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月刊
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语文建设 1960年15期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 广东省四种方言拼音方案

    作者: 期刊:《语文建设》 1960年15期

    广东省教育行政部门于9月22日、10月30日和13日审定公布广东话、客家话、闽南话、潮州话四种方言的拼音方案。这四种拼音方案如下:...

  • “第三次全国普通话教学成绩观摩会”影片介紹

    作者:学普; 期刊:《语文建设》 1960年15期

    <正> 11月26日的下午,中国文字改革委员会在国务院新礼堂举行了一次电影招待会。放映了“第三次全国普通话教学成績观摩会”的影片样本,同时也放映了第一、二次观摩会的纪录片。这部电影说明了推广普通话的重要意义,反映了第三次全国普通话观摩会的盛况,内容丰富,生动活泼,引人入胜。是一部有力的推广普通话工作的宣传影片。这部影片是上海科...

  • 广东省审定公布四种方言拼音方案

    作者:芬; 期刊:《语文建设》 1960年15期

    <正> 广东省教育行政部门领导制订的四种方言(广州话、客家话、潮州话、海南话)拼音方案已在9月22日和10月30日、31日陆续公布。这些方案将成为广东省方言地区开展注音识字运动、加速扫除文盲的有力工具。四种方言方案的草案自6月上旬公布后,几个月来,省委文教部和省教育厅的领导同志亲自领导方案的审定工作。曾多次邀请教授、语言学者,...

  • 稷山县东柏幼儿园的拼音教学

    作者:加庆; 期刊:《语文建设》 1960年15期

    <正> 稷山县东柏幼儿园的汉语拼音教学采用了结合语言实际、联系词语的办法,取得了很好的效果。现在把他们的教学情况介绍如下: 字母是通过音节来出现的。比方说,要教a这个字母,他们先出现ma ma(妈妈),ba ba(爸爸)等词,让孩子们把这些音念准、念熟,然后让孩子们看清ma ba等音节末尾都有一个a,并教会他们准确地发a字母的...

  • 充分利用汉語拼音是提高小学語文教学质量的好办法

    作者: 期刊:《语文建设》 1960年15期

    <正> 几年以来,我们经过了反复的思想斗争与教学工作上的摸索,把认识汉字和学习普通话的工具——拼音字母交给学生,并发挥了它的作用,结果不仅突破了长期以来最感困难的“识字教学”这一环,同时大大地缩短了教学时间,提高了教学质量。具体表现在下面几方面: 1.提高了学生的阅读能力。学生说:“拼音好比望运镜,什么东西也能见。”的确学生掌...

  • 拼音教学杂談

    作者:丛林; 期刊:《语文建设》 1960年15期

    <正> 四百个音节好比四百把“钥匙”。要打开全部的汉字的“锁”,首先一定要把四百把“钥匙”牢牢地拿到手。所谓音节与汉字“挂不上钩儿”实际上是音节搞得...

  • 《文字改革》1960年第一期到第十五期篇目索引

    作者: 期刊:《语文建设》 1960年15期

    ...

  • 推广注音识字必須切实做好宣传动員工作

    作者:凌久松; 期刊:《语文建设》 1960年15期

    <正> 厂里一个工人文盲。红专学校才开学不久。他就不愿去上学了。他说:“我原先听说扫盲班开学,打定主意硬要学几个字。跑去一上课,没有看见老师教字,只教些什么拼音。这个东西没见过,难学,不去了。”这位工人同志在学习中怕困难,决心下得不狠,是一个原因。另—方面,教员对拼音字母的优越性和先教...

  • 河間县普訓音节教学師資的情况报告

    作者: 期刊:《语文建设》 1960年15期

    <正> 为提高教学质量,加快扫盲速度和巩固扫盲成果,经县委研究,同意于10月14日举办了音节补课辅导员训练班。参加训练的有中小学教师,农村余业教育驻点教师,职工干校教师共113人。上课前测验了一次,一般每分钟只能读十几个音节,而且也都是拼读的,不是直呼的。经过10天的学习(参加劳动24小时,动员报告总结8小时,复习、考试、练习...

  • 怎样利用拼音字母教学汉字

    作者:一方; 期刊:《语文建设》 1960年15期

    <正> 注音识字,目的是识汉字,拼音字母只是识字的工具。利用拼音字母教学汉字,能够达到多快好省地识字的目的。拼音字母学得不好,注音识字当然不能取得应有的成效;拼音字母学好了,如果没有很好地利用这个工具,同样,注音识字也不能取得应有的成效。因此,我们除了要重视教好拼字母这一环节以外,还要重视利用拼音字母教学汉字这一环节,只有抓住...

  • 介绍“汉语拼音游戏扑克”

    作者:ZH·F·; 期刊:《语文建设》 1960年15期

    <正> “汉语拼音游戏扑克”牌,一付计54张。其中:字母26张,声母3张,韵母23张,特别韵母2张。这付牌的特点是: 1.26个字母用26种动物绘出拟形图,如w:以读音相同的青蛙绘出,见形读音,形式生动、有趣,便于记亿。因此,对少年儿童和成人都适用。2.注音汉字和拼音字母,可以作为拼音教具——...

  • 充分利用拼音,作好汉字教学

    作者: 期刊:《语文建设》 1960年15期

    <正> 在学员熟练地掌握了声韵母拼音和四百个音节之后,即应充分利用这一识字工具,及时地转入大量认识汉字和阅读、写作教学阶段,多快好省地扫除文盲。一、在汉字教学中应注意的几个主要问题(1)充分发挥拼音字母的作用,培养学员的预习能力。从教基础字(单体字)开始就要布置预习,尽量使学员通过预习解决汉字读音问题。课堂教学,要把检查预...

  • 談字母和拼音教学的“綜合化”——初小語文課本第一册的編法

    作者:黎錦熙; 期刊:《语文建设》 1960年15期

    <正> (一) 全国各省市自治区,大部分已经依照今春中共中央关于推广注音识字的指示,逐步开展,先搞“试点”。这是正确的。试点搞好,总结和交流经验,准备充分,然后逐步推广,这才是“打有把握的仗”。试点要搞好,又得有准备,这准备就是师资和教材教法。师资要作注重提高质量的培训(因为“先搞试点”,暂不要求太大的数量);教材教法要真正结...

  • 注音識字拼音教学大綱(初稿)

    作者: 期刊:《语文建设》 1960年15期

    这是中国文字改革委员会业余教育处拟定的“注音识字拼音教学大纲”的初稿,现在本刊发表,供各地研究参考和试用。这个大纲的内容是否适当,欢迎大家提出意见。...

  • 简字台

    作者: 期刊:《语文建设》 1960年15期

    ...

  • 拼音教学改革簡报

    作者: 期刊:《语文建设》 1960年15期

    <正> 福建龙溪专区在东山县白程盐坊进行音节本位教学试点。根据文字改革出版社出版的试用本,结合闽南方言地区的特点,进行试验,效果良好。全班十个学员经过36小时的学习,一般都能读写400个音节。结合音节学习,还认识了800多个汉字。再经过18小时识字和20多个小时的阅读指导,能够初步阅读浅近的注音课本和拼音报。学...

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