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月刊
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语文建设 1959年10期

Language Planning

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:语文出版社有限公司
国际刊号:1001-8476
国内刊号:11-1399/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 235.00
创刊:1956
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:拼音.文字改革
出版社:出版社类
邮编:100010
主编:李世江
邮发:2-200
库存:200
  • 不断提高教师水平,搞好小学阶段拼音字母教学

    作者:陈润; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议,关于汉语拼音方案的决议中指出:汉语拼音方案作为帮助学习汉字和推广普通话的工具,应该首先在师范、中、小学校进行教学。1958年3月13日教育部也发出了《关于在中、小学和各级师范学校教学拼音字母的通知》,通知中特别要求从1958年秋季起,全国小学一年级应尽可能教学拼音字...

  • 儿童和字母——纪念六一国际儿童节

    作者:有光; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 在新中国,儿童过着幸福的生活。儿童生活的幸福不仅表现在物质方面,还表现在文化和教育方面。自从1958年2月全国人民代表大会批准汉语拼音方案以来,儿童的文化生活中又添了一个重要的新的因素:汉语拼音字母。字母可以为成人服务,更可以为儿童服务。它是儿童文化生活中最亲密的朋友。...

  • 拼音字母和语文教学

    作者:李未; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 从1958年秋季起汉语拼音字母就是小学语文教学内容之一。凡是有条件(即:教师学过拼音字母,能教学拼音字母)的学校或班级,都应该教学拼音字母,并作为语文教学任务之一来完成。可是,有的学校虽然有条件在学生中教学,但是“由于时间紧,怕功课进行不完,完不成教学任务”而不教拼音字母,或开始教了几天,又中途停止了,使拼音字母的教学...

  • 小学一年级学习汉语拼音的好处很多

    作者:钱瑞龄; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 我认为一年级就开始学汉语拼音对孩子们好处很多。一、汉语拼音能帮助学生巩固记忆字、词的读音。一年级的语文课是以识字为主的,学的字、词都是常用的、浅显易懂的。但是一课书中有十来个或更多一些的生字、词,要一下子记住,而且要求熟练,一般说来是很困难的。必须经过反复的读、写。汉字本身是无法看出读音来的,如果某一个字读音忘了,就是...

  • 拼音字母是帮助一年级学生识字的好工具

    作者:王凤琴; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 汉字很复杂。从读音上来看,虽然汉字有所谓形声字,理论上根据声旁可以读出音来;可是,由于古今语音和字形的变化,实际上,很大部分的汉字不能根据声旁来决定字音。为了解决汉字读音的困难,过去利用注音字母给汉字注音。但是,注音字母本身有很大缺点。现在采用的汉语拼音字母,经过一年来我在小学一年级的教学实践证明,它是帮助学生识字读音...

  • 边教边学,也能教好汉语拼音

    作者:阎玉文; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 当我开始教学生学习汉语拼音时,信心很不足。因为我自己的拼音知识很缺乏,对汉语拼音是非常生疏的。当我教拼音第一课时,后面课文中有些地方我还没搞通,只能一边教一边学,现趸现卖。再说我教的是六周岁实验班,全班学生平均年龄比普通一年级学生小一岁,学习上困难会多一些。我教惯了注音字母,乍一教汉语拼音字母,在发音上、在书写上,都感...

  • 拼音字母确实能帮助儿童识字

    作者:孟丽文; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> (一)我们学校一年级5个班从1958年度第一学期开始教授汉语拼音。据据一学期多的教学效果来看,现在的教材是适合儿童的接受能力的;拼音字母确实能帮助儿童认识汉字;先教拼音字母,然后再教汉字,这样安排教材也是合适的。教学效果具体表现在以下几方面: 1.学生在学习生字时,看到字上面的拼音字母,就能读出汉字的读音来。...

  • 拼音字母帮助一年级学生提高阅读能力

    作者:穆郁周; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 有人认为汉语拼音,不适用于低年级学生。理由是孩子太小,接受不了。我认为,人们之所以有这种看法,是因为汉语拼音是一种新的东西。由于部分家长,缺乏拼音知识,每当孩子们提出问题以后,往往无法回答;同时老师们也刚刚学习不久,自己还不熟练,因此往往感到难于教学。我个人初教拼音时,也曾感到困难,主要的是自己没有掌握拼音字母的基本知...

  • 在农村中推广普通话的几点经验

    作者:丛林; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 在农村中推广普通话,最主要的自然是党委书记挂帅,通过鸣放,辩论,用各种方式大力宣传,首先掀起一个全民学、万人教的运动,造成声势,打开局面。然后再逐步采取措施,提高质量。这次随山东省教育厅普通话语音研究班学员下乡实习,对这一工作,有以下几点体会:...

