用微信扫描上方二维码添加

或打开微信搜索编辑老师微信号添加:

期刊汇官方网站,咨询热线:400-803-1233
期刊汇期刊汇期刊汇期刊汇
月刊
分享到:

语文建设 1960年9期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 中国文字改革委员会吴玉章主任给河北省注音识字河间现场会议的贺电

    作者:吳玉章; 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 中共河北省委員会轉河北省注音識字河间现場会議: 我代表中国文字改革委员会向你們致热烈的祝賀。拼音字母对于扫盲、业余教育和普通教育大有好处:可以加快扫盲速度;可以提高識字質量;通过大量阅讀注音讀物,可以及时巩固和扩大扫盲成果;可以縮短业余初等教育的年限;可以提高普通小学語文教学的效率,...

  • 必须认真对待简化字

    作者:李子新; 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 簡化汉字公布以后得到了广大人民的拥护,这说明了簡化汉字是符合人民群众的利益的。但是在推行簡化汉字当中有些同志不够积极,不够認真,亂造和当简不简的現象仍然存在着。乱造簡字的几种情况: 1.錯誤的类推:認为“陽”可以簡化为“阳”,就把“楊”“揚”簡化为“(木日)”、“抇”,不知“阳”是“古已有之”的字,不过古为今用罢了。認...

  • 汉字字形如何规范化?

    作者:高景成; 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 我们国家使用的汉字,过去许多年来有过不少种的演变,有过古代文字(甲骨文和鐘鼎文)、篆書、隶書、草書、行书、楷书种种的形体,这是大家都知道的。汉字在不同的时期中,有不同的字形,就是在同一时期中,也常有不同的字形。比如一个“备”字还有“備”的写法,一个“会”字还有“會”的写法,一个“綫”字还有“線”的写法。这些差异在《汉字...

  • 福建召开推广普通话重点县市会议

    作者:林天庆; 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 为了檢閱我省推广普通話及推行汉語拼音方案先进地区的工作成绩,并交流經驗,以推动全省工作,福建省教育厅于4月4日召开了推广普通话重点县市会議。参加会議的有大田、崇安、将乐、松政、長乐、东山、清宁等七个县,福州、厦门两个市及各专署教育局干部共十四人,福建人民教育出版社,也派人參加了会議。会上除各地汇报工作、介紹經驗外,还传...

  • 拼音字母发音辨正(九)

    作者:徐世荣; 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> (三) in,ün in的發音,声带始終振颤。先把舌尖下垂,頂住下门齿背,舌面前部隆起,对着硬腭后部,发i的音。其后就把舌面稍降,舌尖不再下垂而变为上翘,頂住上牙床(上門齿背后齿齦),就在这个舌头活动过程中,軟腭下垂,鼻腔通路打开,等舌尖頂住上牙床时,口腔通路完全被舌头前部封鎖,就发出了純粹的“前鼻音”-n,(-n很软...

  • 关于《拼音字母和文风》的两封信

    作者:吕叔湘; 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> (一) 编辑同志: 今天在《文字改革》1960年第3期上讀到呂叔湘先生《拼音字母和文風》一文,有所体会,同时也有些疑問。现在把我的疑問提出来質疑。呂先生的文章里引用《人民日报》上的两段文章作实例,来証明“文章的風格跟所用的文字的形式密切相关”这个結論大概是站得住脚的。我对于这一点还有些地方想不通:第一,我拼念这两段文章...

  • 少数民族语文工作促进国民经济的发展——傅懋勣委员在政协第三届全国委员会第二次会议上的发言

    作者:傅懋勣; 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 主席、各位委員: 我衷心拥护李富春副总理“关于1960年国民经济計划草案的报告”、李先念副总理”关于1959年国家决算和1960年国家预算草案的报告”、譚震林副总理“为提前实現全国农业发展綱要而奋斗”的报告,和陈叔通副主席“中国人民政治协商会議第三届全国委員会常务委員会工作报告”。李富春副总理的报告以光辉燦烂、振奋人心...

  • 泸州市大力开展拼音字母和普通话学习运动

    作者: 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 四川濾州市在吳老视察工作之后,从去年11月开始重点试驗推行拼音字母和推广普通話。在万荣现场会議后,特别是在向全国文教群英会献礼的鼓舞下,学习运动于今年2月全面展开。由于市委重视,书記挂帅,一开始就抓得紧,抓得深,因而运动发展迅猛异常,成绩显著。現在全市少、青、壮年共十万七千四百六十人。参加学习人数达十万四千一百五十六(...

  • 汉语拼音字母在吴山

    作者: 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 一、概况和成绩“汉語拼音字母帮助我們增识了汉字,提高了文化,也使普通話講得更准了。”这是吳山大队的社員們给汉语拼音字母的評价。吳山乡在1958年會經荣获推广普通話的紅旗。当时,他们是模仿别人一句一句硬学的。1958年7月,吳山乡的全国青年社会主义建設积极分子陈进四同志出席了全国第一次普通話教学成績观摩会。陈进四同志在会...

  • 平遙县大搞注音识字运动

    作者:張志贤;李立斋; 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 山西省万荣县現場会议之后,中共山西平遙县委为了加速扫除盲尾,巩固扩大扫盲成果,多快好省地发展工农业余教育,推动生产的继續跃进,立即采取措施,坚持以整風为纲,以生产为中心,大搞注音識字运动。在全县范围內迅速地掀起了学万荣、赶万荣、超万荣的学习高潮。为了突破重点,创造经驗,树立榜样,推动全面,该县选择了城关和襄垣公社两个重...

