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月刊
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语文建设 1961年2期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 一个不容忽视的問题

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 怎样称说数理化科中的拉丁字母问题,或者说用作科学符号的拉丁字母的读法问题——这个问题关系到科学技术在我国广大群众中的传播和普及,是一个值得大家重视的问题。在解放之前,我国各级学校都以英语为必修课(只有少数学校例外),因此也就借用英文字母的名称来称说数理化科中的拉丁字母。在当时的具体情况之下,只能采用这个办法。但...

  • 改革教学方法,提高拼音教学的质量

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 注音识字的方法可以提高扫盲,业余教育和小学语文教学的质量,已经由三年来许多地区的经验所证明。学好拼音是这一多快好省的教学方法的先决条件。几年来的事实证明,沒有学好拼音的地方,也就很难收到加快识字速...

  • 按照我国拼音字母的念法念

    作者:周建人; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 本月1日,光明日报上发表广东连州中学何文丁的来信。信中是说“怎样称说数理化学科中的拉丁字母?”的。他说,拉丁字母是应当照英文字母念,还是可照中国拼音字母念?光明日报的编者认为,这问題值得重視,特地把信登载出来,以便引起讨论。...

  • 用汉語拼音字母名称合乎历史发展規律

    作者:竺可祯; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> (一)主张继续沿用英文字母名称的主要理由是英文字母的名称已成为国际间慣用的读音,这是一种误解。我认为用汉语拼音字母名称的读法是合理的,也是合乎历史发展的规律的。应用拉丁字母来给汉字注音最早是在明朝万历年间,当时意大利的耶稣教会教徒利玛竇著了一部书,名称《西字奇迹》,于万历三十二年(公历1605年)出版,那时天主教徒多通...

  • 必須用汉語拼音字母的读法来读

    作者:季羡林; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 读了本刊1960年12月1日和12月l5日的几篇文章,以及文汇报l960年12月13日周建人同志的一封信,我觉得是一个很重要因而值得展开讨论的问题。因此不揣(?)陋,提出自己的一些看法,为这个问题的讨论貢献...

  • 用汉語讲述学术問題时对于用作符号的拉丁字母应該怎样称读?

    作者:褚圣麟; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 近来光明日报“文字改革”副刊有好几期在讨论“怎样称说数、理、化科中的拉丁字母”问题。发表过的文章中有两种主张。一种主张认为用作科学符号的拉丁字母按英文字母的读法是国际通用的,因此我国应该沿用英文字母读法。另一种主张认为这些符号在国际间沒有统一的读法,我国应该用自己的汉语拼音方案的字母名称来称说这些符号。我同意后一种主张...

  • 一定要采用汉語拼音字母的读法

    作者:馬大猷; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 在数、理、化等学科中使用拉丁字母的时候,应该采用英文读法呢,还是采用我国拼音字母的读法呢,这是很重要的问题。对这问题尽早取得正确的结论,对于促进科学的发展和普及,減少混乱现象是非常有意义的。...

  • 关于“怎样称說数、理、化科中的拉丁字母”

    作者:岑麒祥; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 近来在《光明日报》副刊《文字改革》上面读到了好几篇关于“怎样称说数、理、化科中的拉丁字母”的讨论文章,觉得这个问题确有提出来讨论加以澄清的必要。本来《汉语拼音方案》在两年多前公布的时候就曾提到过这个方案还有其他各方面的用处,像用在科学技术术语方面,并且指出X光可以按习慣仍念成“爱克斯光”,不必改成“希光”。但这似乎并沒...

  • 科技上拉丁字母略語符号的来源

    作者:公士; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 我国过去读拉丁字母的科技符号一般是全照英文读的。现在我们主张照汉语拼音读。有人会问:任意符号可以那样作,如a b c可以念a be ce。但略语符号,如sin来自英文sine,照英文念成sain,现在照汉语拼音念就有失原意,别人也听不懂,是否合适?...

  • 怎样称說数、理、化科中的拉丁字母讨论综述

    作者:許重; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 光明日报的副刊“文字改革”第十期上发表了广东连州中学何文丁同志“怎样称说数、理、化科中的拉丁字母”一文后,引起了各方而的极大注意,尤其是科学和教育工作者广泛参加了讨论。现在讨论还在热烈进行中,不同的意见,正在逐漸取得一致:不应当继续沿用英文字母名称,应当改用汉语拼音字母名称称说数、理、化科中的拉丁字母符号。...

