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月刊
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语文建设 1961年12期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 几千万孩子学习拼音字母

    作者:倪海曙; 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> 柔嫩的小手在书写字母, 未来的文化要描绘蓝图; 新的一代正向历史预告; 更新的文化由他們創造! 二十六字母是智慧的种子, 毛主席含着微笑交给孩子; 从此識字就不必再靠死记, 孩子的嘴里没有难读的字。...

  • 笔談难字注音选輯

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> 王芸生: 《人民日报》于11月1日实行难字注音,我认为这样做好。在普通报刊上实行难字注音有两大好处:第一、解决了读不出和读得自以为是的问题。我是自以为識字很多的知識分子,就不断遇到讀不出的字,而讀得自以为是的字更不知有多少。記得前年到邯郸参观,一次戏曲晚会演的一出戏,名叫“借髢髢”,同行的人都讀不出这个“髢”字,主人說...

  • 談談用汉语拼音字母編制索引的問題

    作者:方晓白; 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> 在一些篇幅較多的字典辞典等工具书和专业参考书中,为了便利讀者查用,往往附有索引,按照一定的方法把有关的詞汇排列在一起,注明頁碼,以便讀者查检所需要的材料。还有研究工作者和教学工作者,用卡片、簿册、剪报等积累了大批資料,要把众多的資料得心应手地使用,也必須編制索引。此外如图书館的編目、机关厂矿学校的文书档案和人事材料的使...

  • 从两班一年級小学生的測驗看幼儿园教学拼音字母的作用

    作者:青谷; 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> 最近我們在上海第一师范附属小学对两班一年級的小朋友作了测验。这两个一年級班,一班(一丙班)是入学前在幼儿园受过汉語拼音教育的‘出园生’,一班(一乙班)是入学前沒有受过汉語拼音教育的‘非出园生’。测驗內容有:(一)拼音字母。分听写、照汉字写拼音和照拼音写汉字三部分,題目选自已經学过的課本,拼音要求声韵調全部准确,三者中錯...

  • 最早的北京語音訓練班——清代的正音书院(小资料)

    作者:文; 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> 清初雍正时,福建广东两省曾經办过专教秀才举人学习北京語音的‘正音书院’。这是中国最早的北京語音訓练班。当时雍正曾經下过一道上諭,諭中說:“凡官員有莅[li]民之責,其言語必使人人共曉,然后可以通达民情,熟悉地方事宜,办理无誤。是以古者六书之訓,必使谐声会意,嫻习言語,皆所以成遵道之风,著同文之...

  • 抗日战爭时期新四軍軍部地区的新文字运动(文改回忆录)

    作者:张雁; 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> (一) 1937年10月起,中国共产党把南方八省(湘、贛、閩、粤、浙、鄂、豫、皖)边境的紅軍游击队集中改編为新四軍,于次年春陆续开赴前綫,深入长江南北两岸敌人后方,发动抗日游击战争,先后为中华民族的解放艰苦奋斗了八年。新四军军部初期設在皖南涇[jing]县章家渡以北的云岭。云岭是山区,地势險要,离前线不远,附近有不少大...

  • 消息

    作者: 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> 陝西省試驗一种新拼音教学法陕西省教育厅最近在西安市阿房区青年路小学、西安师范附属小学和西安市雁塔区开通巷小学等三个学校,試驗了一种新的拼音教学法,参加的有六个初小一年級班級、三百多名学生。这种新教学法的特点是:(一)声母教本音:声韵連讀,直呼音节。(二)y,w当声母用,不教音节拼写規則。(三)复韵母和鼻韵母音节利用单韵...

  • 注音識字教学杂談

    作者:丛林; 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> 一、无师自通的程度是逐步提高的注音識字的最大优点,就是能“无师自通”。所謂“无师自通”,就是学員利用拼音工具自动地突破字詞的“音、形、义”三关。但决不是說,教会了音节,就万事大吉了;决不是“不用老师了,你們自己去通吧”。无师自通的程度是逐步提高的。一上来,文盲可以依照音节和教科书上的插图突破字詞的“讀音关”,跟着,由于...

  • 中学语文課本里要不要保留异体字?