  • 河北省继续举办“汉语拼音训练班”

    作者: 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 河北省推广普通话工作委员会、河北省教育厅举办的“汉语拼音训练班”第二期即将结业,并定于6月7日至7月6日继续举办第三期。这个训练班是为了给各地培养质量较高的师资骨干,受训后在本地、本部门担任训练工作及业务指导工作。训练班培训对象,以各县教育、文化、邮电、新闻、出版、书店等部门的业务人员为主,此外将挑...

  • 怎样在幼儿园里推广普通话

    作者:祝新元; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 广东省广四县南街镇机关干部幼儿园共有孩子49人。她们的父母来自四面八方,说着台山话、客家话、广宁话、广州话、广西话等好几种不同的方言。因此,孩子们的语言也很复杂。1958年9月起经过教师的耐心教育,他们已初步学会了普通话。现在孩子们不但能听懂,而且会讲日常通用的普通话和用普通话唱童谣。该园教孩子学普通话的经验,除了领导...

  • 想想看

    作者:■陆; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    ...

  • 辅导声调点滴经验

    作者: 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 声调在汉语中占着很重要的地位,它和声母、韵母一样,有区别意义的作用;如“保卫”bǎowèi,“看书”kànshū,“无理”wúlǐ,“卖烟”màiyān,声、韵相同,由于声调不同,也可以理解为“包围”bāowéi,“砍树”kǎnshù,“武力”wùlì,“卖盐”màiyán或“买烟”mǎiyān。因此,学习普通话除准确...

  • 汉语拼音字母教学的几点方法

    作者:魏先平; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 一、先易后难,分组突击打破原来字母表上排列次序,掌握先易后难,单个出现,分组突击的方法。先教单韵母a o u i üe er,口形由大到小,先圆后扁。并比作a有三指大,o有二指大,u有个小指大。这样学员便于发音。出现声母时,先教看见的,再教里头的,即教完b p m f再教gk h。然后再教不常说的d t n l。...

  • 也谈汉语拼音大写字母的应用

    作者:龙鲤; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 汉语拼写时如何运用大名字母的问题,今年第1期《文字改革》上谢秉文同志提出了20条规则,总的说来还好。下面就谢秉文同志提出的规则提一点不同的意见和补充,如有不妥之处,望读者指正。...

  • 汉语拼音真是好,帮助扫盲功效高

    作者:刘聚; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 用汉语拼音字母帮助扫盲和扩大扫盲成果,在开封县五爱人民公社林场受到全体干群的热烈欢迎。全场57个青年在元月27日学习汉语拼音字母,经过10天(25个小时)的苦学苦练,全部学会了汉语拼音字母,达到会读、会拼、会写、会翻译,并通过汉语拼音字母的学习巩固与扩大了扫盲成果。...

  • 少年儿童刊物应多登载拼音读物

    作者:李雨清; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 自从《汉语拼音方案》公布以后,全国报刊杂志的报头刊名都先后采用了汉语拼音字母注音。在少年儿童阅读的《少年文艺》《儿童时代》《小朋友》等期刊中还把文章的标题和报头画都注上了拼音字母,这不但能帮助少年儿童学好拼音字母和普通话,同时也能帮助他们巩固和提高知识。...

  • 寻韵的工具——与诗歌习作者谈拼音字母的用处

    作者:方允臧; 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 一位诗歌习作者,同我谈作诗时押韵的困难,因为不懂拼章原理,只能“批啊—批啊—巴(Pi-a-Pi-a-ba,)”信口乱拼一堆。偶而念出了自己认为和谐的章,就从...

  • 普通话和拼音字母在各地

    作者: 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 七甸完小地处云南省晋宁县文化较为落后的偏碎山区,过去教学质量较低,推广普通话的工作没有很好的开展。本学期开学初,学校在上级党委的领导和帮助下,肯定了1958年大跃进的成绩,并深入检查了过去工作中的缺点和存在问题。在这个基础上,制定了学校今后的工作规划。全体师生鼓足了干劲,破除了迷...

  • 问题解答

    作者: 期刊:《语文建设》 1959年10期

    <正> 问:1959年第1期《文字改革》第20页,TM同志关于“o与e有什么区别”的解答中说:“……e则不跟b,p,m,f相拼”,但是“怎么、什么”的“么”,都拼成me,为什么呢?...

  • 拼写

    作者: 期刊:《语文建设》 1959年10期

    ...

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