  • 学好拼音字母,为邮电工作服务

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 1960年3月,我局以红专学校为阵地,掀起了学习汉语拼音的群众运动。全局职工百分之百参加了学习,经过二十天的突击,再转入经常性学习。半年来,收获很大,有10%的人达到了五会(会读、会写、会拼、会用、会教);30%的人达到了四会(会读、会写、会拼、会用)。学会汉语拼音方案的有50%;只有10%的人因工作繁忙,学习成绩较差...

  • 各国拉丁字母名称比較表

    作者:本刊编辑部; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    ...

  • “注音識字拼音教学大綱(初稿)”也指出了迅速提高中小学拼音教学质量的途径

    作者:郑光仪; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    整个注音识字的教学过程可以区分为前后两个阶段.前一阶段是拼音教学,关于这一阶段的教学,参考我国历来拼音教学的经验,包括半年多来各地拼音教学改革的经验,已经拟订成《注音识字拼音教学大纲(初稿)》(见本刊1960年15期),可供各地研究、参考和试行。注音识字的后一阶段是汉字教学(或者叫做阅读教学)。这一阶段的教学方法,各地大致有三种不同的类型...

  • 談注音识字的閱读教学

    作者:倪海曙; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 一、以万荣经验为代表的注音识字方法,主要并不是通过注音直接去识一个个孤立的字,而是依靠注音,使文盲、半文盲和儿童在少量识字的情况下,就能进行大量阅读,通过大量阅读,联系一定的內容和实际语言去识更多的字,同时由于反复见面,一朝生,两朝熟,逐漸认熟巩固了这些字。有四句歌诀可以概括这个方法,叫做:...

  • 談声介合母連拼法

    作者:拓牧; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    今天就本刊15期所发表的“注音识字拼音教学大纲(初稿)”中长韵母音节的处理问题,谈一谈个人的体会,是否有当,敬請读者批评指正。...

  • “注音识字拼音教学大綱(初稿)”读后

    作者:徐青; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 文改会业余教育处拟订的“注音识字拼音教学大綱(初稿)”发表了。这是在多年注音识字教学经验的基础上拟订的,对于今后扫盲工作的开展将起很大的推动作用。我以欣喜的心情读了这份“大綱(初稿)”,觉得它有很多优点。...

  • 标調部位口訣

    作者:周梦贤; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 声调标在母音上,一个母音没问题。母音连上两三个,下面办法能处理;开头如果a、o、e,在它上面把调记;开头如果i、u、ü,在它后面把调记。...

  • 三道镇小学拼音教学经验介紹

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 三道鎮小学从1958年以来,各个年级都进行了拼音字母教学。三年来的实践证明:拼音字母在低年级的识字教学和全校推广普通话工作中起了很大作用,尤其是随着拼音字母教学方法的改革——音节教学以后,这个作用更加显著。...

  • 万荣城关小学的拼音教学

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 拼音字母教学是儿童在小学学习语文的开始。入学儿童首先应该完成拼音教学的几个基本任务,即会认、会读、会写、会用。在这些基本任务中,认、读、写更为重要。我们根据中共中央“关于推广注音识字的指示”和“教学必须改革”的精神,感觉用三呼拼音法遇到生字临时现拼,不仅降低了阅读的速度,而且边拼边读也容易拼后忘前。比如三年级学生黄淑珍...

  • 认真改革小学的拼音教学

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 小学的拼音教学这几年来是有很大成绩的。但是,一般都停留在现拼现读的阶段,不能直呼音节。这就削弱了拼音字母提高语文教学质量的作用。有些学校在语文教学中并不积极利用拼音字母,甚至逐漸放弃利用拼音字母。...

  • 一个出色的推广普通話的女学生—张淑轉

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 张淑转是山西万荣县闫景中学初中二年级的女学生,今年十四岁。一年来,在党团组织的教育培养下,勤学苦练,不仅迅速学会了普通话,而且热情高涨,任劳任怨,积极协助学校展开了推广工作,获得了一定成绩。她的动人的事迹,传遍了全校。...

  • 手旗通訉帮助洞庭公社提高了生产

    作者:賀艮山; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 湖南省岳阳航海俱乐部本着为工农业生产服务的方针,并根据渔业生产的需要,曾派了两名航海多項教练员下到岳阳市人民公社洞庭分社开展航海手旗通讯活动和训练海军民兵。岳阳市人民公社洞庭分社的青年在教练员的指导和帮助下,通过学习,提高了政治觉悟和生产效率,不仅成为生产战线上的主力军和突击队,而且也是保卫国防的强大后备力量。...