  • 新疆塔城三中大力推广普通话

    作者: 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 新疆塔城第三中學全体师生,在全国推行拼音字母和推广普通話的新形势鼓舞下,意气風发。在党支部和校行政領导下,学校成立了“普通話推广小組”。从去年10月开始,根据学校特点,用“課內、課外、突击”三結合的方式,大力开展汉語拼音和普通話的学习。拼音字母学习利用每天課间操后十分鐘上大課突击。經过二十多天,全校学生基本上掌握了拼音...

  • 党委抓得紧,成绩才显著——永吉县岔路河公社注音扫盲经验简介

    作者:閻連欽; 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 吉林省永吉县岔路河人民公社共有十七个管理区,一百五十三个生产队。总人口三万八千二百七十七人。現在把本公社的注音扫盲經驗介紹如下。一我們先在南崴(wēi)子做了試点。南崴子的試点告訴我們一般农民經过十五至二十小时的学习,就可以学会声母和韵母,然后在拼音字母的帮助下,經过五十小时左右的大量突击汉字,就能認读出一千五百个以上...

  • 中小学文改动态

    作者:肖山; 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 在各級党政领导的重視下,在全国注音識字运动蓬勃发展的同时,全国各級各类学校,特别是中、小学校,发挥了推行拼音字母和推广普通话陣地的作用。如湖北省教育厅3月29日发出“关于加强师范、中、小学、幼儿园拼音字母教学和推广普通話工作的通知”,要求全省师范、中小学、幼儿园教师和学生基本上人人会說普通話。鞍山市教育局3月间在海城县...

  • 河间—又一面注音识字的红旗——记河北省河间现埸会议和河间县注音识字的成功经验

    作者:拓牧; 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 今年4月4日至4月8日河北省教育厅在河間县召开了注音识字現場会議。参加大会的有全省各市(即专区)县教育行政干部、共青团代表共一百二十一人。中央文改会叶籟士副主任也参加了大会。文改会主任吳玉章同志向大会发了賀电。与会代表听取了河间尹县長、文教局吳局長和張局長、行别营公社李主任等的经驗介紹报告并进行现場参观以后,大大解放了...

  • 河间县注音识字教学经验总结

    作者: 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 我县从扫盲班到业余高小班,都利用拼音字母这一有力工具,获得了显著效果。我們在注意識字教学中分学习拼音字母、突击汉字和业余高小三个教学阶段。现在把后两个教学阶段簡要介紹如下。突击汉字阶段这个阶段又可分为三小段:第一段是利用拼音,拼读汉字和掌握汉字的基本笔画、結构和写字规則,同时巩固熟練音节。第二段是在上段基础上高速度突击...

  • 拼音字母是多快好省的识字工具

    作者:尹乃聪; 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 汉語拼音方案在我县广大工农群众和中小学师生中普遍推行,是经过几起几落的。从1958年到現在,大体可分为三个阶段,掀起了三个较大的高潮。第一个高潮是在1958年8月。当时参加学习的职工、干部、学生、农民,共达十五万多人。但是由于当时学习的目的和要求不明确,只偏重于学习普通話,而沒有利用拼音字母来帮助群众識字、学文化。加上...

  • ABCD是给孩子们的最好的儿童节礼物

    作者:洛; 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 六十年代的第一个儿童节即将来临,对于我們“祖国的花朵”,我們应該給他們一些什么样的礼物呢?什么才是最有意义,也是最好的礼物呢? ——拼音字母,A B C D,是給孩子們的最好的儿童节礼物: 拼音字母是認字的鑰匙。让孩子們从小掌握拼音字母,为进一步学习汉字作好准备。拼音字母是学习普通話的工具。讓孩子們...

  • 大力推广注音识字 提前完成扫盲任务

    作者:費; 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 万荣現場会议以来,到現在仅仅四个月,注音识字运动在全国許多地区获得了很大的发展。山西、山东、吉林、河北已經决定,并且正在全面铺开。安徽、四川、湖北、辽宁、北京等省市也有很大进展。許多地区的經驗証明:注音識字解决了扫盲运动中的两个大問題,一个是消灭了扫盲过后大量回生的現象,一个是使脫盲学员能够无(?)自通地阅讀注音書报,...

  • 问题解答

    作者:R B;F Z; 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正> 間:什么是音节、音素?各有多少?两者有什么关系?一个音素由多少字母組成? 湖南芷江粟周銀答:簡单地说,一个汉字所代表的音就是一个音节,比如:“什么”是两个音节,“是”是一个音节。“粟周銀”就是三个音节。(但“花儿”“小孩儿”的“儿”只是韵尾,不能算作音节。)普通話語音的音节一般說約有四百个。音素是最基本、最單純的語音。...

  • 毛主席看戏的故事

    作者: 期刊:《语文建设》 1960年9期

    <正>这是初小語文課本第四册第二课課文。(二)全文五段:第一段是剧場情形,工作人员告诉大家毛主席要来;第二段写大家都想让坐位;第三段写毛主席已來,劝止大家;第四段写大家坚决讓坐;第五段写毛主席不得已坐在前面,和小朋友同坐。明白这个結构,可以好好按故事发展处理自己的語气、感情。后四段,一写大家,一写毛主席,又写大家,又写毛主席,...

服务与支付

加载页面耗时0.04秒 缓存