂教学,但多听、多说、多读、多写是巩固拼音字母教学的四个重要方面。1、多听:儿童年龄小,模仿能力最强,对她们学习拼音字母,不能着重讲理论,主要靠教师示范,让儿童多听帮助发音。如教拼音字母,可让学生多听发音,少讲发音时唇舌动作,这是最直接的教学,也是效果最好的教学。...

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