    作者:于在春; 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> 現行中学課本《語文》里全面采用简体字,可是对入选的古典作品和旧体詩詞却保留了其中的异体字。以初中第一册为例:《石壕吏》里有“踰”[yu]字,沒有照《第一批异体字整理表》改“逾”,注釋里又不指明同“逾”。《晏子使楚》里“圣人非所与熙也”的“熙”字,注釋里指明“同‘戏’”,它究竟是同“戏”还是同“嬉”,姑且不論,說它是一个...

  • 来信

    作者:许广平; 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> 文字改革月刊編輯部: 最近讀到1961年第10期貴刊,見第5页下有夏之时写的題为《木刻版的魯迅詩集为什么不用簡化字》的一篇补白,文中說集中魯迅詩句“下土惟秦醉”的“土”字,是“士”字的誤刻,这个說法是不对的。这句詩,魯迅原稿也作“下土”。典出《离骚》的“苟得用此下土”,指的是“天下”的意思。还有句中“秦醉”的“秦”代表...

  • “秀才识字讀半边”的办法为什么行不通?

    作者:傅东华; 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> 在汉字的总数里,形声字占到百分之八十以上,而历来给形声字作声符的字,为数不过一千多。如果照有些人的不正确看法,把形声字的声符认为字本身所带的注音符号,那末我們只消学会那一千多个声符字,就可以认得百分之八十以上的汉字,至少也可以讀出它們的音来了。但是事情并沒有这么容易。形声字的声符并不是汉字的注音符号,而是这一类字的主要...

  • 語文教师应該有一些文字学的常識

    作者:唐兰; 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> 文字学是比較专門的,不能要求人人都来研究。但是做語文教学工作的同志如果能多多注意文字学,获得一些文字学知識,对教学工作总是有益处的。工人們使用一件工具时,总要熟悉它的性能,文字是人人都要使用的工具,当然,大家都想知道一些它的来历和功用。但是在旧社会里,文字是被统治阶級占有的,只有少数人能利用这种工具,因此,把文字当作神...

  • 也談学生写字問题

    作者:雷甫鸣; 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> 近来,报刊上常有人提出意見,要求語文教师认真指导学生規范地书写汉字,并把字写得工整些。也有人提出应要求学生临字帖来练毛笔字。我是一个中学語文教师,对此全表贊同。可是,目前对一些中学生,特別是对高中生进行写字的指导,困难是不少的。当然,困难虽多,还是要勉力去做,但也很希望得到各有关方面的重視、支持和协助,就可以更快更好地...

  • 讀了《学生写了‘汉字簡比方案’以外的簡化字該怎么处理》以后

    作者:张之; 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> 读了《文字改革》61年10月号上文兵同志的《学生写了‘汉字簡化方案’以外的簡化字該怎么处理》一文以后,我有一点不同的看法。該文认为:“硬性規定,凡《汉字簡化方案》以外的簡化字,一律作为错别字或‘自造簡化字’,打上叉叉,扣掉分数”的作法,“是不妥当的。”而另一种“分别对待,凡仅仅是个人所用或临时乱造的簡化字,才作为錯别字...

  • 中学語文教师应該学会汉語拼音字母

    作者:周溶泉; 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> 明确了中学语文教学目的与任务以后,大家都同意在語文教学中要加强語文基础知識的教学和重視语文基本訓练。可是在加强語文基础知識教学方面,教师們对于汉语拼音字母的重視似乎还不够。据我了解,还有为数不少的中学語文教师...

  • 一个中学教师对于难字注音的意見

    作者:贺孝龙; 期刊:《语文建设》 1961年12期

    <正> 报刊难字注音可以說是我国文字史上的一件創举。作为一个中学語文教师,我是衷心拥护的。在中学里推广普通話、进行正音和其他語言因素教学,語文教师誠然責无旁貸,但是单靠語文教师是不够的。学生除了学語文,还要学其他課程;除了讀語文課本上几篇文章,还要閱讀課外的书报杂志。因此只有各方面紧密配合,才能不断提高語文教学的效率[lu]。...

  • 三体简化字谱(三)

    作者:S.M.; 期刊:《语文建设》 1961年12期

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