  • 汉語拼音广泛用于海上通訊

    作者:张培顺; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 山东省烟台航海俱乐部自建立以来,在“国防体育为国防建设、为劳动生产服务”的方针指导下,千方百计想办法,积极开展航海,机电、游泳、手旗、摩托艇等項训练。1958年国务院颁布了“汉语拼音方案”,这不仅在全国人民文化生活中是件大事,而且对航海活动也起了极大的促进作用,为海上视觉通讯的广泛开展开辟了新的途径。...

  • 充分发揮汉語拼音在小学語文教学中的作用

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 汉语拼音教学是小学语文教学的重要內容之一,它是帮助学生认识汉字、统一读音、学习普通话的有力工具。教学改革以来,我们在语文教学当中,充分发挥了汉语拼音字母的作用,从而大大地提高了学生的识字效率、阅读水平与写作能力。主要作法如下:...

  • 福州茶厂試點班的注音扫盲教学

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 我厂于60年9月间在十七个学员中进行注音扫盲试点教学。在学习拼音阶段,学了声韵母之后,即分段学习音节表。这样就改变了过去许多人不会拼或者临时现拼影响识字、阅读的现象。音节学熟练了,对进一步学习汉字起了很大的促进作用,真正作到注音识字。在音节教学后,紧接着转入注音识字、阅读和写作教学阶段,以一百六十一个教时(包括复习时间...

  • 华南师院中文系进行語音教学改革

    作者:L.Y G; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 华南师范学院中文系一年级现代汉语语音教学本学期进行了大胆改革。具体做法是:1.在新生学习周举行汉语拼音測验,调查学生讲普通话的情况。2.通过各种方式大力宣传推广普通话和推行汉语拼音方案的重大意义(如;举行文字改革展览会,组织学生参观并举行座谈),要求人...

  • 谈广东四种方言拼音方案的几个特点

    作者:林运来; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 中共中央发布关于推广注音识字的指示之后,广东省教育部门为了貫彻执行这个指示,在中共广东省委文教部的直接领导下,于60年6月上旬,会同有关部门,共同制订了广州、客家、潮州、海南四种方言拼音方案(草案)。先后邀集了有关部门的工农教育干部和广州各高等院校语音学专家、语文工作者举行座谈会,征集对四种方言拼音方案的修订意见。同时...

  • 字根研究

    作者:杜定友; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> 字根是汉字组织的基础。《说文》叙说:“仓颉之初作书,盖依类象形谓之文,其后形声相益,即谓之字;文者象物之本,字者言孳乳而寝多也。”姚文田《说文论》以“独体为文,合体为字。”按象形指事的字多独体,会意形声的字多合体。“独体”就是单组织的字,合体是多组织的字。由“文”到“字”,由“独体”到“合体”,即由简单到复杂,这是汉字...

  • 汉語拼音方案解說(二)

    作者:周有光; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> (三)语音标准问题汉族人民的民族共同语,“早已随着社会的发展而发展,它的形成过程已经经历了一段相当长的时期。宋、元以来的白话文学使白话取得了书面语言的地位。元代的‘中原音韵’通过戏曲推广了北方语音。明、清两代……的‘官话’随着政治的力量和白话文学的力量传播到各地.几百年来这种‘官话’在人民中立下根基,逐漸形成现代全国人...

  • 拼音字母发音辨正(十五)

    作者:徐世荣; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> (G)舌尖前阻声母z.c,s三个声母都是把舌尖向前平伸和上门齿背阻碍气流而发音。z是舌尖和齿背挤紧(当时憋住一口气)然后突然略松,让气流从舌尖当中缝隙挤出来(“塞擦音”),气流短而弱(“不送气”)。c的发音和z差不多,只是在舌尖和齿背的阻塞略松时,从缝隙里集中力量挤出一口又长又强的气流(塞擦音“送气”)。有些地区的人对...

  • 简字台

    作者:廖祖林;李子华; 期刊:《语文建设》 1961年2期

    <正> (人于)(俞) 吁(喻) 汙(淤) (氵人于)(渝) (人于辶)(逾) 玗(瑜) 杅(榆) 扜(揄) 訏(谕) 吁(喁) 迂(遇) 预(颙)...

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